іздеу: СУБЪЕКТ
Тақырып 6. Қылмыстың субъектісі бойынша саралау- Жұмыс бағдарламасы «Э кономика саласындағы қылмыстарды саралаудың мәселелері \" \" №1 басылым
Қылмыстың арнайы субъектісі
- Дипломдық ЖҮмыс тақырыбы: Адвокаттың қылмыстық іс жүргізуге қорғаушы ретінде қатысу мәселелерін жетілдіру
Обозначения: 1, 2, 3, 4 и 5 соответственно изоферменты ЛДГ-1, ЛДГ-2, ЛДГ-3, ЛДГ-4 и ЛДГ-5. Стрелки Н и М указывают на изоферменты с преобладанием Н и М субъединиц
- Морфофункциональная характеристика механизмов никотиновой холинергической регуляции нейрон-глиальных взаимодействий и метаболической активности в симпатическом ганглии 03. 00. 25 гистология, цитология, клеточная биология
Тема 3: Государство как субъект стимулирования рыночных отношений
- Казпотребсоюза
К субъективным
- Лекционный курс
Глава III «Философия истории Гегеля». Свобода. Воля. Страсть и пафос. Субъективное и всеобщее
- Лекции по теории драмы. Выпуск 1 (1976) 27 Читать Драма и действие. Лекции по теории драмы. Выпуск 2 (1994) 215
-тарау. БІЛІМ БЕРУ ҚЫЗМЕТІНІҢ СУБЪЕКТІЛЕРІ
- Білім туралы Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі n 319 Заңы (13. 01. 2015 жылдың өзгерістерімен ) Осы Заң білім беру саласындағы қоғамдық қатынастарды реттейді
Вариант технического задания на техническое проектирование Системы-112 в субъекте РФ (справочно, I этап работ по развертыванию системы)
- Содержание обозначения и сокращения 4
Концепция языкового субъекта-микросоциума в функциональной методологии
- Рекомендуем просматривать в режиме разметки страницы
Агроөнеркәсіптік кешен субъектісі инвестициялық салынымдар кезінде жұмсаған шығыстардың бір бөлігінің орнын толтыру бойынша субсидияларды игеру туралы
- Агроөнеркәсіптік кешен субъектісі инвестициялық салынымдар кезінде
Федеративная природа государства и законодательные основы международной деятельности субъектов федераций
- М. X. Фарукшин Современный федерализм: российский и зарубежный опыт
- тақырып Мемлекет және әкімшілік аумақтық бөліністер азаматтық құқықтың ерекше субъектісі ретінде
- О. Б. Дубовицкая, А. Авилхан азаматтық ҚҰҚЫҚ
Интериоризация и Детерриториализация субъекта
- Бюллетень научных студенческих обществ нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского
Объективность и субъективность: три различительных особенности
- Примеры реалистского исследования (стр. 22-27)
Табиғи монополиялар субъектілерінің қызметін
- Еуразиялық экономикалық комиссия туралы ереже
 | Андрей Ильич Фурсов Холодный восточный ветер. На пороге нового мира — есть ли субъект стратегического действия? На каком пути возможна трансформации разлагающегося и деградирующего осколка СССР в нечто новое, привлекательное для подавляющей части своих граждан 229.26 Kb.  1 | оқу |
| Conceptualization of the world's pictures in kazakh fairy tales әлем бейнесінің Қазақ ертегілерінде концептуалдануы Мақалада көне дәуірлердегі адамның өзін өзі биологиялық субъект ретінде тануының ерекшеліктері қарастырылады. Адамның жаратылуы, адам жаны 170.46 Kb. 1 | оқу |
 | План: Педагогический процесс как система Опорные слова: педагогический процесс; система; целостность; закономерности; этапы; объект; субъект; воспитание; обучение; оптимизация; движущая сила Закон 72.96 Kb. 1 | оқу |
| Учебное пособие для студентов высших учебных заведений Охватывается и сам человек как субъект деятельности, и способы деятельности, и многообразие предметов (материальных и духовных), в которых опредмечивается деятельность, и вторичные способы деятельности, распредмечивающие то Учебное пособие 1.28 Mb. 15 | оқу |
| Порядок проведения имитационной игры в информационной системе Принять участие в имитационной игре может любой субъект орэм, как действующий, так и планирующий выход на орэм, гтп которого находится в любой ценовой зоне 26.26 Kb. 1 | оқу |
| Қарым-қатынастың перцептивтік жағы: тұлғааралық қабылдау жеке өзара түсіністік Жоспары Субъект қасиеттері, қабылдау обьектісі, сипаты және тұлғааралық өзара байланыстар – перцептивті процесс факторлары ретінде. Қабылдау механизмдері мен аффектілері 21.17 Kb. 2 | оқу |
| Баяндама Тақырыбы: Модульдік оқыту технологиясы Демек, мақсатқа жетудің басты жалпы білім беруші мен білім алушының бірлескен іс-әрекеті болып табылады. Осыған орай оқытуды екі жақты әрекетке, субъект-субъектілік, диалогтық қарым-қатынасқа құру мәселесі шешімін табуда 28.05 Kb. 1 | оқу |
| «Кәсіптік оқыту әдістемесі» пәнінен курстық жұмыстарды орындау бойынша әдістемелік ұсыныстар Бұл мемлекеттік бағдарлама субъект шаруашылықтарының техникасы мен технологиясын түбегейлі модернизациялауға, еңбек өнімділігін және оның сапасын арттыруға ықпал ететін жаңа келбеттегі жұмысшы мамандарды дайындау айрықша көңіл аударылуда Бағдарламасы 252.5 Kb. 15 | оқу |
| Семинаров по теме «Опыт тела в истории культуры» Освоить круг понятий, характеризующих жизнь тела: телесность, опыт тела, телесный канон культуры, пол гендер, оппозиции мужского женского: субъект-объект, сила-слабость, активность-пассивность, жесткость—мягкость и т п Семинар 102.99 Kb. 1 | оқу |
| Мұғалімнің педагогикалық шеберлігіне сену керек Мұғалім мен оқушы қарым-қатынасы психологиясын қайта құру, қайта қарау жұмыстары жүргізіліп келеді. Бірінші кезекте оқушыға субъект ретінде қарау керек. Оқытудың мазмұны мен түрі толыға түседі 52.97 Kb. 3 | оқу |
| Дәріс 10 Білім және әлеуметтік теңсіздік Жоспар Ол сана, таным, объективті әлем, субъект, ойлау, логика, ақиқат, парасат, ғылыми және т б күрделі де терең ұғымдармен тығыз байланыста әрі солар арқылы анықталады. Білім философия мен рационалды білім пайда болғаннан көп бұрын дүниеге 232.5 Kb. 7 | оқу |
| Қазіргі таңда Қазақстан мектептері бірнеше технологиялармен жұмыс істеп келеді Жобалап оқыту технологиясы оқушының жеке тұлғасына көзқарасты өзгертеді Мұғалім мен оқушы қарым-қатынасы психологиясын қайта құру, қайта қарау жұмыстары жүргізіліп келеді. Бірінші кезекте оқушыға субъект ретінде қарау керек. Оқытудың мазмұны мен түрі толыға түседі 62 Kb. 3 | оқу |
| Жоспар: М. Хайдеггер философиясының жалпы сипаты Онтология ұғымы Философтың негізгі міндетті М. Хайдеггер философиясының жалпы сипаты Хайдеггер тілді болмыстың үйі дейді. Тіл болмыс өзін қауіпсіздікте сезінетін кеңістік, тіл ең жақын арадағы нәрсе. Ол өз-өзін басқаратын нәрсе. Тіл субъект объектке бөлінген адам орнатқан заңдылық емес 64.96 Kb. 3 | оқу |
| Білім Білім (лат scientia, ағылш knowledge) – адамдардың белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдауларының, т б. жиынтығы. Білім адамзат мәдениетінің ең ауқымды ұғымдарының бірі болып табылады Ол сана, таным, объективті әлем, субъект, ойлау, логика, ақиқат, парасат, ғылыми және т б күрделі де терең ұғымдармен тығыз байланыста әрі солар арқылы анықталады. Білім философия мен рационалды білім пайда болғаннан көп бұрын дүниеге 15.42 Kb. 1 | оқу |
1 2