IV блок. Оқушының зияткерлік
даму деңгейін анықтау
Оқушылардың зияткерлік даму мониторингін жалғастыру:
А) МЭДИС 1 сынып әдістемесі бойынша мектепте оқуға дайындығын диагностикалау және түзету.;
б) оқушылардың танымдық саласының даму динамикасын зерттеу
2-4 сыныптар;
в) 5-9 сыныптар ГИТ әдістемесі бойынша негізгі ойлау операцияларының динамикасын зерттеу.;
г) оқушылардың жеке қасиеттерін зерттеу: ашулану, мазасыздық және өзін-өзі бағалау.
|
V блок. Оқушылардың жеке даму ерекшеліктерін
есепке алу және дамыту.
|
1. Дарынды оқушыларды қолдау және жұмыс жүйесін дамыту және жетілдіру.
2.Оқушыларды олимпиадаларға дайындау бойынша мақсатты және жоспарлы жұмыс жүргізу, содан кейін нәтижелерді талдау.
3. Білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ету және ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларға білім беруде табысқа қол жеткізу үшін қажетті жағдайлар жасау.
4.Үйірмелер мен спорт секциялары арқылы қосымша білім беру жұмысын жалғастыру және жандандыру;
|
VI блок. Басқару үрдісіннің уәждемелік
қамтамассыз етілуі
|
9-шы және 11-ші сынып оқушыларының кәсіби бейімділігінің уәждемесін диагностикалау;
6-шы сынып оқушыларының кәсіби бейімділігін қалыптастыру үрдісін диагностикалау;
5-6 сыныптар параллелінде оқуға деген уәждеме мониторингісін жалғастыру;
Мемлекеттік тілді тереңдетіп оқытатын гимназиялық сыныптар мен сынып оқушыларының оқуға деген уәждемесін және оқудағы табыстылығын қадағалау.
|
VII блок. Мұғалімнің ғылыми-зерттеу
қызметін ұйымдастыру.
|
2021-2022 оқу жылында озық тәжірибені таратуға келесі мұғалімдер мына деңгейде дайындалсын:
Қала
|
мектеп
|
Марченко М.В.
|
Темиралина М.А.
|
Канавец С.В.
|
Кусанова Т.Ж.
|
Хузина О.А.
|
Бектурсынова Д.М.
|
Котова Л.Н.
|
Иманшарипова Ш.
|
Хасанова Г.Н..
|
Сотникова Е.Н.
|
Зыкова Ю.А.
|
Мергалимова М.Б.
|
Пономаренко К.С.
|
|
|
|
