Бағалау критерийі:
-Моногибридті будандастырудың заңдылықтарын қолданып, есептер шығарады;
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)
|
Дескриптор:
-дигибридті будандастыру кезіндегі ата ана генотипін анықтайды;
-дигибридті будандастыруға есептер шығарады;
|
Сабақтың ортасы мағынаны бағалау
|
Оқушыларға бұгінгі тақырып бойынша алған білімдерін бағалау тапсырмасы беріледі. Әр орындаған оқушы бағаланады.
Мағынаны бағалау тапсырмасы:
Төменде гомозиготалы қара мен ақ тышқандарды будандастыру сызбасы берілген.
Алынған бірінші ұрпақтың бәрі қара түсті және генотипі Bb.
Бірінші ұрпақты өзара будандастырған сызба төменде берілген.
|
Бағалау критерийі:
- Моногибридті будандастырудың цитологиялық негіздерін дәлелдейді және есептейді;
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)
|
Дескриптор:
- ата-анасының генотипін анықтайды;
- ұрпақтың генотиптін анықтайды;
- гаметаларды анықтайды;
- ұрпақтың фенотиптін анықтайды;
- ара-қатынасты анықтайды;
|
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
