іздеу: ОЙЛАУ
Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды- Оқулық Алматы, 014 3 Əож кбж ш
Кәсіптіге ойлау және сана-сезім
- Музыкалық білім беру теориясы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің ұсынысымен жоғарғы оқу орындарының 050106 «Музыкалық білім беру»
Д Дала жарысы дегеніміз: табиғи ойлы-қырлы жерлермен жүгіру
- Тапсырмалары жауабымен бірге
Ойлау дағдыларының деңгейі
- «Қазақ тілі» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі
- 1-сабақ. Бөлім: Табиғатты пайдалану және геоэкология
Модуль 2. 1918-1929 жылдардағы жаңашыл педагогикалық ойлар мен
- «Білім беру жүйесіндегі қазақ ұлттық мектебінің қалыптасуы мен дамуы»
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі
- Сабақтың тақырыбы: Электрондық баланс әдісі Бөлім: 2АТотығу-тотықсыздану реакциялары
 | Павлодар қаласының №122 мектепке дейінгі гимназиясы Истаева Рысжан Боранбайқызы Ересек тобының тәрбиешісі Білімі: арнайы орта Санаты: екінші Нанның дастарханға келу жолын тірек –сызба жолы арқылы көрсетті. Ойлау қабілеттерін дамыту жолында «суретті жұмбақ», логикалық сұрақтар ойластырылды. Ертегіні бала қиялын дамыту жолымен түрлендіріп, көрініс барысында балалар орындай алды 40.5 Kb.  1 | оқу |
 | Corel Draw графикалық редакторының құрал саймандар панеліндегі құралдардың атқаратын қызметі туралы түсіндіру, көрсету, әрбір құралмен жұмыс жасауға, зертханалық тапсырмаларды орындауға нұсқау жасау Логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау қабілетін, ой-өрісін және Corel Draw графикалық редакторымен жұмыс жасау дағдыларын дамыту Сабақ 156.06 Kb. 4 | оқу |
 | Әзіл, жұмбақ есептер Мақсаты: Оқушыларға жұмбақ есептерді жасыру; Оқушыларды қазақтың әзіл есептерімен таныстыру; Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту Асан үйіне келген бес досына тарелкаға салып бес алма алып келді. Достары бір-бірден алма алғанда, тарелкада бір алма қалды. Қалай болғаны? 399.18 Kb. 1 | оқу |
| Қазақтың көрнекті эпик ақыны Несіпбек Айтұлының шығармашылық өрлеуі тәуелсіздік тұсында жаңа көркем ойлау жүйесіне көтеріліп, халқымыздың басынан кешкен тарихи кезеңнің шын мәніндегі жыршысына айналды Мұнда Елбасының бейнесі ұлттық тәуелсіздігіміздің символы дәрежесінде бейнеленіп, бүкілхалықтық ілтипатқа ие болды. Азаттық рухты ақындық шабытпен қабылдаған ақын сол асқақ диапазонды деңгейді биікте ұстай отырып 29.5 Kb. 1 | оқу |
| 2 Пререквизиттер Фольклорлық ансамбль пәні студенттердің музыкалық қабілеттерін дамытуына және де басқа икемділік, дағды-машықтар қажет пәндерге, мысалы: Қосымша музыкалық аспап 3 Постреквизиттер Пәннің негізгі сипаты – жан жақты білімі әрі кәсіби білім жоғары орындаушы-музыкант тәрбиелеу, оның теориялық және тәжірибелік дайындығы терендетіп, қоғамдық санаткерлік ойлау жүйесі қалыптасқан маман боларлықтай бағдар беру 71.12 Kb. 1 | оқу |
| Ойын – балалар əрекетінің бір түрі, оқушыларды оқыту жəне тəрбиелеу мақсатындағы қарым-қатынастың əдісі мен құралы. Ойын əрекеті естің, ойлау мен қиялға, барлық таным үдерісіне əсерін тигізеді. Ойын Ойын – балалардың шынайы ойлап тапқан шындығына тез, еркін енуіне, өзіндік «Менін» қалыптастыруға жəне шығармашылыққа, белсенділікке, өзін-өзі дамытуға мүмкіндік береді 24.6 Kb. 3 | оқу |
| Тусупжанова Сағыныш Досбергенова, мектепалды даярлық тобының тәрбиешісі, ШҚО, Аягөз қалалық №4 орта мектеп Білім беру саласы Мақсаты: Балалардың табиғат туралы білімдерін бекіту. Адам өсімдік, жануарлар өмірі үшін табиғат сыйы туралы мәлімет беру. Өлі және тірі табиғат туралы балалардың білімдерін жетілдіру. Балалардың бақылау, ойлау, білу 28.8 Kb. 1 | оқу |
| Логика – ойларымызды белгілі бір ретпен – мұқият және батыл түзуімізге көмектесетін ережелерге қатысты ғылым. Логика ғылымы ойлау ережелерін қашан және қалай қолдануымыз қажеттігін анықтайды. Метафизика «философия» сөзін қолданудың үшінші тәсілі. Философияның осы анықтамаларының бәрі адамның өмірлік бай тәжірибесінен алынған. Философия (үлкен әріппен жазылатын нағыз философия) – ойлауға тікелей байланысты ғылым 33.16 Kb. 9 | оқу |
| Сабақ беретін тобымда 16 студент, оның ішінде ерекше білімді қажет ететін білім алушыға тапсырманы жеңілдетіп беруді жоспарлап отырмын. Ойлау дағдыларының деңгейіне қолдануды жоспарлап отырм. Сабақ түсіндіру барысында «Кинометафора» Таңдаған бағытым-Аграрлық-технологиялық бағыт. Мамандық Бұл бағыт бойынша, туынды және оның қолданылуы бөліміндегі Туынды бөлімшесінің 8-дің. де І туындының анықтамасы. Функцияның дифференциалы туралы түсінік Сабақ 43.5 Kb. 1 | оқу |
| Білім Білім (лат scientia, ағылш knowledge) – адамдардың белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдауларының, т б. жиынтығы. Білім адамзат мәдениетінің ең ауқымды ұғымдарының бірі болып табылады Ол сана, таным, объективті әлем, субъект, ойлау, логика, ақиқат, парасат, ғылыми және т б күрделі де терең ұғымдармен тығыз байланыста әрі солар арқылы анықталады. Білім философия мен рационалды білім пайда болғаннан көп бұрын дүниеге 15.42 Kb. 1 | оқу |
| СөЖ4 «Үйрету», «оқу», және «оқу әрекеті» деген ұғымдар арасында қандай айырмашылық бар? Оқу пәнінің мазмұны, бағдарлама, оқыту әдісі және оқушының ойлау типі өзара қалай байланысты? Л. В. Занков және В. В. Давыдов бойынша дамыта оқытудың ортақ принциптері қандай?Эмпирикалық және теоретикалық білімдер өзара қалайша ажыратылады? Дәстүрлі оқытумен салыстырғанда дамыта оқытудың артықшылығы неде? 24.69 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ түрі: теориялық Сабақтың технологиясы: Сын тұрғысынан ойлау технологиясы Сабақтың әдісі: баяндау, clil, сұрқ-жауап, «миға шабуыл» Сабақтың әдісі: баяндау, clil, сұрқ-жауап, «миға шабуыл», «болжау ағашы», топпен жұмыс Сабақ 92 Kb. 3 | оқу |
| Бұл үздіксіз педагогикалық білім беру жүйесіндегі кәсіби оқыту, жетілдіру және тәжірибе жүргізудің бір түрі, оның маңызды белгісі кәсіби ойлау мен кәсіби шеберлікті игерудің ажырамас байланысы болып табылады «Педагогтың білім беру мазмұнын жаңарту жағдайындағы кәсіби дамуы» атты педагогикалық студия аясында Ақтөбе облысының жалпы білім беретін мектептер, кәсіптік лицейлер мен колледждерінің информатика мұғалімдеріне арналған конкурс өткізеді 300.83 Kb. 1 | оқу |
| Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Ойлау және оқыту үрдісінде оның дамытудың жолдары Ойлауды психологиялық тұрғыдан зерттеу дегеніміз-оның ішкі, танымдық құпия мәнін және жемісті болуының себебін ашып көрсету, яғни ойлаудың мәнін және жемісті болуының себебін ашып көрсету,яғни ойлаудың мәнін зерттейді Реферат 62 Kb. 1 | оқу |
| Ойлау және оқыту үрдісінде оның дамытудың жолдары Ойлауды психологиялық тұрғыдан зерттеу дегеніміз-оның ішкі, танымдық құпия мәнін және жемісті болуының себебін ашып көрсету, яғни ойлаудың мәнін және жемісті болуының себебін ашып көрсету,яғни ойлаудың мәнін зерттейді 119.96 Kb. 1 | оқу |