5.Төрт түлік.
|
5.Т/А 1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.
5.Ж 2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымынсақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.
(Көп мағыналы сөздер және омоним сөздер)
|
1
|
|
|
|
|
31
|
6.Төрт түлік.
Халық ұғымындағы мал иесі
|
5.Ж 6.Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып түзету және редакциялау
5.ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану
|
1
|
|
|
|
|
32
|
7.Өсімдіктер әлемі
|
5.Т/А 1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.
5.ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану
|
1
|
|
|
|
|
33
|
8.Өсімдіктер әлемі.
Дәрілік өсімдіктер
|
5.О4.Ауызекі стильдегі мәтіндердің мазмұнын, тақырыбын және тілдік
құралдарын салыстыру болжау
5.ӘТН3.Омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай
қолдану
|
1
|
|
|
|
|
34
|
9.Өсімдіктердің адамзатқа пайдасы
|
5.Т/А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоциональды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.
5.Ж 1.Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді
қамтитын қарапайым жоспар құру.
|
1
|
|
|
|
|
35
|
10.Беймәлім жануарлар
(нәтиже сабақ)
|
5.О 6.Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу.
5.Ж 6.Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау.
|
1
|
|
|
|
|
36
|
11.Дала жануарлары мен үй
жануарлары (нәтиже сабақ)
БЖБ№3
|
5.Ж 2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымынсақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.
|
