А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)


Использованная литература



Pdf көрінісі
бет59/222
Дата02.02.2024
өлшемі7.01 Mb.
#490546
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   222
1679742366435 (2)

Использованная литература: 
1. Модель развития дошкольного воспитания и обучения от 15 марта 2021 года № 137 
 
Бровкина А.В. 
КГКП «Ясли-сад «Айсулу» город Караганда 
 
QR-ТЕХНОЛОГИЯ, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ САДУ 
 
На сегодняшний день в нашей стране бурными темпами идет освоение и внедрение 
информационно-коммуникативных 
технологий 
в 
образовательную 
деятельность, 
использование ИКТ становится одним из ведущих направлений образования. Средства 
информационно-коммуникативных технологий предоставляют возможность педагогу внести 
изменения в способы ведения образовательного процесса, усовершенствовать взаимосвязь с 
родителями детей. Использование информационно-коммуникационных технологий в 
дошкольной организации – важный вопрос нового дошкольного воспитания.
Всё 
больше компьютерные технологические процессы вступают в практику дошкольного 
образования, как один из действенных методов познания окружающей действительности. 
Эта новая форма передачи различной информации стимулирует интерес к обучению, 
воспитывает самостоятельность, развивает мыслительные процессы, повышает стремление 
дошкольников действовать самостоятельно и активно. 
Одной из новинок является технология QR-кодов. QR-код (в переводе с английского 
(quickresponse) означает «быстрый отклик») – это матричный код, придуманный в Японии 
код в квадрате. Квадрат состоит из маленьких черных и белых частей, которые несут в себе 
информацию.
Такого рода шифр имеет ряд преимуществ: значительный объем данных, удобное и 
мгновенное распознание любой камерой. Это позволяет всем обладателям телефонов и 
планшетов, принимать информацию на свои мобильные устройства за короткий промежуток 
времени. Закодировать под этот код реально любые данные: картинки или презентация с веб-
сайта, текст или ссылку на информационный сайт, номер телефона. QR-коды можно 
использовать везде: от обычного листа бумаги, до больших стендов.
Сформировать шифр под силу каждому человеку, обладающему ПК в степени 
«пользователя». Необходимо определиться с тем, какую информацию вы хотите 
закодировать (картинка, ссылка на сайт, текстовая информация, аудиозапись, игра и др.), 
подобрать размер кода и запустить генератор (https://ru.qr-code-generator.com). 
Закодированную информацию, возможно дешифровать при поддержки мобильного 
устройства с определенным приложением. Достаточно направить камеру на код и на экране 
возникнет его содержание.
Использование QR-кодов в детском саду набирает широкое распространение. Их можно 
использовать в познавательной, коммуникативной, творческой, двигательной деятельности, а 
так же применять в воспитательной работе и взаимодействии с другими участниками 
образовательного процесса.
Освоив и поняв принцип работы QR-кода, можно переходить к использованию их на 
практике. Вот лишь некоторые примеры использования кодов: 
1. Сюрпризный момент 


103 
Закодируйте картинку сказочного героя или текст письма для детей, возможно даже 
закодировать аудиозапись-обращение к детям с какой-то просьбой или заданием от 
сказочного героя 
2. На организационно-мотивационном этапе образовательной 
деятельности возможно применить QR-код как предположение. («Какая тема нашей 
беседы?») 
3. Дидактические игры, рассмотрим на примере игры «Радуга» 
Цель игры: определить цвет штрих-кода, найти и прикрепить его к 
предмету с данным значением цвета. 
Ход игры: Закодируйте и приготовьте в бумажном варианте 7 значений цвета радуги 
Расскажите детям задачи игры и объясните, как пользоваться камерой для чтения 
штрих-кода. Попросите поискать предметы в группе, которые имеют такой же и 
«заштриховать» его. После того, как предметы найдены, можно предоставить другим детям 
возможность проверить шифр на правильность цвета. 
Такие игры не только научат детей быть внимательными и замечающими выделенные 
признаки в окружающих предметах, но и помогут в освоении пользования программным 
продуктом для игровой и исследовательской деятельности.
4. В уголке Родины распечатан QR-код с гимном Республики Казахстан,
отсканировав который, ребенок может прослушать и пропеть его. Кроме того, здесь же, есть 
коды с записями кюев казахских акынов и звучанием казахских национальных музыкальных 
инструментов. Просканировав код и пройдя по ссылке, ребята могут посмотреть презентации 
и видеоролики о казахских традициях и обрядах. 
5. Размещение QR-кода на цветочных горшках в уголке природы
позволяет детям иметь информацию о каждом растении, его особенностях и способах ухода 
за ним 
Кроме того, такие коды целесообразно разместить на табличках возле деревьев и на 
клумбах возле цветов на территории детского сада. Это поможет в ходе проведения 
наблюдений, экскурсий, а также может быть полезно родителям в вопросах экологического 
воспитания детей 
6. В моторной игровой деятельности обширное использование 
приобрели разнообразные квесты, в которых QR-коды возможно применять равно как 
задачи с целью прохождения этапов квеста, а также с целью обозначения направления 
перемещения. 
7. Огромную значимость применение технологии QR-кода имеет в
формировании компонента добавочной действительности во время общих занятий с детьми 
как в группе, так и на прогулке.
(возможно услышать щебетание птиц, голоса животных, гул ветра, плеск воды, фрагмент 
классической музыки или детскую песню). 
8. Дошкольники проявляют большой интерес к книгам, но только 
рассматривают иллюстрации, т.к. не умеют читать. И здесь на помощь приходит QR-код, 
размещенный на каждой книжке. Теперь ребенок может воспринимать на слух аудиосказку и 
при этом разглядывать картинки в книге.
9. Современный родитель весьма занятой человек, у них нет времени.
задержаться в наших приемных, чтобы ознакомиться с информацией на стендах, что не 
хватает ресурсов для поиска материалов для дополнительных занятий с детьми. Родители 
могут воспользоваться электронной версией документа в любой момент, сохранив QR-код в 
памяти своего телефона. В QR-код можно зашифровать материалы для родителей по 


104 
изучаемой лексической теме, сведения для дополнительных занятий с дошкольниками 
(художественные произведения, загадки, ребусы, игры и т.д.), анкеты и консультации 
специалистов. 
Таким образом, можно уверенно говорить, что применение QR-кодов не только 
результатаивный способ формирования мотивации ребенка на приобретение новых знаний, 
но и удобное, легкодоступное средство взаимодействия между участниками 
образовательного процесса. Внедрение технологии QR-кодов в деятельность детского сада 
дает возможность переключиться от использования объяснительно-иллюстрированного 
метода преподавания к деятельностному, при котором ребѐнок становится активным 
субъектом, а не пассивным объектом педагогического влияния. 
Колоссальные возможности и богатое воображение любого педагога дают возможность 
использовать данное «ноу-хау» в различных направлениях образовательной деятельности. 
Педагог не должен стоять на месте. Статус педагога повышается только тогда, когда педагог 
интересен детям и родителям. Использование современных технологий в образовании 
позволяет «быть в тренде» и сделать образовательное пространство эффективным. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   222




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет