Барлық оқушылар істей алады:Иррационал теңсіздіктер тақырыбын жеткікмеңгереді,түсініктерін дамытады білім қалыптастыды
Көптеген оқушылар істей алады:Иррационал теңсіздік және ирационал теңсіздіктерді шешу әдістерін үйренеді
Кейбір оқушылар істей алады:Оқушылардың логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдылары жетіледі
Бағалау критерийлері
|
-Тақырып бойынша оқушылар білімін жалпылау,иррационал теңсіздіктерді шешудің әртүрлі әдістерін көрсету, оқушыларға есеп шығаруға зерттеу позициясынан келуді көрсету.
-Өзіндік білім көтеру дағдысын қалыптастыру, өз ісін ұйымдастыра білу, уй тапсырмасын орындағанда жұптық жұмысқа дағдыландыру, өз ісін талдай салыстыра білуге , қорытынды шығара білуге дағдыландыру, логикалық ойын дамыту.
|
Құндылықтарға баулу
|
Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 мин.
8 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Өткенге шолу. Бірнеше сұрақ беру арқылы өткен сабақты қайталаймыз. Үй тапсырмасын келесі сұрақтарды қою арқылы сұрау:
1.Иррационал теңсіздіктерді шешу кезінде қолданылатын тұжырымдар функцияның қандай қасиетіне негізделген?
|
Берілген сұрақтарға жауап береді.
|
Дискриптор:
-Берілген сұрақтарға жауап береді.
Жалпы балл -3
|
Оқулық 11 – сынып
|
Сабақтың ортасы
20 мин
|
1-тапсырма:
Теңдеулер жүйесін шешіңіз:
1.
а. (10;2), (2;10), ә. (11;5), (5;11), б. (9;4), (4;9), в. (12;3), (3;12), е. (9;3), (3;9)
2.
а. (9;25), ә. (25;9), б. (24;8), в. (22;10), е. (25;12),
|
Оқушылар тапсырманы орындайды
|
Дескриптор
-Теңдеулер жүйесін шешеді
Жалпы балл -2
|
Презентация
Оқулық 11 – сынып
|
Жеке жұмыс
16 мин
|
2-тапсырма
Теңдеулер жүйесін шешіңіз:
1.
А. (1;8) , ә. (7;2), б. (8;5), в. (8;1), е. (9;3)
2.
А. (5;4), ә. (4;4)б. (3;5), в. (4;5), е. (3;6)
3.
А. (25;9), ә. (22;10), б. (25;8), в. (23;11), е. (9;25)
|
Дескриптор:
-Теңдеулер жүйесін шешеді
Жалпы балл -5
|
ДК экраны
Презентация
ДМ
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
4мин
|
Оқушыларға нұсқаулық
Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер:
A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз?
B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз?
C. Қайтақырыптыигеруоңайболды?
D. Егерсіздеқиындықтудырған, игерілмейқалғанақпаратболса оны игерудіқалайжүзегеасыраредіңіз?
Үйге тапсырма: (Қазақстандағыэлектрэнергиясынтаратутуралы эссе жазу)
|
Нәтижені талдайды.
|
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады.
|
ДК экраны
Тапсырма орындауға қажетті құралдар.
|
Қысқа мерзімді жоспар Сабақ №28
Сабақтың тақырыбы:Иррационал теңдеулер мен теңсіздіктер бөліміне есептер шығару
Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Иррационал теңдеулер мен теңсіздіктер бөліміне есептер шығару
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
11.2.2.2 – теңдеудің екі жағын бірдей n-ші дәрежеге шығару әдісі арқылы иррационал теңдеулерді шеше алу;
11.2.2.3 – айнымалыны алмастыру әдісі арқылы иррационал теңдеулерді шеше алу;
11.2.2.5 – иррационал теңсіздіктерді шеше алу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
