§45. История означает «исследование»


Задание для второй группы



бет4/5
Дата09.01.2024
өлшемі25.07 Kb.
#488712
түріУрок
1   2   3   4   5
КСП 6КЛ-8.01

Задание для второй группы:

  1. Выберите одну из тем проекта «Откудаполучают

информацию о прошлом?». Подготовьте и защитите в виде презентации. (Археологи)

  1. Упр. Работа стаблицей.

  2. Составление синквейна к существительномуистория.

Ученики выполняют задания, проводят взаимооценивание по стратегии «2 звезды и 1 пожелание».
Работа над развитием связной речи. Послушайте краткое эссе ученицы на тему «Зачем нужна история?». Поделитесь своим мнением. Какие наречия употреблены в эссе?
Упр.7.Прочитайте. О чём вы узнали из текста?

I. Организационный момент.
Мои ожидания”:
– Возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу. Что вы ожидаете от сегодняшнего урока? Я надеюсь, что ваши ожидания исполнятся, а насколько – посмотрим в конце урока (получить новые знания, справиться со всеми заданиями, помочь своему товарищу и т.д.)
Проверка домашнего задания.

Компьютер

Интер- активная доска. Таблица Учебник Ключевые слова и фразы: история, археология, время, историки, археологи, Геродот


Используемый язык для диалога/письма на уроке:
русский
Вопросы для обсуждения: Что такое археология?




Часть речи

Общее грамма- тическое
значение

Морфоло- гические признаки

Синтакси- ческая роль

Примеры

Имя существ.




Род, число, падеж,
склонение

Подлежа- щее,
дополне- ние







Действие

Вид, наклонение, время, ли- цо, число,
спряжение




Побежали, бушует

Имя прилагат.

Признак предмета




Определе- ние,
сказуемое




Наречие




Не изме- няется




Справа, громко, долго,
всегда






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет