Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығы мектепке дейінгі кіші жастағЫ
жүктеу/скачать 0.6 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- қоршаған ортаны таныстыру бойынша
- білуі тиіс
| Қоршаған ортамен таныстыру
Мақсаты: қоршаған ортадағы таным іс-әрекетіне қызығушылықтарын қалыптастыру. Міндеттері: 1. Қоршаған орта: заттар мен құбылыстар әлемі туралы, қозғалыс пен байланыс құралдары, қарапайым зерттеу-іздестіру әрекеттері туралы ұғымдарын кеңейту. 2. Заттар арасындағы байланыстардың себеп-салдарын, құбылыстар мен оқиғаларды түсіну іскерліктерін қалыптастыру. 3. Заттар әлемі туралы түсініктерін қалыптастыру. Мазмұны: Заттық әлем Заттар әлемін меңгеру және оларды қолдану. Заттарды қарап, зерттеу. Өзін қоршаған заттарды көлеміне, түсіне, пішініне, бөлшектеріне, сапасына, қызметіне, ерекшеліктеріне қарай ажыратып, оларды қолдану іскерліктерін жетілдіру. Балаларға таныс емес заттардың маңызын, олармен әрекет жасау тәсілдерін (су құйғыштың жоғары жағындағы тесіктері арқылы су құйып, тұмсығынан жерден өсімдіктің түбінен суару үшін керек) түсінуге үйрету. Қоршаған заттардың құрылысы, оның қандай материалдан жасалғаны (шыны аяқпен шай ішетіні, оны су құйылатындай терең етіп, тұтқа – шыны аяқты ұстауға ыңғайлы болу үшін керек, шыны аяқты жеңіл болу үшін фарфордан немесе шыныдан жасайды) туралы түсініктер беру. Балабақша бөлмесінде, аулада еркін бағыт-бағдар жасау, топ бөлмесінде және тұрмыста заттарды дұрыс қолдану іскерліктерін жетілдіру. Электротехникалық тұрмыстық заттар: тоңазытқыш, шаңсорғыш, қысқатолқынды пеш, теледидар, компьютермен таныстыру. Заттарға ұқыпты қарау дағдыларын қалыптастыру, ойыншықтарды, кітаптарды, ыдыс-аяқтарды сақтау ережелерін үйрету. Заттар мен нысандардың (ыдыс-аяқ, киім, аяқ киім, бас киім, жиһаз) қызметтері, ерекшеліктері (көкөніс, жеміс, жидек, жануарлар және т.б.), қандай материалдан жасалғаны (шайдың ыдыстары - фарфордан, асхана құралдары - металлдан), маусымдық белгілері (қыстық, жаздық киім немес аяқ киім) бойынша топтастыру. Саз балшықтан, ағаштан, металлдан, шыныдан, матадан, пластикадан жасалған заттарды ажырату. Ұлттық киімді, әшекейлерді неден және қалай жасалатынын түсіндіру. Бір заттың алуан түрі болатынын (түрлі ойыншықтар, әр түрлі түстегі, үлгідегі, мөлшердегі, түрлі материалдардан тігілген көйлектер) түсіндіру, оларға бағдар жасауға үйрету. Қозғалыс және байланыс құралдары Түрлі қоғамдық және жеке көлік түрлерімен, жүк көлігінің түрлерімен, түрлі жүкті тасуға арналған машина шанағының түрлерімен (самосвал, сүт таситын, фургон, пошта таситын, өрт сөндіруші, жедел жәрдем медицина көлігі) көліктің құрылысы, оның жүгінің сипаты мен мағынасына байланысы туралы айтып таныстыру. Жергілікті жағдайға байланысты көлік құралдарын (автобус, трамвай, жүк көлігі, жеңіл көлік, поезд, ұшақ, кеме) танып, атай білуге үйрету. Автокөліктің бөліктерін (кабинасы, рөлі, шанағы, дөңгелектері) ажырату іскерліктерін дамыту. Адам өмірі мен еңбегін жеңілдететін көліктің маңызын түсінуге үйрету. Бағдаршам белгілерімен, жолда жүру ережелерімен, жаяу жүргіншілер жолы, көше жиегіндегі жолдармен (тротуар) таныстыру. Экономика Үй экономикасы туралы алғашқы ұғымдарын қалыптастыру. Отбасы бюджеті туралы қарапайым түсінік беру. Үнемшілдік, адамдардың еңбегімен келген ақшаға, табиғат қорына, қоршаған заттарға ұқыпты қарау түсініктерін талқылау. Адамдардың ниеті мен мүмкіндіктері және қажеттілігін қанағаттандыру үшін өзара байланысын түсіндіру. «Тауар», «ақша», «құн», «базар», «қожайын» түсініктерін ажыратуға көмектесу. Еңбектің нәтижесінде пайдалы және қажетті өнім (киім, аяқ киім, жиһаз, ойыншықтар және т.б.) алатынын түсіндіру. Баланың жеке тәжірибесімен, күнделікті өмірмен және қоршаған ортамен экономика туралы түсініктерінің арақатынасын белгілеуге үйрету. Зерттеу-іздестіру әрекеттері Қарапайым себеп-салдар байланысын белгілеу, зерттеу және іздестіру жұмыстарын жүргізуге үйрету. Белгілі тізбекпен заттарды зерттеуге үйрету. Зерттеу және іздестіру әрекеттерінің нәтижесін көру үшін іздеуді аяғына дейін жеткізуге үйрету. Түрлі материалдармен, олардың қасиеттерімен және сапасымен таныстыруды жалғастыру. Еңбекке, бейнелеу өнеріне арналған құрал-жабдықтарды, заттарды қолдануды үйретуді жалғастыру. Көп заттардың ішінен пайдалы бір затты таңдап алу іскерліктерін дамыту (мына затты қолдана аламын, ал мына зат осы жерге керек). Заттардың орнын алмастыра білуге үйрету. Қарапайым зерттеу жүргізу мен іздестіру әрекеттерін орындау қызығушылығына тәрбиелеу. Ақпаратпен жұмыс Қарапайым ақпарат көздерін қолдану дағдыларын жетілдіру. Ересектермен әңгімелесуге, әдеби шығармаларға, телехабарларға, компьютерлік ақпараттар және олардың мазмұнына қызығушылығын қалыптастыру. Балалардың мәдени әлемін жаңа білімдермен, ақпараттармен байыту мақсатында ересектермен әңгімелесу, әдеби шығармаларға, телебағдарламаларға, компьютерлік ақпарттар мен оның мазмұнына қызығушылықтарын арттыру. Балалармен, ересектермен қарым-қатынас жасау барысында қызықты ақпараттар алмасу. Менің елім – Қазақстан Отанына, оның өткені мен бүгініне қызығушылығын, сүйіспеншілігін арттыру. Мемлекеттік рәміздермен таныстыру (Әнұран, Ту, Елтаңба). Елордасы – Астанамен таныстыру. Адамдардың баспаналары (киіз үй, пәтер т.б.), олардың айырмашылықтарымен таныстыру, өзінің мекен-жайын жаттату. Қалалар мен ауылдар, олардың ерекшеліктері, үлкен қалалардағы сәулетті орындар туралы мағлұмат беру. Еліміздің әскері. Батыр, ел қорғайтын, ержүрек жауынгерлер. Танкішілер, ұшқыштар, теңізшілер туралы түсінік беру. Көп ұлтты еліміздің халқы мен олардың мәдениетімен таныстырып, қызығушылығы мен сыйластығын тәрбиелеу. Өмір қауіпсіздігі мен жолда жүру ережелері Жол бөліктерімен таныстыру, жаяу жүргіншілер жолы мен жол жиегіндегі тротуар жолдарымен таныстыруды жалғастыру. Бағдаршамның түстерімен таныстыруды жалғастыру. Қайсысы қандай белгі береді? Жол қиылысымен, «Жаяу жүргінші жолы» және «Медициналық көмек пункті» жол белгілерімен таныстыру. Көлік жолдары мен жаяу жүргінші жолдары туралы түсінік беруді жалғастыру. Жаяу жүргінші тротуармен, балалар жолдан ата-аналарының көмегімен, жаяу адам көлікті аялдамада күтеді, көлік ішінде ешкімге кедергі жасамай, тәртіп сақтау. Өмір қауіпсіздігі ережелерін сақтау: - үйде және балабақшада өз қауіпсіздігін сақтау; - үшкір заттармен ойнамау; - электр құралдарынан алыс жүру; - отпен ойнамау; - таныс емес, бөгде біреуге есік ашпау; - серуенде жүргенде үлкендерден алыс кетпеу; - өзі білмейтін саңырауқұлақтар мен жидектерді теріп жемеу. Жыл соңында қоршаған ортаны таныстыру бойынша бағдарламалық материалдарды меңгеру нәтижесінде балалар: - Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздерін (ту мен елтаңба) танып білуді; - Қазақстан Республикасының әнұранына рәсім жасауды; - өз мекен-жайы мен тұрғылықты қаласының атын атауды; - қоршаған ортадағы заттар мен олардың көлемін, түсін, пішінін, бөлшектері мен бөліктерін, сапасы мен қасиетін танып, ажырата білуді; - заттардың белгіленуі мен оның құрылымы, пішіні, ол жасалған материалы арасындағы байланысты түсінікті; - жалпылауыш сөздерді қолдануды; - әртүрлі көлік түрлерін танып атай білуді; - жолдың жүргінші жол мен жаяулар жүретін жол деп бөлінетіндігі туралы түсінікті; - бағдаршамның жасыл, сары, қызыл түстерінің қандай белгі беретіндігін және «Жаяу жүргінші жолы» белгісінің мәні туралы түсінікті; - қайшымен жұмыс істегенде қауіпсіздік ережесін білуі тиіс. жүктеу/скачать 0.6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|