іздеу: САНДАРДЫ
Температурасы мен қысымдары бірдей әртүрлі газдардың тең көлемдеріндегі бөлшектерінің сандары да тең болады- 1 – д ә р І с дәрістің мақсаты
Кінә туралы түсінік және оның нысандары
- Ќылмыстыњ субъективтік жаѓЫ
D D5 пен D7 ұяшықтарындағы сандардың айырмасы: =D5-D7
- Калькулятор бағдарламасын іске қосу үшін: Пуск→Все программы→Стандартные→Калькулятор
Көп таңбалы сандарды 1 таңбалы санға бөлуді оқыту әдістемесі
- Он көлеміндегі сандарды қосу және азайтуды оқыту әдістемесі
Су пайдалану нысандарының құрылыс технологиясы
- Жаңбыр суын жинап тазалау үшін Алматы қаласы Алмалы ауданы алынды
Кездейсоқ сандар генераторы
- Ііі. Есептің программасы
Фонетиканың зерттеу нысандары
- Білім беру бағдарламасы -5в011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» Оқу түрі: күндізгі Барлық кредиттер: курс: Оқу семестрі: 2
қазақстан республикасындағы кедендік бақылаудың нысандары мен жекелеген түрлері
- 1 кедендік бақылау-кеден ісінің ҚҰрамдас бөліктері ретінде кедендік бақылау мәні, құрылымы және мақсаттары
І. Бүтін сандар жиынында шешілетін теңдеулердің теориясы
- Теңдеулерді және жүйелерді бүтін сандар жиынында шешу
Мың көлеміндегі сандар
- 2-сыныптың математика пәніне арналған үлестірмелі дидактикалық материалдар Дайындаған : Ахмедина Майра Қанатқызы
көлеміндегі сандарды жазбаша қосу, азайтуды оқыту
- Педагогика ғылымында тәжірибе жасау ерекше орын алады. Басқа ғылымдармен салыстырғанда, педагогикалық практикада бірнеше эксперименттік жұмыстарға бірдей жағдай жасау мүмкін емес
Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу
- «Геометрия» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 10-сынып
 | Санау жүйесi. Санау жүйесінің түрлері. Бір санау жүйесінен екіншісіне өту жолы Сан түсiнiгi – математикалық сияқты ақпараттануда да басты негiз. Егер математикада сандрды өңдеу әдiстерiне көп көңiл бөлiнетiн болса, онда ақпараттану үшiн сандарды ұсынуды пайдаланады 77.5 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы Ондықтарды қосу және азайту Барлық оқушылар: 20-ға дейінгі сандар тізбегін/ ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастырады; сандарды оқиды, жазады, салыстырады; тура және кері санауды біледі Сабақ 2.18 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту. Сабақтың мақсаты Сандарды және сәйкес шамаларды қосу мен азайтуды бірліктермен, ондықтармен, жүздіктермен амалдар сияқты орындайтынын түсіндіру. Логикалық ойлау қабілетін, ой-өрісін дамыту. Пән бойынша білімдерін кеңейту Сабақ 33.5 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Ақпараттың өлшем бірліктері Оқу мақсаты Компьютер – электрондық есептеуіш мәшине. Оның «миы» әріпті, музыка немесе сандарды тікелей қабылдамайды, ақпаратты электр сигналдары арқылы қабылдайды. Компьютердегі ақпаратты электр сигналдары түрінде ғана елестетуге болады Сабақ 16.93 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы №1 зертханалық жұмыс. «Кішкентай денелердің өлшемін анықтау» Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазады Сабақ 42.55 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Жай бөлшектерді және аралас сандарды координаталық сәуледе кескіндеу Жай бөлшектер мен аралас сандардың координаталық сәуледе кескіндеу ерекшеліктерін ажырата алады Сабақ 2.56 Mb. 3 | оқу |
| 100 көлеміндегі сандарды ауызша разрядтан аттап ауызша қосу және азайту Сыныпта 15 оқушы бар. Оның 7- еуі ұл балалар, қалағандары қыз балалар. Сыныпта қанша қыз бала бар? 22.77 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Кіріспе Ондық бөлшектерді қосу және азайту Ондық бөлшектерді қосып, азайту натурал сандарды қосып азайту сияқты орындалады. Оларды баған түрінде жазып, разрядтар бойынша қосып азайтамыз 209.5 Kb. 1 | оқу |
| Жахина Гульжан Елубаевна Красный яр №13 «Амина» бала бақшасының тәрбиешісі Тақырыбы: «Ойнайық та, ойлайық» Білім беру саласы Мақсаты : Білімділік: Реттік санау қабілеттерін нығайту 0-ден, 5-ке дейінгі сандар. Сандарды тура және кері санау,сандардың көршілерін атау,түстерді ажырату. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін кеңейту 52.85 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: Сандық есептеу дағдысын дамыту, сандарды тура және кері санауға үйрету Балалар, бізге хатшы хат әкеліп тастады, сол хатта бірнеше тапсырма бар екен. Бір ғажабы сол хатта тапсырмаларды орындасақ, біз бір ғажайып жерге енеміз делінген Сабақ 40.88 Kb. 1 | оқу |
| Тақырып Қос сызықтық регрессия және корреляция Корреляциялық байланыс үлкен сандарды бақылағанда көрсетіледі және сәйкес математикалық теңдеулерде көрсетіледі. Түзу сызықты және қисық сызықты, тура және кері, жай және бірнеше корреляциялық байланыстарды ажыратады 133 Kb. 2 | оқу |
| Тақырып Қос сызықтық регрессия және корреляция Корреляциялық байланыс үлкен сандарды бақылағанда көрсетіледі және сәйкес математикалық теңдеулерде көрсетіледі. Түзу сызықты және қисық сызықты, тура және кері, жай және бірнеше корреляциялық байланыстарды ажыратады 82.26 Kb. 1 | оқу |
| Бұл бөлімде қарастырылатын дәлелдеу әдісі табиғи қатар аксиомаларының біріне негізделген Сы. Ауыспалы түріне қарай сөйлем берілсін ns,оның орнына кез келген натурал сандарды ауыстыруға болады. Оны белгілейік a (n). Сондай-ақ сөйлем болсын а 1 саны үшін дұрыс және осыдан Асан үшін дұрыс Кімге 388.51 Kb. 15 | оқу |
| Лекция Тақырып: Рационал сандарды периодты бөлшек түрге келтіру.Қасиеттері Карл Гаусс математиканың сан салаларына сарапқа сала келіп арифметиканы математиканың патшасы деп бағалаған. Ал арифметиканың негізгі ұғымы – сан. Ендеше, сол сан ұғымының қалай пайда болуын ашу, білу – ғылыми методологиялық үлкен мәселе Лекция 29.86 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар Сабақ 34.04 Kb. 4 | оқу |