![Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Астана әсем қала Бегенаева Ботагоз Жексенбаевна Павлодар сош№23 учитель Казахского языка и литературы](/i/doc32.png) | Реферат kz Қазақша рефераттар сайты Астана әсем қала Бегенаева Ботагоз Жексенбаевна Павлодар сош№23 учитель Казахского языка и литературы Жүздері бал-бұл жанып,қуанышы қойнындарына симай, шаттанған халық, Бейбітшілік және келісім сарайына қарай ағылып қазақ елі тарихи ескерткіш монументінің ашылуы салтанатында болдық Реферат 63.19 Kb. 1 | оқу |
![Туған жердің қасиетті тарихи орындары – патриотизмнің қайнар бұлағы](/i/docx32.png) | Туған жердің қасиетті тарихи орындары – патриотизмнің қайнар бұлағы Еліміздің еңселі оғландары ұлтымыздың қадір-қасиетін тіктеп, талай тар жол тайғақ кешуден өтіп, алдыңғы аға буын өкілдерінің өсиет еткен аманатын орындап, бар болысты біріктіріп, елдігіміздің мызғымас айғағы көк байрағымызды көкке көтеріп 24.84 Kb. 2 | оқу |
![Сечилмиш ясярляри азярбайъанда тялим-тярбийя мядяниййяти, тящсил вя](/i/doc32.png) | Сечилмиш ясярляри азярбайъанда тялим-тярбийя мядяниййяти, тящсил вя Ясяд Рза Йя’губи. Азярбайъанда тялим-тярбийя мядяниййяти, тящсил вя педагожи фикир тарихи – Бакы, «Нурлан», 2005, 628 с. Мяъмуя 2002-ъи илдя чапа щазырланмышдыр 3.8 Mb. 38 | оқу |
![1. Исломий суғурталаш тизими тарихи ва ривожланиши. Такофулнинг фалсафаси, тамойиллари ва ишчи концепцияси](/i/pptx32.png) | 1. Исломий суғурталаш тизими тарихи ва ривожланиши. Такофулнинг фалсафаси, тамойиллари ва ишчи концепцияси Тошкент давлат иқтисодиёт университети “молия” кафедраси «исломий молияга кириш» фанидан тақдимот мавзу: Исломий суғурталаш тизими Маърузачи: Проф. Алимардонов И. Тошкент – 2021 0.99 Mb. 5 | оқу |
![Парсыша сөздік кіріспе тіл — қоғамның ең қажетті қатынас құралы. Егер халқымыз «Өнер алды қызыл тіл»](/i/doc32.png) | Парсыша сөздік кіріспе тіл — қоғамның ең қажетті қатынас құралы. Егер халқымыз «Өнер алды қызыл тіл» Бір халықтың кәршілес басқа халықтармен араласпай, өз бетімен жеке өмір сүре алмайтыны қоғам еміріндегі табиғи заңдылық екені мәлім. Халықтардың тарихи, экономикалық және мәденп қарым-қатынасы 2.35 Mb. 23 | оқу |
![Талдыбаев ж. ҚАзақ халқЫ: КӨші-қон тарихының демографиясы](/i/doc32.png) | Талдыбаев ж. ҚАзақ халқЫ: КӨші-қон тарихының демографиясы Соның ішінде, қазақ халқының республикамыздың өзінің ішіндегі немесе басқа елдерге қоныс аударуларына байланысты сыртқы көші-қон тарихы тарихи демографиялық жағынан сандық немесе пайыздық негізде қарастырылып 130.5 Kb. 1 | оқу |
![Педагогика тарихында тұЛҒаны жан-жақты және үйлесімді дамыту](/i/pptx32.png) | Педагогика тарихында тұЛҒаны жан-жақты және үйлесімді дамыту Педагогика тарихы тәрбие, оқыту және білім беру тәжірибесінің пайда болып дамуы және әр тарихи дәуірдегі тәлімдік ой-пікірлер мен теорияларды жүйелеп талдау үрдісінде қалыптасқан қоғамдық ғылымдар арасында өз орны бар ғылым 0.66 Mb. 1 | оқу |
![«Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі»](/i/doc32.png) | «Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі» Тәрбие – жеке тұлғаның адамдық бейнесін қалыптастырып, өмірге бейімдеу үшін жүргізілетін игі әрекет. Тәрбие-адамды қоғамдық өмірге және өнімді еңбекке дайындау мақсаты көздеп, жаңа үрпаққа қоғамдық тарихи тәжрибені беру процесі 482.5 Kb. 24 | оқу |
![Сүлейменова Қымбат Қасымқызы Алматы агломерациясы: этнодемографиялық және миграциялық даму ерекшеліктері мен динамикасы](/i/doc32.png) | Сүлейменова Қымбат Қасымқызы Алматы агломерациясы: этнодемографиялық және миграциялық даму ерекшеліктері мен динамикасы Жұмыс Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің Ш. Ш. Уәлиханов атындағы Тарих және этнология институтының Қазақстанның тарихи демографиясы және қазіргі әлеуметтік процестер бөлімінде орындалды Диссертация 491.55 Kb. 3 | оқу |
![¦лы Жібек жолыныњ пайда болу тарихын акт арќылы т‰сіндіре отырып, Жібек жолыныњ сауданы, шаруашылыќты, халыќаралыќ ќарым – ќатынасты дамытудаѓы тарихи мањызын ашу](/i/docx32.png) | ¦лы Жібек жолыныњ пайда болу тарихын акт арќылы т‰сіндіре отырып, Жібек жолыныњ сауданы, шаруашылыќты, халыќаралыќ ќарым – ќатынасты дамытудаѓы тарихи мањызын ашу «жыл қайыру»деп атайды. Мүшел жасты ерекше тәрбие көзі ретінде пайдалану,астрономиялық және математикалық теория тұрғысында да ұтымды 44.26 Kb. 5 | оқу |
![Фясил 1: базар игтисадиййаты системиндя лоэистика «лоэистика» анлайышы вя онун гыса тарихи](/i/doc32.png) | Фясил 1: базар игтисадиййаты системиндя лоэистика «лоэистика» анлайышы вя онун гыса тарихи «йухарыдан» «ъидди» «низамлашдырылмыш» сярт бюлэц механизминдян фяргли олараг тяляб вя тяклифя, гиймят вя рягабятя сюйкянян базар игтисадиййатына кечид мцбадиля сферасынын юзцнцн вя она хидмят едян субйектлярин фяалиййятинин йени тялябляр бахымындан 271.5 Kb. 2 | оқу |
![«Қостанай облысы әкімдігінің мұрағаттар және құжаттама басқармасы» мемлекеттік мекемесінің 2011-2015 жылдарға арналған стратегиялық жоспары](/i/doc32.png) | «Қостанай облысы әкімдігінің мұрағаттар және құжаттама басқармасы» мемлекеттік мекемесінің 2011-2015 жылдарға арналған стратегиялық жоспары Миссия – Қазақстан халқының тарихи-деректі мұрасының сақталуын және оның пайдаланылуын қамтамасыз ету, әлеуметтік маңызды мемлекеттік қызметтерді көрсету процесінің сапасы мен тиімділігін арттыру 345.44 Kb. 1 | оқу |
![Тақырыбы: Арыстан баб кесенесі](/i/docx32.png) | Тақырыбы: Арыстан баб кесенесі Ясауидің ұстазы болып құрманы жеткізеді. Қазіргі кезде Арыстан баб мазары үстінде 30*13 метр аумағы бар кесене тұр. Тарихи деректер бойынша XII-XVIII ғасырларда кесене бірнеше рет қайта салынып, қайта жаңартылды 22.45 Kb. 2 | оқу |
![22. Биет сұРАҒЫ «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» бөлімі, көшпелі және отырықшы өмір салтының ерекшеліктері](/i/docx32.png) | 22. Биет сұРАҒЫ «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» бөлімі, көшпелі және отырықшы өмір салтының ерекшеліктері Птері. Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері. Хандар, батырлар мен билердің рөлі. Абылай хан, Керей хан, Жәнібек хан. Қазақстанның бейресми рәміздерінің мәні 23.24 Kb. 4 | оқу |
![²Алтын адамға² тереңірек үңілсек](/i/doc32.png) | ²Алтын адамға² тереңірек үңілсек Н.Ә. Назарбаев: “Тарихи ескерткіштерді жаңғырту жұмысы ерекше ыждаһаттылықты талап етеді. Бұл – құрылыс емес, ғылыми жұмыс Ол жұмыстардың біткеннен кейінгі тағдыры қандай болмақ? Отырар сияқты ашық аспан астында ашық-шашық тастап 155.63 Kb. 1 | оқу |