Ананьев Борис Герасимович человек как предмет познания 3-е издание Серия «Мастера психологии»
жүктеу/скачать 2.62 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Глава 1 ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА
Рис. 17. Общая структура человека и взаимосвязи развития его свойств
Следует учитывать, что реальный индивид противоречив и его многочисленные свойства разнонаправлены. Разнонаправленность и многоплановость индивидуальной изменчивости тканей, органов, химического состава, ферментов и т. д. определя- 
Человек как предмет познания ются внутренними законами и физико-химической природой каждого из этих компонентов соматического типа человека. Поэтому и онтогенетические изменения по возрастным периодам, а также специфические проявления полового диформизма можно определять не только при изучении индивида в целом, но и по индивидуальной изменчивости его частей. В еще большей мере многообразие противоречивых связей и свойств представлено в социальном развитии личности и психологической структуре человека. Единство человеческой индивидуальности и противоречивость ее множественных состояний составляют две стороны одной и той же закономерности ее развития. Единичный человек как индивидуальность может быть понят лишь как единство и взаимосвязь его свойств какличности и субъекта деятельности, в структуре котормх функционируют природные свойства человека как индивида. Иначе говоря, индивидуальность человека можно понять лишь при условии полного набора характеристик человека. Следовательно, человек как вид (Homo sapiens) и как человечество (общество в его историческом существовании) составляет основание для любого определения состояний каждого отдельного, единичного человека, являющегося индивидом, личностью и индивидуальностью. Схематически можно было бы выразить общую организацию характеристик чело- * века и способов развития его свойств так, как показано на рис. 17. Мы видим, следовательно, что теория человеческой индивидуальности может быть построена только в системе синтетического человекознания. * * * 'Формирование системы человекознания в наше время стало возможным!лишь благодаря успехам многих теоретических и прикладных наук, их взаимодействию в различных областях познания, особенно на почве психологии. В этом смысле синтетическое человекознание — наиболее общий результат современного научного развития. Однако в самом ближайшем будущем, как можно думать, ассоциация наук, образующих систему человекознания, станет важным фактором прогресса научного познания и общественного развития. Глава 1 ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА в СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ Глава 2 СТАНОВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКОЗНАНИЯ
Глава 3
ОНТОГЕНЕЗ 1. Многообразие подходов к изучению человека и дифференциация научных дисциплин 2. Философское обобщение знаний о человеке и интеграция научных дисциплин 3. Междисциплинарные связи в изучении человека и классификация наук Предварительные замечания
и его онтогенезе Науки о личности и ее жизненном пути 1.Науки о человеке как субъекте 2.Взаимодействие медицинских, педагогических и технических наук в системе человекознания 3.Противоречия индивидуального развития и его гетерохронность 4.Онтогенетическая эволюция и продолжительность жизни человека 5.Возрастные («поперечные») срезы и лонгитюдинальный метод изучения онтогенетической эволюции человека 6. Возрастная периодизация жизненного цикла человека Онтогенетическая эволюция психофизиологических функций человека .. 7.Жизненный путь человека — история личности и субъекта деятельности 8. Влияние жизненного пути человека на его онтогенетическую эволюцию
Глава 4 ПОЛОВОЙ ДИМОРФИЗМ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА Глава 5 СООТНОШЕНИЕ ВОЗРАСТНО-ПОЛОВЫХ И НЕЙРОДИНАМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЧЕЛОВЕКА В ЕГО ИНДИВИДУАЛЬНОМ РАЗВИТИИ Глава 6
НЕЙРОПСИХИЧЕСКАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА Глава 7 ЛИЧНОСТЬ, СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
Сенсомоторных функций человека 3. Различия хронометрических характеристик
и нейродинамических свойств в период роста и созревания 3. Соотношение возрастно-половых
в период старения К типологии старения Регулирование взаимосвязей онтогенетических свойств человека
система регулирования 3. Функциональные асимметрии и симметрии и нейропсихическая регуляция развития
роли и ценностные ориентации личности
и ее стату
человеческой индивидуальности Ананьев Борис Герасимович (1907-1972) - видающийся отечественный психолог, " ^ основатель санкт-петербургской школы психологии, первый декан факультета . * А\ психологии Санкт-Петербургского государственного университета. «Можно с полной уверенностью утверждать, что новое издание книги Б. Г. Ананьева "Человек как предмет познания" является чрезвычайно полезным для формирования широкого психологического мышления будущих специалистов, для понимания особенностей развития отечественной психологии, для выбора стратегии ее развития.» жүктеу/скачать 2.62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|