Ақынова жібек мұхтарқызы
Зерттеудің жeтeкшi идeясы
жүктеу/скачать 3.56 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Зepттeу көздepi
- Зерттеудегі теориялық-әдіснамалық негіздері
- Зерттеудің базасы
- Зepттeудiң ғылыми жaңaлығы
| Зерттеудің жeтeкшi идeясы. Болашақ мектепке дейінгі ұйым педагогттерін
ертегі терапиясы арқылы балалардың коммуникативтік дағыдыларын қалыптастыруға даярлау. Зepттeу көздepi: Қазақстан Республикасының Конституциясы мен Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңында, мемлекет басшысы Қ- Ж.Тоқаевтың халыққа Жолдауы, Қазақстан Республикасындағы білім беру және ғылымдарды дамыту кезіндегі мемлекеттің бағдарламасы, Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеудің» стандарты, зерттеу мәселелері бойынша философтардың, педагогтар мен психологтардың, фольклортанушылар мен өнертанушылар еңбектері [75]. «Қазақ ертегілер» жинағының 1-3 томдары [76], «Ертегілер» 4- том (1988) [77] т.б. Зерттеудегі теориялық-әдіснамалық негіздері: тұлғаларды дамыту және танымдары, сонымен қатар танымды белсенділіктерді дамытушылық теориясы, философиялық-психологиялық, педагогикалық ғылымдарының қағидалары, еліміздің педагогикадағы тұжырымдары, мектептерге дейінгі білім берудің мазмұны мен әдістемелеріне тікелей қатысты болатын теориялар қатары. Зерттеудің базасы: Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, «Педагогика және психология институты, Мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту педагогикасы» мамандығының (Алматы қаласы) және Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті, Тарих және Педагогика факультетінің «Мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқыту педагогикасы» мамандығының студенттері (Шымкент қаласы) алынды. Зерттеуге барлығы 130 студент қамтылды. Зepттeудiң ғылыми жaңaлығы - болашақ мектепке дейінгі ұйым педагогтерін ертегі терапиясы арқылы балалардың коммуникативтік дағдыларын қалыптастыруға дайындау субъект- 13 субъектілік қарым-қатынас негізінде психологиялық-педагогикалық тұрғыда сипаттама берілді; - Ертегі терапиясы арқылы балалардың коммуникативтік дағдыларын қалыптастыру түсінігіне теориялық талдау берілген; - мектепке дейінгі ұйым педагогтарын ертегі терапиясы арқылы балалардың коммуникативтік дағдыларын қалыптастыруға даярлаудың құрылымдық-мазмұндық моделі жасалды; - болашақ мектепке дейінгі ұйым педагогтерін ертегі терапиясы арқылы балалардың коммуникативтік дағдыларын қалыптастыруға даярлауға арналған элективті курс бағдарлама негізінде жүзеге асырылып, тәжірибелік жұмыстың нәтижелері математикалық және статистикалық есептеу жолдары арқылы көрсетілді. Нәтижесі қортыланып ұсыныстар әзірленді; жүктеу/скачать 3.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|