А б р о с и м о в а Библиографическая деятельность библиотеки профессия h. В. Абросимова библиографическая деятельность библиотеки учебно-практическое пособие


Методы изучения информационных потребностей



Pdf көрінісі
бет6/82
Дата09.09.2023
өлшемі2.14 Mb.
#476995
түріУчебно-практическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   82
Абросимова Н. В. - Библиографическая деятельность библиотеки (Азбука библиотечной профессии) - 2013

Методы изучения информационных потребностей
Методы изучения ИП
^ ................................
«Косвенные»
Изучение мнения людей, явля­
ющихся специалистами в той или 
иной предметной области, об их 
потребностях:
на основе запросов,
• путем анкетирования, анали­
за пользовательских ссылок
читательских формуляров (по­
зволяет выявить тематику за­
просов и типовидовую карти­
ну чтения), интервьюирования 
ит. п.
Недостаток — информация, со­
ответствующая представлению по­
требителя о своих потребностях, 
не всегда бывает наилучшей.
______
«Прямые»
Основаны на непосред­
ственном анализе информа­
ционным работником задачи, 
стоящей перед специалистом.
Имеют целью путем из­
учения конкретной ситуации, 
в которой действует специ­
алист, выявить объективно 
необходимую для решения 
проблемы информацию (так 
называемую объективную ин­
формационную потребность) 
независимо от того, запросил 
ее специалист или нет.
Методы, основанные на анализе проблемных ситуаций
Если раньше библиограф осуществлял поиск и выдачу информа­
ции на основе запросов, то теперь он должен вести не только поиск 
информации, но и потребности в ней, поскольку в силу разобщенно­
сти специалистов различных отраслей знаний, дифференциации наук 
и ограниченности познавательных возможностей отдельной личности, 
запросы специалистов часто оказываются неадекватными ни их соб­
ственным потребностям, ни сущности той объективной ситуации, в ко­
торой эти потребности возникают. Таким образом, библиограф должен 
выдавать не только информацию, запрашиваемую специалистами, но и


1. Информационные потребности и методы их изучения
15
ту, которая объективно необходима для решения научно-технических 
проблем. Такой метод создает условия высокой информированности 
специалистов о состоянии и тенденциях развития разрабатываемого 
им объекта. Объективно необходимая для решения проблемы инфор­
мация выявляется путем глубокого научно-информационного анализа 
проблемной ситуации, осуществляемого библиографом.
Без учета тенденций развития объект к моменту его создания мо­
жет уже безнадежно устареть. Выявленная библиографом информация 
о состоянии и тенденции развития научно-технического объекта, т. е. 
информационная ситуация, в которой развивается объект, создает ус­
ловия высокой информированности специалиста о целях, возможных 
путях и способах решения проблемы.
Таким образом, одна из задач информационного обслуживания за­
ключается в том, чтобы, формируя и поддерживая знание специалиста­
ми состояния и тенденций развития интересующего их научно-техниче­
ского объекта, обеспечить каждого из них информацией, отвечающей 
их индивидуальным потребностям, выраженным в запросах. Это будет 
информация, объективно необходимая с точки зрения информацион­
ной службы, но учитывающая особенности видения проблемы специ­
алистами, участвующими в ее решении.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   82




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет