Айқындық пен келісім
жүктеу/скачать 61.89 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеу нысаны
| Зерттеу мақсаты:білім беру мекемесінің дамуын бағдарламалық-мақсатты басқарудың тұжырымдамасы мен моделін теориялық және әдістемелік негіздеу
Зерттеу мақсаттары. Қазіргі білім беру мекемелерінің даму тенденцияларын және оларды басқару жүйелерін талдау Білім беру мекемесін дамытудың механизмі ретіндегі менеджменттің жаңа парадигмасының ережелерін зерттеу және жалпылау Білім беру мекемесінің дамуын бағдарламалық-мақсатты басқарудың теориялық және әдістемелік негіздемесі Білім беру мекемесінің дамуын бағдарламалық-мақсаттық басқарудың тұжырымдамасын, моделін және ұйымдық құрылымын әзірлеу Бурятия Республикасының, Агинский және Усть-Орда Бурят автономиялық округтерінің ұлттық-аймақтық білім беру жүйесінде білім беру мекемесін дамытуды бағдарламалық-мақсатты басқарудың тұжырымдамасын, моделін және ұйымдық құрылымын эксперименттік апробациялау, алынған нәтижелерді жалпылау. Өтініш берушінің тұжырымдамасын қабылдайтын білім беру ұйымдарында бағдарламалық-мақсатты басқарудың үлгісі мен ұйымдық құрылымын енгізу Зерттеу нысаны:білім беру мекемесін басқару жүйесі Зерттеу пәні:білім беру мекемесінің дамуын бағдарламалық-мақсатты басқару Зерттеу гипотезасыбілім беру мекемесінің мақсатты және дәйекті дамуын қамтамасыз етуге болатынын ұсынады, егер а) басқару процесінде концептуалды үлгіні әзірлеу және енгізу дел және бағдарламалық-мақсатты басқарудың ұйымдық құрылымы, негізделген гуманизмге негізделген жүйелік және бағдарламалық мақсатты тәсілдерге негізделген кали құндылықтар мен принциптер, б) икемді, бейімделгіш, жедел және мақсатты топтар құрылады заңды, топтық және жеке (бір лауазымды тұлғаның өкілі тұлға) сыртқы байытатын басқару буындары Жәнеішкі үйлестіру даму бағдарламаларын дайындау және іске асыру үшін ресурстарды ынталандыратын және жұмылдыратын байланыстар мен қатынастар, функциялар мен басқару әдістері, в) ұйымның персоналды басқару жүйесінің менеджерлері мен оқытушыларының проблемалық-мақсатты біліктілігін арттыру Зерттеудің теориялық негізі болды. жүйе теориясы, жүйелік көзқарас, жүйелік талдау, олардың ұйымдық жүйелер туралы идеяларды дамытудағы орны мен рөлі туралы философиялық зерттеулер (А. Н. Аверьянов, Р. Аккофф және Ф. Эшби, В. Г. Афанасьев, В. П. Беспалько, И. В. Блауберг, В. А. Губанов, В. В. Захаров. және А.Н. Коваленко, В.М.Добкин, Н.В.Кузьмина, В.И.Леншин, А.М.Миклин және В.А.Подольский, В.Н.Садовский, А.И.Уемов, П.Т.Фролов, Ю.И.Черняк және т.б.), ұйымдардың қазіргі теориялары, олардың дамуының өмірлік циклдері, инновациялар арқылы дамуы (В.А. Баринов пен А.В. Синельников, С.Д.Бешелев және Ф.Г. Гурвич, И.В.Жежко, Е.И.Кушелев, А.И.Пригожы, Н.Р.Юсуфбекова және т.б.), ұйымдарды басқару теориясы, бағдарламалық-мақсаттық менеджмент, менеджмент психологиясы, персоналды басқару, жобалық менеджмент, жүйелік, жүйелік-мақсатты басқару идеялары (К.С.Бажин, В.С. Бяльковская, В.Р.Веснин, О.С.Виханский және А.И.Наумов, Т.П.Галкина, Е.П.Голубков. , В.Н. Кириченко, Т.С.Кабаченко, В.А.Карпов, В Ю Кричевский, Т Коноплина, Е.Б.Куркин, Р Марр және Г Шмидг, В 3 Милнер, С.М.Михайлова, Г.Х.Попов, Г.С.Поспелов және В.А.Ириков, Р.А.Фатхутдинов, И.К.Шалаев, С.В. Шекшния және т.б.), демократияландыру, орталықсыздандыру, ізгілендіру, мемлекеттің, қоғамның, білім беру мекемесінің мүдделері мен қажеттіліктерін үйлестіру идеяларына негізделген білім берудегі басқару философиясы (В.А. Балханов және Л.С. Елгина, И В Бестужев-Лада, Л. П. Буева, В. П. Васильев, Б. С. Гершунский , Е.Д.Днепров, В.М.Жуковский және Л.Б.Кураков, А.В.Карпов, Л.С.Мельникова, С.Н.Митин, Т.В.Орлова, М.М.Поташник және А.М.Моисеев, А.И.Пригогин, В.Приходько және Т Иванова, В.П.Сергеева, В.Симхович, В.Л.Тамбовцев, Р Ватерман, А.С. , Л.В.Хазова, Е.Е.Чащин, В.А.Штоф және т.б.), ұйымның басқару жүйесінің даму бағытын анықтайтын, персоналды басқару жүйесін қалыптастыру талаптарын сипаттайтын қағидаттар (В.Г. Афанасьев, С.В. Ваксман, А.А. Дремчук, Е.М. Сарабун және А.А. Франко, Н.А. Воронцова, Т.И. Ермакова, Г.А. Лисогор, Л.Н. Тимчишина, А.Л.Кибановидр), модерация тұжырымдамалары, ұйымдарды басқару жүйелерін жобалау және бағалау (П.С. Абдрахманова, В.Н. Бурков және В. А. Ириков, Г. Г. Габдуллин, Б. С. Гершунский, Н. В. Горшунова, Т. М. Давыденко, Д. Ц. Дугарова, В. Л. Зонов, Ю И Гаври-лин және В. М. Каточков, В.И.Коваленко, Ю И Койфман, Ю А Конаржевский, В.С.Лазарев, В.Лобанов, Б.П.Ломоносов және В.М.Мишин, А.М.Моисеев, А.Е.Капто, А.В.Лоренсов және О.Г.Хомерики, В.С.Пикельная, В.С.Рапопорт, В.П.Симонов, А.П. Стуканова және т.б.), Білім беру ұйымдары басшыларының біліктілігін арттыру тұжырымдамалары (В.И.Долговая, Е.С.Заир-Бек, И.Р.Назаренко, Л.И.Луценко, Ю.А.Неймер, Е.П.Тонконогая, В.Шепель, Е.Руднев, О.Н.Щербаненко, т.б.) жүктеу/скачать 61.89 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|