Диагностика нәтижелерін талдау 2-сыныптың 54 оқушысының ауызша-логикалық ойлау деңгейі төмен екенін көрсетті. Бұл мәселе мектептің ПМПК отырысында талқыланды. Кесте 3. Ауызша-логикалық ойлау әдістемесін зерттеудің диагностика нәтижелері 3 сынып. Сынып/деңгей | жоғары | орта | төмен | 3 А | 5 | 8 | 7 | 3 Б | 9 | 15 | 3 | 3 В | 17 | 7 | 0 | 3 Г | 6 | 11 | 2 | 3 Д | 5 | 12 | 5 | Диагностика нәтижелері бойынша 17 оқушының ауызша-логикалық ойлау деңгейі төмен. 4-сынып параллелінде зияткерлік саланы зерттеу үшін «Равеннің прогрессивті матрицаларының шкаласы» топтық зияткерлік тест әдістемесі және П.Ржинанның зияткерлік әлеуетін диагностикалау әдістемесі жүргізілді. «Прогрессивті матрицалар» әдістемесі зияткерлік даму деңгейін диагностикалауға арналған және жүйелендірілген, жоспарлы, әдістемелік зияткерлік қызмет (ойлау логикасы) қабілетін бағалайды. Равеннің зияткерлік тестінің түрлі-түсті нұсқасы үш сериядан тұрады: А, АВ, В әр сериядағы 12 матрицадан. |
