Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ы. Алтынсарин атындағЫ Ұлттық білім академиясы
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ
жүктеу/скачать 3.97 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- PSYCHOLOGICAL PECULIARITIES OF PREPARATION OF PUPILS OF THE HIGHER CLASSES FOR ADULT LIFE
- Ключевые слова
| ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ
СТАРШИХ КЛАССОВ К ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ 1 Евразийский национальный университет им.Л. Н. Гумилева, г. Нур-Султан, Казахстан, e-mail: elemesova260198@mail.ru A.SH. MUTALIEVA 1 , J.M. ELEMESOVA 1 PSYCHOLOGICAL PECULIARITIES OF PREPARATION OF PUPILS OF THE HIGHER CLASSES FOR ADULT LIFE 1 L. N. Gumilyov Eurasian national University, Nur-Sultan, Kazakhstan, e-mail: elemesova260198@mail.ru Аннотация. В статье авторы рассматривают психологические особенности под- готовки старшеклассников к взрослой жизни. Рассмотрены вызовы в развитии старше- классников. Особое внимание авторы уделяют самоопределению молодежи и ее роли в об- ществе. Рассматриваются проблемы данной темы и возможные пути их решения. Ключевые слова: взрослая жизнь, старшеклассники, подростки, психологическая под- готовка. Abstract. In this article, the author considers the psychological features of the preparation of high school learners for adult life. Challenges facing the development of high school students are considered. The author pays special attention to the self-determination of young people and their role in society. The article discusses the problems of this topic and possible solutions. Keywords: adulthood, high school learners, adolescents, psychological training. БІЛІМ-ОБРАЗОВАНИЕ, ISSN 1607-2790 №3, 2020 71 www .nao.kz PERSONALIA Педагог–ғалым Джанзакова Шолпан Исағалиқызының мерейтойына Джанзакова Шолпан Исағалиқы- зы 1960 жылы 13 қараша күні Гурьев қаласында дүниеге келді. 1978 жылы Гурьев қаласындағы №1 Гагарин атын- дағы мектепті бітіргенен кейін Гурьев педагогикалық институтының биоло- гия-химия факультетінің «биология және химия пәнінің мұғалімі» маман- дығын 1983 жылы үздік тәмамдаған Шолпан Исағалиқызы алғаш еңбек жо- лын Гурьев қаласындағы №7 орта мек- тепте «биология және химия пәнінің мұғалімі» қызметінен бастап педаго- гикалық тәжірибе жинады. Педагоги- калық қызметін 1988 жылдан бастап бүгінгі күнге дейін жоғары кәсіби білім беру саласында – Халел Досмұхаме- дов атындағы Атырау университетінде жалғастырып келеді. Еңбек мансабын педагогика және психология кафедра- сының оқытушысы қызметінен бастап лауазымдық өсудің әртүрлі сатысынан өтті. 1991 ж. кафедраның аға оқытушы- сы, 2000 ж. Психология кафедрасының меңгерушісі, 2005 ж. Сырттай қысқар- тып оқыту факультетінің деканы қыз- метін, 2008 ж. университет жанындағы педагогика ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесін беру жөніндегі БД 14.61.02 Біріккен диссертациялық кеңестің хатшысы, 2010 ж. Жалпы және халықтық педагогика кафедрасының профессоры, 2011 жылдан бері «Педа- гогика» кафедра – лабораториясының меңгерушісі қызметін атқарып келеді. Этнопедагогиканың тарихи қалып- тасуы халықтың дамуымен байланысты болып табылады. Ғалым Шолпан Исаға- лиқызы Джанзакованың өз сөзімен ай- тқанда «Этнопедагогикалық дербес оқу пәні ретінде құрудың қағидаларына: - пән білім жүйесінің талабына сәй- кес оқытуға бейімделген ғылыми білім- дер,процедуралар, әдістер тобы және мазмұны; - ғылыми пәннің жеке зерттеу пәнінің болуы; - теорияны құрастырудың арнайы тәсілдері; - әдіснамалық бағдар; - ғылыми пәннің басқа пәндермен өзара байланыстары; - басқа пәндер үшін теориялық және әдіснамалық мәнділігі; - әлеуметтік маңыздылығы: ғылыми мектептер, зерттеуші топтар және т.б. - пәнді қоғамның мойындау дәреже- сі; - зерттеу нәтижелерінің практикаға қосқан үлестерінің мүмкіндіктері; - зерттеу міндеттерін шешудің құн- дылықтары, мақсаттары мен үлгілері» секілді мәселелерді жатқызады. Жоғарыда келтірілген қағидалар- ды негізге ала отырып, Шолпан Исаға- лиқызы этнопедагогиканы жеке оқу пәні ретінде қарастырып, оны ғылыми тұрғыда негіздеп дәлелдеді. Ол қазақ |