8. Қашықтан оқытуды жоспарлау
Қашықтан оқытуды жоспарлау
жүктеу/скачать 323.21 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 16. Қашықтықтан білім беру жағдайында білім беру квестін құру және оны қолдану
| Қашықтан оқытуды жоспарлау:
1. Нені оқытамын? -Қашықтан оқыту пәнінің оқыту мақсаттарын тұжырымдау; -Оқушының білім алу нәтижесінде жүзеге асыратын нақты іс-әрекеттер; -Оқыту түрі қандай болатынын ойластыру – синхронды және асинхронды немесе тек асинхронды бола ма? 2. Қалай оқытамын? -Оқытудың әдіс-тәсілдерін, оқу іс-әрекетін ұйымдастыру формаларын қолдану; -Түсіндірмелі-иллюстрациялық әдіс - Таныстырылым арқылы көрсету үшін суреттерді, сызбалар мен модельдерді, қысқа бейнероликтерді пайдалану; -Проблемалық оқыту - Студенттердің алдына белгілі бір оқу міндеттері қойылады, бұл міндеттерді шешу үшін студенттер қолжетімді ресурстарды пайдаланады 3. Қандай ақпараттық технология қолданамын? -Синхронды оқытуда ZOOM сессияларын немесе Teams командаларын, WhatsApp және Telegram мессенджерлері арқылы топтық қоңырау шалуды қолдана отырып, топтық және жұптық жұмысты ұйымдастыру - Асинхронды оқытуда оқушыларға жұптарға немесе топтарға бірігіп жоба жұмыстарын орындап, оның ақпараттары мен нәтижелерімен мессенджер чаттарында, бірлесіп қолданылатын құжаттарда, интерактивті тақталарда өзара бөлісу 16. Қашықтықтан білім беру жағдайында білім беру квестін құру және оны қолдану Қашықтықтан білім беру жағдайында білім беру квестін құру және қолдану оқушылардың белсенді оқуы мен ынтасын арттырудың тартымды тәсілі бола алады. Мұнда қашықтықтан оқытуға арналған білім беру квестін жобалау және жүзеге асыру бойынша қадамдық нұсқаулық берілген: 1. ** Оқу Мақсаттарын Анықтаңыз:** - Оқушылардың квест арқылы қол жеткізгісі келетін оқу мақсаттарын нақты анықтаңыз. Бұл мақсаттар оқу жоспарына сәйкес келуі және негізгі білімге немесе дағдыларға бағытталуы керек. 2. ** Тақырыпты немесе Тақырыпты таңдаңыз:** - Квест үшін контекст ретінде қызмет ететін тақырыпты немесе тақырыпты таңдаңыз. Бұл белгілі бір пәндік салаға, тарихи кезеңге, ғылыми тұжырымдамаға немесе нақты әлемдегі мәселеге байланысты болуы мүмкін. 3. ** Квест Әрекеттерін Жобалау:** - Квест аясында студенттер орындайтын бірқатар іс-шаралар немесе тапсырмалар әзірлеу. Бұл іс-шаралар әртүрлі және интерактивті болуы керек, соның ішінде зерттеу тапсырмалары, мәселелерді шешу тапсырмалары, мультимедиялық презентациялар, викториналар және шығармашылық жобалар. 4. ** Баяндау немесе Сюжеттік Желіні құру:** - Квест әрекеттерін бір-бірімен байланыстыратын тартымды баяндау немесе сюжеттік желіні жасаңыз. Бұл қазына іздеуді, уақыт пен кеңістікті аралауды немесе жұмбақты шешу миссиясын қамтуы мүмкін. Баяндау студенттерді қызықтырып, оларды ізденіс барысында алға жылжуға ынталандыруы керек. 5. **Жеткізу Әдістерін Таңдаңыз:** - Квесттік іс-шаралар студенттерге қалай жеткізілетінін анықтаңыз. Бұл материалдарды ұйымдастыру және тарату үшін оқытуды басқару жүйесін (LMS) пайдалануды, интерактивті модульдерді немесе веб-сайттарды жасауды немесе виртуалды кездесулер мен талқылаулар үшін бейнеконференция құралдарын пайдалануды қамтуы мүмкін. 6. **Нақты Нұсқаулар Беріңіз:** - Әрбір квест әрекетінің мақсаттарын, нұсқауларын және үміттерін нақты жеткізіңіз. Оқушыларға тапсырмаларды сәтті орындау үшін қажетті барлық ресурстарды, соның ішінде оқуларға, бейнелерге және интернет-ресурстарға сілтемелерді қамтамасыз етіңіз. 7. ** Ынтымақтастық пен Коммуникацияны ынталандыру:** - Топтық іс-шараларды, пікірталас форумдарын немесе виртуалды топтық жұмыс тапсырмаларын қосу арқылы студенттер арасындағы ынтымақтастық пен қарым-қатынасты дамыту. Студенттерді өз идеяларын, сұрақтары мен ойларын құрдастарымен бөлісуге шақырыңыз. 8. **Қолдау және Кері Байланыс ұсыныңыз:** - Студенттерге ізденіс барысында үнемі қолдау көрсетіп, кері байланыс беріңіз. Қажет болған жағдайда көмек пен түсініктеме беріңіз, сондай-ақ олардың дұрыс жолда болуына және оқуын жақсартуға көмектесу үшін олардың жұмысы туралы уақтылы кері байланыс беріңіз. 9. **Оқу Нәтижелерін Бағалау:** - Оқушылардың оқу мақсаттарын түсінуі мен меңгеруін қалыптастырушы және жиынтық бағалау арқылы бағалау. Бұған викториналар, емтихандар, презентациялар, жобаларды ұсыну немесе құрдастарының бағалауы кіруі мүмкін. 10. ** Рефлексия және Қайталау:** - Квестті жобалау мен іске асырудың тиімділігі туралы ой жүгіртіңіз, студенттердің пікірлерін жинаңыз және өз бақылауларыңыз туралы ойланыңыз. Осы кері байланысты болашақ тапсырмаларды жақсарту және қашықтықтан білім беру тәсілін жетілдіруді жалғастыру үшін пайдаланыңыз. Осы қадамдарды орындау арқылы тәрбиешілер студенттерді белсенді оқуға тартатын, ынтымақтастық пен сыни тұрғыдан ойлауға ықпал ететін және қашықтықтан білім беру контекстінде шытырман оқиғалар мен толқулар сезімін тудыратын білім беру квестін жасап, қолдана алады. жүктеу/скачать 323.21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|