«Ол кім? Бұл не?» ойыны
|
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы орындайды, қорытындылайды;)
|
Бағалау критерийі:
-берілген суреттерді сипаттайды;
Дескриптор:
-суреттердің барлығын дұрыс анықтайды – 2 балл;
|
Презентация
|
Кері байланыс: «БББ» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
(Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды)
|
|
|
ДӘІЖО___________
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
«» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Тұқымқуалаушылық заңдылықтарының цитологиялық негіздері. Гаметалар тазалығы және оның цитологиялық негіздемесі.
(Сабақ тақырыбы)
Бөлім:
|
«Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтары»
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы: 9 «а,ә,б»
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Тұқымқуалаушылық заңдылықтарының цитологиялық негіздері. Гаметалар тазалығы және оның цитологиялық негіздемесі. §34.Тұқымқуалаудың генетикалық заңдарының цитологиялық негіздері. Моногибридті будандастыру. §37.Моногибридті және дигибридті будандастыруға генетикалық есептер шығару.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
9.2.4.2 - моногибридті будандастырудың цитологиялық негіздерін дәлелдеу және есептер шығару;
|
Сабақтың мақсаты:
|
моногибридті будандастырудың цитологиялық негіздерін дәлелдейді және есептер шығарады;
|
Сабақтың барысы:
Достарыңызбен бөлісу: |
