7 сынып оқушысы


ҚТ ережелерімен таныстым



бет5/14
Дата21.12.2023
өлшемі2.17 Mb.
#487404
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
зертх дәп 7 (1)

1
ҚТ ережелерімен таныстым________________

Жұмыстың барысы

Не байқалды

Қортынды

Берілген заттарға мұқият қарап , осы заттардың физикалық қасиеттеріне сипаттама беріңдер







Күкірт пен темірдің әрқайсысынан шпательмен алып стақанға салыңдар, қоспаны шыны таяқшамен араластырыңдар.







Таза заттарды зерттеңдер дайындалған қоспаны магнитпен әсер етіңдер







Суды әр үлгіге қйып шыны таяқшамен араластырыңдар, оларды біраз уақыт тұндырыңдар







Әр үлгіні қыздырыңдар









Қасиеттері

Заттар

Темір

күкірт

Темір судьфиді

қоспа

  1. Түсі

  2. Агрегаттық күйі

  3. Тығыздығы

  4. Балқу температурасы

  5. Қайнау температурасы

  6. Жылтырлығы

  7. Суда ерігіштігі













  1. Магнитпен бөлінуі













  1. Сумен бөлінуі













  1. Қыздырғанда өзгеруі














Дескриптор
Білім алушы − таза заттарды ажыратады;
− таза заттарды алу жолдарын атайды.
Күні « » Зерханалық жұмыс №2
Тақырыбы: «Ластанған ас тұзын қоспалардан тазарту»
Мақсаты: ластанған ас тұзын тазарту жолын ұсына білу, тазарту алгоритмін жасау,
жұмыстың есебін дұрыс жаза білу.
Құрал-жабдықтар мен реактивтер: ластанған ас тұзы, су құйылған химиялық стақан, шыны таяқша, құйғы, сынауық, сүзгі қағаз, кәрлен табақша, лабораториялық тұрғы, спиртшам, шырпы.

ҚТ ережелерімен таныстым________________
Жұмыстың барысы

Не істеу керек?

Не байқадым?

Қорытынды

  1. Ластанған ас тұзын еріту (тұздың құммен қоспасы).

Стакандағы ластанған тұзға 50 мл су құю. Ерітіндіні шыны таяқшамен араластыру.



______________________


___________________________

  1. Алынған ерітіндіні сүзіп тазарту.

Сүзгі қағазды 4 бүктеп, құйғыға ылғалдап орналастырып, лайланған ерітіндіні сүзгіге шыны таяқша арқылы құю.








3. Ерітіндіні суалту.
Алынған сүзіндінің аз ғана мөлшерін кәрлен табақшаға құйып, тұрғы сақинасына орналастырып, толық суалғанша қыздырыңдар. Алынған тұзды бастапқысымен салыстырыңдар.










Дескриптор Білім алушы
− берілген қоспаны бөлудің жолын анықтайды;
− қоспаны бөлудің алгоритмін жасайды;
− қоспаны бөлу жолдары туралы қорытындыны кестеге толық жазады;
− бөлу әдісінің не үшін қажет екенін көрсетеді.
Күні « » Зерханалық жұмыс №3
Тақырыбы: « Химиялық құбылыстардың белгілерін зерттеу.»
Мақсаты: тәжірибе арқылы химиялық реакциялардың белгілерін көрсету.
Реактивтер мен құрал- жабықтар:Кәрлен тостағанша, спирт шам, сіріңке,балауыз, қант, ас содасы, сіркеқышқылы.
ҚТ:


Ережемен таныстым________________


Не істеу керек?

Не байқадым?

Қорытынды

Кәрлен тостағаншаға аздаған парафин немесе азғана қант салып қыздыру. Сынауыққа су құйып, спиртшамның жалынында қыздыру.

Қандай құбылыс?


Табақшаға ас содасын салып, үстіне сірке қышқылын тамызыңдар.
Мыс сульфатының ертіндісіне натрий гидроксидін ертіндісін қосыңдар

Қандай құбылыс?

Қандай құбылыс?


___________________________


___________________________

Қорытынды:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дескриптор Білім алушы
− 1-тәжірибе белгісін дұрыс көрсетеді;
− 2-тәжірибе белгісін дұрыс көрсетеді;
− 3-тәжірибе белгісін дұрыс көрсетеді;
− физикалық және химиялық құбылыстың белгілерін атайды;
− байқалған белгілер бойынша құбылыстың атауын дұрыс көрсетеді.
Күні « » Зерханалық жұмыс №4
«Салқындауды зерттеу»
Мақсаты: Салқындау үрдісін зерттеу; салқындау қисығын салып оған тән сипатты белгілеу, өзінің бақылауына қатысты бөлшектер теориясын түсіндіру.
Құралдар мен реактивтер: парафин, спиртшам, сынауық, сынауық ұстағыш,
кристаллизатор, мұз, термометр, секундомер.



Жұмыстың барысы

Не байқалды

қортынды

Парафині бар сынауықты спиртшамның жалыны үстінде толық балқығанша
қыздырыңыз. Парафиннің толық балқыған уақыттағы температурасын термометр
көмегімен белгілеңіз







Балқыған парафині бар сынауықты мұзы бар кристаллизаторға орналастырыңыз.
Температураның өзгергенін әрбір минут сайын белгілеңіз, парафиннің қату нүктесін және ең төменгі температурасын белгілеңіз







Парафиннің салқындау қисығының графигін салыңыз да, ол қисықта салқындау және кристалдану үдерістеріне сай бөлшектерді белгілеңіз.









Қорытынды жасағанда бөлшектер теориясы тұрғысынан салқындау және кристалдану
үдерістеріне түсінік беріңіз.











Қортынды:



Дескриптор Білім алушы
− тәжірибе жүргізгенде эксперименттің жүйелі құрылуын ұстанады,
қисығын салады;
− абсцисса және ордината осьтерінде шамаларды көрсетеді;
− бастапқы температураны көрсетеді, кристалдану температурасын
және ең төмен температура нүктесін көрсетеді;
− нүктелерді түзу сызықпен қосады;
− графикте үдерістің салқындау бөлігін белгілейді;
− графикте үдерістің кристалдану бөлігін белгілейді;
− бөлшектер теориясы тұрғысынан салқындау үдерісін түсіндіреді.

Күні: Зерханалық жұмыс № 5




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет