E) тұлғаның ішкі белсенділігі. $$$ 97
Қоршаған табиғи ортаға жауапкершілік, жағымды қарым-қатынасқа тәрбиелеу:
A) еңбек тәрбиесінің міндеті.
B) адамгершілік тәрбиесінің міндеті.
C) экологиялық тәрбиенің міндеті. D) экономикалық тәрбие міндеті.
E) азаматтық тәрбие міндеті.
$$$ 98
Тұлғаның интуитвті-эмоциональды, субъективті діни тәжірибесі . . . дүниеге көзқарасына қатысты болады:
A) ғылыми.
B) үйреншіктігіне
C) дінилігіне. D) дәстүрлілігіне.
E) қалыптаспағанына.
$$$ 99
Дүниеге көзқарасты қалыптастырудың көрсеткіші ретінде көзқарас және сендіру ерекшеленеді:
A) толық жүйедегі бірлестік пен тереңдегінен.
B) тұрақтылығына. C) мақсаттылығына.
D) шынайылығымен.
E) саналылығымен.
$$$ 100
Оқушыларды алуан түрлі мамандықтармен және еңбек түрлерімен таныстыру, өзінің болашақ мамандығын және өзінің бар қабілеті мен икемділігімен сәйкес таңдауда оларға көмек көрсету процесі ретіндегі еңбек тәрбиесі процесіндегі маңызды құрамдасы түсіндіріледі:
A) еңбекке оқыту.
B) кәсіби бағдар. C) өндірістік экскурсия.
D) кәсіби диагностика.
E) кәсіби таңдау.
$$$ 101
Жеке тұлғаны қалыптастырудағы мақсатты бағытттылы, жоспарлы ұйымдастырылған процесс:
A) тәрбие. B) оқыту.
C) білім беру.
D) оқу.
E) қалыптасу.
$$$ 102
Тәрбие процесінің қозғаушы күштері – бұл:
A) тәрбие процесінің объективті және субъективті факторлары.
B) оқушлар ұжымындағы іскерлік қарым-қатынастар жүйесі.
C) тәрбиеленушінің жас ерекшеліктері.
D) тәрбие процесінде пайда болатын қарама-қайшылықтарды шешу. E) тәрбиеленушінің индивидуальды ерекшеліктері.
$$$ 103
Адамгершілік тәрбиесі:
A) адамгершілік сананың қалыптасу процесі.
B) адамгершілік негіздері бойынша білімді беру процесі.
C) адамгершілік принциптер жүйесімен танысу.
