Жеке тұлғалық дағдарыс:
зияткерлік– технология көп, адам миы көптеген ауқымды ақпараттарды
қабылдайды да, оны талдауы, ажыратуы дамымайды, нәтижесінде құлдырауына,
көңіл- күйіне әсер етеді.
эмоционалдық – түрлі жағдайларды өзіне жақын қабылдап, адамдардың
руханилық аумағы қысылып, эмоционалдық-сезімталдығы күшейіп, мінез –
құлқында жағымсыз өзгерістер пайда болады. Осының аяғы түрлі қайғылы
жағдайға душар етеді.
тәндік-адам ашу, қорқыныш, реніш, уайым сияқты күйде болады. Кейбір
адамдар жиналған көңіл-күйді сыртқа шығарып тастайды, ал кейбіреулер
реніш, өкпені өзінде сақтауға тырысады. Бұл бар жағдайда міндетті түрде
тәндік аурудың дамуына әкеліп соғады. Ал әрбір тежелген жағымсыз көңіл-күй
белгілі бір дене мүшесін зақымдайды. Мысалы: қорқыныш-бүйректі, ашу-
бауырды, жабырқау-жүректі, қайғы-өкпені және т.б.
мәдени - кітап оқылмауы, театрларға бармау бұл мәдениеттің жоғалуын
белгілейтін түсінік. Мәдени құндылық қуаты таусылуда, шығармашылық рух
мәдениеттен кетуде.
білім беру - қазіргі білім адамды ойлауға, түсінуге үйретпейді. Білім беру
жүйесі авторитарлық, оқушының қабылдауы енжар, санаулы ақпаратты
қамтиды. Білім тек оқытуға басым жасайды, ал тәрбиелеуге қажетті көңіл
бөлінбейді.
отбасылық - қиындықтар отбасы дамуының кез келген кезеңінде болады
және оны болдырудың себептері өте көп. Тұрмыстық қиындықтар, жұмыстағы
өзгерістер, еріңнің не жұбайының психикалық дағдарысы, баланың өмірге келуі,
жетімдік, жасөспірімдер арасында ішімдік және нашақорлық, ерте жүктілік,
мейірімсіз қатынас.т.б.
Экологиялық дағдарыс:
Адамның шаруашылық іс-әрекеті мен экологияның, табиғат байлықтарын
игеруде қоғамның экономикалық қызығушылығы және қоршаған ортаны
қорғаудың экологиялық талаптарының қарама-қайшылығымен шиеленісуінің
шегіне жету кезеңін айтады ( елдерді су жайлап, жер сілкініп, түрлі апаттардың
болуы, табиғи ормандардың өртенуі).
Достарыңызбен бөлісу: |
