Сабақ мақсаты оқушылардың жас ерекшелігіне сай сараланып алынды. Тапсырмалар оқушылардың оқу деңгейіне, ойлау қабілетіне сай іріктелінді.
|
Қалыптастырушы бағалау түрлері оқушылардың ынтасын арттыру мақсатында әр тапсырмадан соң колданылып отырылды.
Оқушылар жұптық, жеке жұмыстардан соң Жарайсың! Тамаша! Өте жақсы! мадақтау сөздері арқылы, топтық жұмыстарда ір-бірін «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша бағалайды.
|
Оқушылар сабақ барысында белсенді жұмысқа тартылуы үшін «Шаттық шеңбері», «Ой қозғау», «Сергіту сәті» қолданылып, интербелсенді тақтада түрлі суреттер көрсетілді. Интернет желісін пайдалануда қауіпсіздік ережелері сақталды.
|
Сабақ мақсаты қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?
Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?
Сабақ жоспарынан ауытқу болды ма және неліктен?
|
