Арт-терапия питер

2 1 0 Раздел III. Вопросы использования рисуночных тестов... 
Рашель Лев-Визель 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТА 
«РИСОВАНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА» 
МАХОВЕРА ДЛЯ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ 
ФАКТОВ ПЕРЕНЕСЕННОГО 
СЕКСУАЛЬНОГО НАСИЛИЯ
1 
Одной из проблем в психотерапевтической работе со взро­
слыми является определение фактов перенесенного сексуаль­
ного насилия в тех случаях, когда отсутствуют подтверждающие 
это симптомы. Сексуальное насилие детей рассматривается как 
весьма серьезная травма (American Psychiatric Association, 1994). 
Джонс (Jones, 1990) отмечает редкое наличие физических сим­
птомов насилия. Оно подтверждается, исходя из имеющихся 
у взрослого или ребенка поведенческих и эмоциональных сим­
птомов, в частности самодеструктивных проявлений (Sedney 
& Brooks, 1984; Young, 1990), познавательных нарушений и 
трудностей в трудоустройстве (Lisak & Luster, 1994), затрудне­
ний в сексуальных отношениях, эмоциональных нарушений, 
переживании одиночества и сниженного настроения (Berliner, 
Blick & Bulkley, 1981), патологического фантазирования (Riggs, 
1982), обсессивно-компульсивных проявлений, тревоги, дис­
социативных нарушений, враждебности, сниженной самооцен­
ки, нарушений сна, затруднений в социальных отношениях, 
суицидных тенденциях и переживаниях вины и страха (Briere, 
Evans,Runtz& Wall 1988,Fromuth&Buskhart 1989,Hunter, 1991). 
Все эти симптомы могут сопровождаться виной за перенесен­
ную травму. 
В литературе описаны некоторые подходы к выявлению 
перенесенного сексуального насилия с использованием рису­
ночных тестов (DiLeo, l996,Jacobs, Hashima & Kenning, 1995; 
Pinto & Bombi, 1996); в этой связи ставится вопрос их валидно-
1
 Лев-Визель Р. Использование теста «Рисование фигуры человека» Махо-
вера для подтверждения фактов перенесенного сексуального насилия // 
Исцеляющее искусство. — 1999. — Т. 3, № 1. — С. 19-32. 

Лев-Визель Р. Использование теста «Рисование фигуры человека» 211 
сти. Чентлер, Пелко и Мертин (Chantler, Pelco & Mertin, 1993) 
сравнивают изображения человеческих фигур, выполненных 
двумя группами детей — перенесших и не перенесших сексу­
альное насилие. Эти авторы указывают на значительно более 
частое наличие в рисунках детей, пострадавших от насилия, та­
ких признаков изображений, как: «обрезанные» или укорочен­
ные руки, плохая интегрированность частей тела и отсутствие 
ног. Кауфман и Вольф (Kaufman & Wohl, 1992) изучали рисун­
ки детей предпубертатного возраста, перенесших сексуальное 
насилие. Результаты их исследования свидетельствуют о более 
частом наличии при изображении человеческих фигур таких 
признаков, как: «обрезанные» конечности, заштрихованный 
или отсутствующий рот и глаза, неровная поза, заштрихован­
ные или оторванные гениталии и плохая интегрированность 
частей тела. 
Проводя психотерапевтическую работу со взрослыми, я ис­
пользую рисуночные техники для постановки диагноза и для 
лечения. Я обратила внимание на значимость таких графиче­
ских индикаторов перенесенного сексуального насилия, как: 
двойные контуры лица в области подбородка и щек, «пустые», 
заштрихованные или отсутствующие глаза, заштрихованный 
или отсутствующий рот. Эти особенности изображений харак­
терны для рисунков тех взрослых, которые перенесли сексу­
альное насилие в детстве. Проверке данных особенностей было 
посвящено проведенное мной пилотное исследование. 
Введение 
Некоторые современные подходы к интерпретации рисун­
ков связаны с представлениями К. Юнга (Jung, 1964), который 
подчеркивал значение символов, относя их к неосознаваемым 
проявлениям психической жизни. Фуре (Furth, 1988) отмечает, 
что системный анализ рисунков во многом напоминает анализ 
сновидений и может способствовать прояснению материала 
бессознательного. Анализ рисунков позволяет определить сла­
бости, страхи и негативные аспекты переживаний, равно как 
и сильные стороны психики и здоровый потенциал личности, 
позволяя человеку лучше понять самого себя (Bach, 1969; Groth-

жүктеу/скачать 2.27 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: