ТӘРБИЕЛЕУДІҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ТӘЖІРИБЕСІ / ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ / THEORY AND PRACTICE OF EDUCATION
69
www
.nao.kz
өмірді «жасау» сезімі; 10) әлеуметтік
рөлдер жүйесін тұрақтандыру және т.б.
[3].
Жұмыс берушілер мен университет
оқытушылары қазіргі жастардың тәуел-
сіз еместігіне жиі шағымданады. Бүгінгі
таңда тіпті 25 жастағы ұлдар мен қыз-
дар ересек болуға дайын емес. Яғни,
жауапкершілікті өз мойнына алу, проб-
лемаларды көмексіз шешу, стандартты
емес шешімдерді іздеу қабілеттері си-
рек кездеседі. Олар дайын нұсқаулар-
ды күтеді, сәтсіздіктерден аман қалуды
мақсат қылады. Джули Литкотт-Хеймс,
Стэнфорд университетінің бірінші курс
деканы және «Оларды жіберіңіз» кіта-
бының авторы: біз өз балаларымызға
еркіндік бермейміз. Егер ата-ана ба-
ланың өмірін толығымен бақылап, оны
барлық қиындықтардан қорғауға ты-
рысса, ол тәуелсіз болуды үйренбейді.
Сондықтан, жасөспірім он сегіз жасқа
толғаннан кейін керемет түрде есейеді
деп күтпеңіз дейді [4].
Джули Литкотт-Хеймс айтуынша,
ересектік өмірге дайын болатын дер-
бес тұлғаны өсіру үшін бала кезінен
мынадай ережелерге үйрету керек:
- аты-жөнін, мекен жайын және те-
лефон нөмірін сөйлей бастаған кезінен
білу;
- жедел қызметтерді шақыра алу;
- қолжетімді жерлерді шаңнан та-
зарту және үстелді тазарту сияқты қара-
пайым тазалау жұмыстарын орындау;
- үй жануарларын азықтандыру;
- монеталар мен банкноттардың ку-
пюраларын біліп, қарапайым деңгейде
ақшаны қалай пайдалану керектігін
түсіну;
- еш көмексіз өз бетінше тіс жуу,
шашын тарау және бетін жуу;
- киімді жууға көмектесу, мысалы,
оларды жуу орнына әкелу;
- қандай киім кию керектігін таңдау;
- алты жастан жеті жасқа дейін: негіз-
гі тағам дайындау әдістері. Осы жастағы
балалар тамақ дайындауға көмектесе
алады және мыналарды үйрену керек:
тамақты араластыруды, шайқауды және
доғал пышақпен кесуді;
Және бұл авторың айтуынша, «кей-
де бала үшін сіз жасай алатын ең жақ-
сы сыйлық - ештеңе жасамау. Егер сіз
оны үнемі дұрыс жолға бағыттауға
ұмтылудан аулақ болсаңыз, ол әлемді
өздігінен біліп, зерттей алады, бұл
оның шығармашылық дамуына түрткі
болады» [5].
Зерттелетін мәселені теориялық
талдау нәтижелерін қорытындылай
келе, тәуелсіз өмірге психологиялық
даярлықтың негізгі сипаттамалары
тұжырымдалды: жауапкершілік, шешім
қабылдау, дербестік, дұрыс қарым-қа-
тынас орнату, төзімділік, тәуелсіздік,
сыни көзқарас және т.б.
Осылайша,
қазіргі
әлемде
жасөспірімдердің физиологиялық да-
муында да, оларды қоршаған қоғамда
да айтарлықтай өзгерістер болды.
Жасөспірім кезеңіне өтеді, бірақ соған
қарамастан, ересектікке, болашақ ма-
мандығын таңдауға қажетті дағдылар
мен білім уақытында игерілмейді. Со-
нымен қатар, биологиялық даму мен
әлеуметтік дамудың арасында ал-
шақтық болады, соған сәйкес толық
дамыған денесі бар адам әрқашан өз
іс-әрекеттері үшін жауап бере алмай-
ды және олар үшін жауап бермейді.
Жасөспірімдердің дамуындағы бар-
лық маңызды өзгерістерге қарамастан,
олар әлі де өзгермеген биологиялық,
әлеуметтік және танымдық қажеттілік-
терге ие болуы мүмкін. Жоғары сынып
оқушыларын ересектік өмірге дайын-
дауда күрт өзгеріске қалай қол жеткізу-
ге болатындығы туралы ойлану қажет.
БІЛІМ - ОБРАЗОВАНИЕ, ISSN 1607-2790
№3, 2020
ТӘРБИЕЛЕУДІҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ТӘЖІРИБЕСІ / ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ / THEORY AND PRACTICE OF EDUCATION
70
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ДЕРЕКТЕР ТІЗІМІ:
1. Т. Д. Марцинковская, Т. М. Марютина, Т. Г. Стефаненко и др.. Психология развития:
учебник для студ. высш. психол. учеб. заведений / под ред. Т. Д. Марцинковской. - 3-е изд.,
стер. - М. : Издательский центр «Академия». - 528 с. 2007.
2. Абрахам Маслоу. Мотивация и личность. - 3-е издание –П.: ООО Издательство «Пи-
тер». – 478 с. 2014.
3. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. Учебное пособие. М., 2001.
4. https://deti.mann-ivanov-ferber.ru/2017/07/05/kak-podgotovit-podrostka-k-vzrosloj-
zhizni/
5. Джули Литкотт-Хеймс. Отпустите их. Как подготовить детей к взрослой жизни.
– М. : Издательство «Манн, Иванов и Фербер». - 352 с. 2017.
А.Ш. МУТАЛИЕВА
1
, Ж.М.ЕЛЕМЕСОВА
1
Достарыңызбен бөлісу: |