Қалыптасқан қазақстан 2050 стратегиясы

Заместитель Премьер-Министра напомнил, что в соответствии со стратегией Назарбаев Университета на 2013–2020 годы одной из важнейших задач вуза становится формирование конкурентоспособного интеллектуально-инновационного кластера, который должен стать системным проектом и способствовать дальнейшему развитию науки и образования в стране. Концепция кластера основана на ведущей роли исследовательского университета, вокруг которого должны сформироваться целый пояс научно-исследовательских институтов, R & D-центров крупных компаний (research and development – исследование и разработка) и высокотехнологичный малый и средний бизнес.

По словам Е. Орынбаева, на сегодня Microsoft является одной из первых компаний, проявивших большой интерес к участию в создании этого кластера, что и нашло выражение в подписанном документе.

– Компания Microsoft будет предоставлять соответствующее программное обеспечение для реализации проектов, таким образом внося свой весомый вклад в общее дело создания интеллектуально-инновационного кластера, – подчеркнул вице-премьер. В свою очередь Ж.-Ф. Куртуа рассказал, что сотрудничество в рамках соглашения предполагает расширение доступа к «облачным» технологиям Office 365 для всех студентов и профессорско-преподавательского состава Назарбаев Университета, запуск программы DreamSpark, которая обеспечит выход к интерактивным курсам и библиотеке Microsoft, и многое другое.

//Казахстанская правда.-2013.-20 июня.- С. 1

Людмила КОРИНА,

– Казыбай Караевич, каков в ЗКАТУ механизм определения востребованных профессий и как количество специалистов соотносится со спросом?

– Наша страна интегрирована в мировой экономический процесс, в котором происходят постоянные изменения. Только с их учетом можно поддерживать конкурентоспособность на уровне, который обеспечивает динамичное развитие государства. Локомотивом экономики стала индустриально-инновационная стратегия, в реализацию которой вносит свой вклад и высшая школа. Стране нужны профессионалы, отвечающие требованиям современного уровня производства. В программной статье «Социальная модернизация Казахстана: Двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда» Глава государства поручил Правительству обеспечить разработку пятилетних прогнозов развития рынка труда. Это и есть наш основной ориентир. Лидер нации подчеркивал, что акцент необходимо делать на подготовке технических специалистов, а не плодить новых финансистов и менеджеров. Четкие критерии планирования определены министром образования и науки РК Бакытжаном Жумагуловым, который ставит задачу обеспечения региональной экономики квалифицированными специалистами. Для этого совместно с исполнительными органами формируется целевая заявка на подготовку кадров. По сравнению с прошлым годом увеличен госзаказ на обучение техническим, естественным и гуманитарным наукам. Приводится в соответствие и количество выделенных государственных грантов.

– Выбрать профессию, которая была бы по душе, к тому же хорошо оплачивалась – задача не из простых. Как вы помогаете молодым людям, которые сегодня стоят перед таким ответственным выбором?

– Конечно, каждый выпускник должен сделать осознанный выбор. Мы имеем хороший опыт взаимодействия со школами и колледжами. Проводится работа и с незанятым населением. В средствах массовой информации рассказываем о сотрудничестве с работодателями, проведении практики и стажировки, содействии в трудо­устройстве. В постоянную практику вошли маркетинговые исследования, определяющие, насколько довольно население качеством наших образовательных услуг. Анализ показывает, что сразу после получения диплома работу по специальности получили более 75% выпускников прошлого года. Радует, что эти показатели еще выше для специалистов-сельхозников. К примеру, трудоустроено 84% выпускников, обучившихся по специальности «Ветеринария». Это свидетельствует о том, что в регионе успешно развивается животноводство. В Закон «Об образовании» внесено дополнение, предусматривающее обязательную работу начинающих ветеринаров в сельской местности не менее трех лет после окончания вуза. Это тем более важно для нашего региона, в котором вступают в строй новые откормочные комплексы, фермы, и поставлена цель повышения экспортного потенциала скотоводства. Специалисты-аграрники нужны и в соседних областях Западного Казахстана. Мы ежегодно получаем заявки из Актюбинской, Атырауской и Мангистауской областей, где необходимы агрономы, ветеринары, зоотехники и агроинженеры. Востребованность специалистов технических специальностей определяется наличием крупнейших нефтегазовых месторождений и возрастающим количеством реализуемых индустриально-инновационных проектов.

Формы трудоустройства проверены практикой. Это дни карьеры, ярмарки вакансий, встречи с потенциальными работодателями. Сегодня мы сотрудничаем с более двух сотен предприятий и фирм различных форм собственности, в том числе с двадцатью иностранными компаниями. Все это позволяет многим выпускникам определяться с будущим местом работы еще до получения диплома. Конечно, сказывается и рейтинг университета. Но сейчас требования к квалификации настолько высоки, что свою состоятельность в любой сфере экономики приходится постоянно доказывать делом.

– Но это правило распространяется и на учебные заведения. Именно на это нацелен процесс оптимизации вузов...

– Абсолютно согласен. Причем он проходит прозрачно. Для этого создан республиканский общественный совет по оптимизации. Укрупнение – объективная необходимость. Во-первых, значительное количество вузов обучало дублирующим профессиям, даже в одном регионе. Такое «перепроизводство» и порождало проблемы с трудоустройством. В нынешнем году еще будет наблюдаться переизбыток экономистов и юристов. В то же время кадровый голод сохраняется в производственном секторе экономики. Не хватает инженерных и технических кадров. Оптимизация призвана выровнять эту ситуацию.

Для образовательного учреждения особенно важно соответствовать международным требованиям. Они четко означены в концепции Болонского процесса. Мы корректируем образовательные программы, приводя их в соответствие с европейскими стандартами. К важным приоритетам относятся также академическая мобильность и международное сотрудничество. Наш университет заключил более 20 соглашений о взаимодействии с вузами Нидерландов, Австрии, Германии, Чехии, Швеции, Сербии, Румынии, Китая, Испании, Словакии, России, Латвии, Беларуси. Не меньшее число партнеров и среди вузов Казахстана. За последние два года за рубежом обучались свыше ста наших студентов и магистрантов. По программе академической мобильности иностранные студенты учатся в ЗКАТУ. Для внедрения современных обучающих технологий при поддержке МОН РК в 2012–2013 годах в наш университет приезжали 15 ученых из ближнего и дальнего зарубежья.

– Для такого обмена необходимо знание языков. Как проходит процесс внедрения полиязычного образования?

– Да, это важное направление системной работы, к которой наш университет приступил одним из первых в регионе. Проводится многоуровневое обучение казахскому, русскому и английскому языкам. Создан координационный центр, реализующий специальную программу, рассчитанную до 2015 года. Особое внимание уделяем обновлению материально-технической базы, мультимедийных и компьютерных классов. Преподавание на машиностроительном и экономическом факультетах, а также по специальностям химических технологий, ведется на трех языках. С будущего учебного года углубленное обучение профессионально-ориентированным языкам станет обязательным для студентов всех специальностей. Для этого преподаватели направлялись на стажировку как в пределах республики, так и за рубеж.

– Университет выполняет значительный объем исследовательских работ. Как вуз сотрудничает с казахстанскими и зарубежными партнерами в научной сфере?

– Болонской декларацией предусматривается создание единого научного пространства. Новый Закон «О науке» придал дополнительный импульс разработкам и внедрению инновационных технологий. В том числе при участии зарубежных специалистов. К примеру, коллеги из Сербского национального института почвоведения – консультанты проекта «Плодородие залежных почв сухостепной зоны Приуралья и пути его восстановления». В сотрудничестве с российскими учеными реализуется проект «Использование методов современной метагеномики в оценке экологического состояния почв Западного Казахстана».

В республике созданы пять национальных лабораторий. Действуют 15 университетских лабораторий инженерного профиля. Одна из них – в нашем университете. Она оснащена современным оборудованием, позволяющим на высоком научно-методическом уровне проводить исследования по различным направлениям, включая ветеринарию, животноводство, микробиологию, клеточную структуру растений. Сейчас в работе – более 30 научных проектов.

Этот опыт был в центре внимания участников состоявшейся у нас в конце мая международной научно-практической конференции «Современные интеграционные приоритеты науки: от исследований – до инноваций». В ней принимали участие ученые Казахстана, ближнего и дальнего зарубежья. Обсуждались механизмы повышения конкурентоспособности, коммерциализации научных исследований и внедрения их в производство. Большой интерес вызвали проекты ЗКАТУ по искусственному выращиванию рыб осетровых пород, переработке сельхозпродукции, производству строительных материалов и ряду других направлений. Отрадно, что способ получения пеностекла, предложенный нашими учеными, признан лучшим инновационным проектом в номинации «Изобретение года» в республиканском конкурсе в области изобретательства «Шапагат», проведенном Министерством юстиции РК совместно с Национальным институтом интеллектуальной собственности. На конференции создана диалоговая площадка казахстанских и зарубежных ученых. В более тесном взаимодействии теперь будут работать национальные и инженерные лаборатории нашей страны. А совместные усилия, как известно, всегда приносят лучший результат. В орбиту научной работы вовлечены и студенты. Основные приоритеты сегодняшнего дня и «расписания на завтра» обозначены в Послании Главы государства. В нем отмечается, что одна из важнейших задач – «ориентироваться в первую очередь на максимальное удовлетворение текущих и перспективных потребностей национальной экономики в специалистах. Во многом это решит проблему занятости населения».
//Казахстанская правда.-2013.-20 июня .- С. 6
Ғылым мен техника саласындағы Қазақстан Республикасының Мемлекеттік сыйлығын беру жөніндегі комиссиядан
Ғылым мен техника саласындағы Қазақстан Республикасының Мемлекеттік сыйлығын беру жөніндегі комиссия Ғылым мен техника саласындағы Қазақстан Республикасының 2013 жылғы Мемлекеттік сыйлығын алу конкурсына бұдан әрі қатысуға мынадай еңбектер жіберілгенін хабарлайды:

Т.Ш.Кәлменов «Дифференциалдық теңдеулердің бастапқы-шекаралық есептер теориясына» жұмыстар топтамасы.

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Ғылым ко­митетінің «Математика және математикалық модельдеу институты» РМК ұсынған.

С.Қ.Ақшолақов, Т.Т.Керімбаев, Е.Т.Махамбетов, А.З.Нұрпейісов, М.Р.Рабандияров, Н.Ә.Рыскелдиев «Қазақстан Республикасында жоғары технологиялық инновациялық ем әдістерін нейрохирургия патологиясында дамыту».

«Республикалық нейрохирургия ғылыми орталығы» АҚ ұсынған.

А.Р.Сансызбай, М.М.Касенов, Ж.Кыдырбаев, С.Мамадалиев, Н.Т.Сан­дыбаев, К.К.Табынов, Б.М.Хайруллин, О.В.Червякова «Тұмауға қарсы Кazgluvac және Refluvac отандық вакциналарды жасау, сынақтан өткізу және тіркеу».

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің «Биологиялық қауіпсіздік проблемаларының ғылыми-зерттеу институты» РМК ұсынған.

А.Тоқтабай «Қазақ жылқысының тарихы».

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитеті «Ш.Ш.Уәлиханов атындағы Тарих және этнология институты» РМК ұсынған.

Ә.Ә.Әшімов, Ж.М.Әдилов, Р.А.Алшанов, Ю.В.Боровский, Б.Т.Сұлтанов «Макроэкономикалық жүйелерінің параметрлік реттеу қағидасы».

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Қ.И.Сәтбаев атындағы Қазақ ұлттық техникалық университеті» РМК ұсынған.

Т.Қ.Қасенов, Н.Қ.Жұмаділлаев, И.Т.Карамшук, Қ.Б.Омашев, С.Р.Оспанов, Б.Сейдалиев, А.Ә.Төреханов «Етті бағыттағы биязы жүнді қойлардың «Етті меринос» жаңа тұқымын шығару және оны кеңінен таратып өсіру».

Қазақстан Республикасы Ауыл шаруашылығы министрлігі «ҚазАгроИнновация» АҚ «Қой шаруашылығы ғылыми-зерттеу институты» филиалы «Қазақ мал шаруашылығы және жем-шөп өндірісі ғылыми-зерттеу институты» ЖШС ұсынған.

А.Р.Медеу, Ф.Ж.Ақиянова, Ә.С.Бейсенова, В.П.Благовещенский, М.С.Кунаев, И.М.Мальковский, Э.И.Нұрмамбетов Қазақстан Республикасының атластық картографиялау саласындағы ғылыми жұмыстар циклі.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитеті «Парасат» ұлттық ғылыми-технологиялық холдингі» АҚ «География институты» ЖШС ұсынған.

С.Е.Әжіғали «Арал-Каспий аймағының тарихи-мәдени мұрасын кешенді зерттеу (1978-2012 жж.)».

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитеті «Ш.Ш.Уәлиханов атындағы Тарих және этнология институты» РМК ұсынған.

Барлық сын-пікірлерді, ұсыныстар және ескертпелерді 2013 жылғы 10 тамызға дейін мына мекенжайға жіберулеріңізді сұраймыз: Астана қаласы, «Министрліктер Үйі», Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ғылым комитеті (11-кіреберіс, 1057-бөлме) Ғылым мен техника саласындағы Қазақстан Рес­публикасының Мемлекеттік сыйлығын беру жөніндегі комиссия.

//Егемен Қазақстан.-2013.-21 маусым.-5 б.


Ләйла ЕДІЛҚЫЗЫ,

Бәсекелестікке – басымдық
Биыл президенттік «Болашақ» бағдарламасына 20 жыл. Осы жылдар ара­лығында бұл бағдарлама тәуелсіз Қазақстанға қажетті халықаралық деңгейдегі мамандардың алғашқы буынын даярлаудағы өзінің маңызды міндетін орындады.

Кеше Ақордада Мемлекеттік хатшы Марат Тәжиннің төрағалығымен өткен Шетелдерде кадрларды даярлау жөніндегі республикалық комиссияның отырысында бүгінгі күнге дейінгі қалыптасқан тәжірибе егжей-тегжейлі сараптан өткізілді.

«Болашақ» стипендиясына іріктелетін жастарға қойылатын талап жыл өткен сайын күшейіп келе жатқаны белгілі. Сондықтан, отандық жас кадрлардың бәсекеге қабілеттілігін арттыруға біз ерекше назар аударуымыз қажет. Қазіргі таңда еліміздің жан-жақты дамуына байланысты техникалық және гуманитарлық мамандықтарға деген сұраныс арта түсуде. Сол себепті, біз бұл мәселеге біржақты қарамай, қажетті мамандықтарға сұраныс бойынша үнемі мониторинг жасап отыруымыз қажет. Өткен отырыста бекіткеніміздей, тарихшы, журналист, мәдениеттанушы, сондай-ақ, ақпараттық технология, ұлттық қауіпсіздік салаларындағы мамандарды және басқа да қажетті мамандарды шетелдерде оқыту жұмыстарын жалғастыра береміз», деді Марат Тәжин отырыс барысында.

Осыған сәйкес, отырыста басымдық берілген мемлекеттік және салалық бағдарламалар үшін мемлекеттік қызметшілерді, ғылыми-педагогикалық, инженерлік және медициналық кадрларды нақты даярлаудың тетіктерін қамтамасыз ету жөніндегі мәселелер қаралды.

«Президенттік «Болашақ» бағдарламасының 20 жылдығы тұсында қалыптасқан мемлекеттің алдына қойған міндеттерін екшей отырып, шетелдерде кадрлар даярлаудағы тәжірибені егжей-тегжейлі сараптап, топтастыруымыз керек», деген Мемлекеттік хатшы, сондай-ақ, шетелдерден оралған стипендиаттардың бүгінгі күш-жігері оларға жұмсалған шығынның орнын толтырып қана қоймай, артылған үмітті толығымен ақтауы тиістігіне айрықша тоқталды. «Сондықтан да шетелдердің жетекші жоғары оқу орындарында білім алуға баратын әрбір үміткердің оқуға деген әлеуетті мүмкіндіктерін тиянақты зерделеуіміз қажет. Іріктеу объективті әрі қатаң түрде өтуі тиіс. Бізге екпінді толқын керек», деді бұл орайда Марат Тәжин.

Отырыс аясында сөз алған Білім және ғылым министрі Бақытжан Жұмағұлов байқауға қатысудың қолжетімділігін кеңейту, өңірлік және әлеуметтік теңгерімсіздікті төмендету мақсатында конкурстық рәсімдер бүкіл жыл бойы жүргізілетінін атап өтті. Ведомство басшысының айтуынша, аталған шара конкурсқа қатысуды мейлінше жеңілдетіп, өткізу мерзімдері мен үміткерлердің оқу кезеңін нақты жоспарлауға мүмкіндік туғызады.

Биылғы жылы шетелдерде білім алуға ниет білдірген үміткерлер арасында «Білім беру және тәрбие берудің теориясы мен әдістері», «Педагогикалық диагностика, білім беруді бағалау және сапасын басқару», «Көлік, көліктік техника және технологиялары» сияқты мамандықтар елеулі сұранысқа ие болған екен. Ал 2013 жылға жалпы саны 1093 стипендия бөлініпті.

//Егемен Қазақстан.-2013.-21 маусым.-1,2 б.

ректорымен сұхбат

– Арыстан Мәуленұлы, әлбетте, әуелгі сауал оқу орны тарихына байланысты болмақ.

– Бұл ойыңызды сезіп отырмын.Өткен ғасырдың орта тұсында Орталық Қазақстан индустриясы қарқынды дамытыла бастағаны белгілі. Міне, осы уақытта заман талабына сай көмір мен металлургия өндірісінің орталығы Қарағандыда аймақтағы алғашқы техникалық жоғары оқу орны – Тау-кен институтын құру шешілген болатын. Дүние көшіне көз ілеспес деген осы. Одан бері де аттай алпыс жыл өте шығыпты.

Басынан-ақ институттың жолы болды деуге болады. Тұңғыш ректор Юнус Нұрмұхамедовтің із салып беруінен кейін бұл биік міндетті жалғастырған Әбілқас Сағынов ағамыздың 33 жылға ұласқан білікті басқаруы арқасында кезінде кеңестік кеңістіктегі таңдаулы білім ордаларының маңдайалдысының біріне айналды. Көрнекті ғалымдығымен қатар инженер кадрларын даярлау ісінің ірі ұйымдастырушысы тұрғысында танылған оның Қазақ КСР Ғылым академиясының академигі болып сайлануы, Мемлекеттік сыйлықтың екі мәрте лауреаты, Социалистік Еңбек Ері атануы ең алдымен институтта ғылым мен білімді бірдей дамыту еңбегіне көрсетілген лайықты баға. Бұл кісінің көмек-қолдауымен Алаш арысы Әлімқан Ермеков саяси қуғын-сүргін салдарынан жазықсыз запа шегуден соң ел қатарлы ортаға оралып, профессорлық дәрежесін қайта алып, математикадан сабақ берді. Бүгінде оқу орнымыз қабырғасында жарқыраған ұлы ұстазымыз Ермеков есімі мен қарағандылық инженерлер атасы академик Сағынов ескерткіші шәкірттерімізге қандайлық киелі орында қанат қомдау бақыты бұйырғанын есте тұтқызады.

– Түлектері де соған сай екенін білеміз. Университеттің көрнекті жеріне суреттері ілініп, есімдері жазылғандардың қатарында елімізге танымал азаматтардың біразы көзге түседі. Үлгі етерліктей-ақ екен.

– Осы жылдарда 75 мыңнан астам маман даярланса, араларынан шыққан мемлекет пен қоғам қайраткерлері, ірі өндіріс басшылары, ғалымдар шоғыры аз емес. Оқу орнымызда Тұңғыш Президентіміз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың жоғары инженерлік білімнің негізін алғаны ерекше мақтаныш саналады. Былтыр облысқа жасалған жұмыс сапарында Елбасы өзі оқыған білім ұясында болып, курстастарымен кездесті. Ғылыми-зерттеулер жүргізу, оқыту ісімен танысты. «Қарағанды мемлекеттік техникалық университетінің инженер кадрлар даярлауда орны бөлек» деп берілген баға талпынысты таудай ете түсті.

– Бұл бағыттағы жұмыстар жөнінде тоқталып өтсеңіз.

– Өмірдің өсуіне, заман талабының күшеюіне орай басты мақсат та биіктеп келеді. Бұған байланысты барлық шараларды жіктеп шығу мүмкін еместіктен маңыздыларын атап өтсем, оқу орнымыз базасында елімізде алғаш рет корпоративті университет құрылуын алдымен айтуға болады. Не үшін десек, өндірістік буындармен өзара тиімді қарым-қатынасты орнықтыру, яғни оған қажетті мамандарды бірлескен қызмет, келісім-шарттар бойынша даярлауды жетілдіру болатын. Бүгінде 87 кәсіпорын мен ғылыми ұйымдар, сонымен бірге, Ресейдің, Кытайдың, Беларусь пен Өзбекстанның жоғары оқу орындары аталған жобаға белсене қатысып отыр. Осы ынтымақтастық мәнін түйіндеп түсіндіргенде, мәселен, университет өндіріс орындарында кафедралар филиалдарын құру арқылы болашақ түлектердің тікелей іс үстінде ысылуына жағдай туғызса, кәсіпорындар мамандар шеберлігін өздерінде шыңдап, араларынан іріктеп инженерлер құрамын толықтыра алатын болады. Бұлардың ішінде «Арселор Миттал Теміртау» АҚ, «Қазақмыс» корпороциясы, Қарағанды машина жасау холдингі секілді алыптар бар. Шәкірттеріміздің өндірістік тәжірибеден өтуіне барынша қолдау көрсетіледі. Жақында бір тобы Минск трактор зауытында сондай мектептен өтуге кетті. Мұндай жолдан соң мамандықтарына сәйкес жұмыс табулары да жеңіл. Қазір 2 мыңға тарта студент өндірістерде құрылған арнаулы кафедралардың 55 филиалында біліктілік пен шеберлік ұштаса, алдағы уақытта оқыту үдерісі көлемінің кем дегенде 55 пайызын кәсіпорындар цехтарына ауыстыру көзделген.

– Тәуір тәжірибелеріңіздің бірі ретінде қазақстандық дәнекерлеу институты базасында халықаралық үлгідегі инженер-дәнекерлеушілер дипломдары берілетін мамандар даярлау екені жиі айтылады. Мұның ерекшелігі не?

– Білім беру ісін халықаралық стандарттарға бағдарлау жолындағы ізденістерде толас жоқ дер едім. Бәсекеге қабілетті мамандарды даярлауды түбегейлі өрістету қажет. 5 оқу-ғылыми-өндірістік бірлестік құрылуы сол шаралардың бір парасы. Соның ішінде Францияның «Тотал» мұнай компаниясымен бірлесіп ұйымдастырылған дәнекерлеу ісі орталығының жөні бөлек. Оны бітірушілерге дәнекерлеу бойынша халықаралық үлгідегі сертификат беріледі. Сол арқылы аталған әйгілі компанияның қандай да құрылымында жұмысқа орналаса алуға мүмкіндік бар. Келесі кезекте «Дәнекерлеу бойынша халықаралық инспектор» және «Дәнекерлеу бойынша халықаралық технолог» мамандары даярланады.

Жалпы алғанда, бізде талапкерлер 26 мамандықтың қалаған түрін таңдай алады. Отандық өндіріс өрлеп, индустриялық-инновациялық даму бағдарламасы аясында жаңа жобалар іске асырылып жатқан дүбірлі шақта индустрия саласының қай-қайсысына да жол ашық. Сөз орайында мектеп бітірушілердің биылғы сынағында мемлекеттік грантқа жолы болғандарға университет құшағы кеңдігін құлақтарына алтын сырға етер едім. Түлектеріміздің 98 пайызы жұмысқа орналаса алуы берілетін білім сапасының заман талабына сай екеніне нақты айғақ. Осы мақсат үшін жасалып, одан сайын жетілдірілудегі тиісті іс-шаралар олардың болашағын жарқын ете түспек. Шәкірттер құрамы ерте бастан қалыптастырылады. Балаларға арналған «Байт» компьютерлік курсы, техникалық лицей, ақпараттық технология мен бизнес колледжі, орта буын оқу орнын бітірушілер үшін дайындық факультеті, 11-сынып және дарынды оқушыларға арналған бастауыш инженерлер, «Мұрагер» мектебі университетке дейінгі саты саналады.

Күні кеше ғана білім ордасы тынысында тағы бір жағымды жаңалық болғанын, «Назарбаев Университеті» АҚ пен ҚМТУ арасында ынтымақтастық туралы меморандумға қол қойылуын айта кетсем артықтығы болмас. Соған сәйкес ортақ ғылыми-зерттеулер мен білім беру жобалары бірлесіп дамытылады. Мұның өзі мерейлі міндетті атқаруға жаңа серпін беріп, инновациялық мүмкіндік молаяды деген сөз.

– Бұл қарағандылық инженерлер қара шаңырағы өміріндегі тарихи белес қой. Төл мереке кезіндегі қарбалас шаққа қарамастан әңгімелесуге уақыт бөлгеніңізге рахмет.

– Мереке дегенімізбен, дағдылы жұмыс қалпында өткізгелі отырмыз. Бұл күндер «Академик Сағынаев оқулары» атты тақырыпта отандық және шетелдік ғалымдардың, оқытушылардың, жас зерттеушілердің әріптестері алдында ғылыми баяндамалар оқуымен, білім беру ісіндегі жаңашылдық жобалар мен озық тәжірибелерді ортаға салуымен, осы саланы дамытуға бағытталған ой-ұсыныстарды бөлісуімен оқу орнымыз ғана емес, еліміз білім жүйесіне зор пайдасын тигізер ерекшелігімен есте қалатын болады. Елбасының халықаралық үлгідегі куәліктер беру арқылы инженерлік білім беруді және заманауи техникалық мамандар жүйесін дамытуды қамтамасыз ету талабы үдесінен көріне білу мәселесі іс-қызметімізге негізгі өзек. Оны орындауға бекембіз.

Әңгімелескен Айқын НЕСІПБАЙ,

//Егемен Қазақстан.-2013.-21 маусым.-9 б.