Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi
жүктеу/скачать 5.79 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- № 3 (106) 2015 169 Жусупова Р.Ф., Хаусова К.Б. Ағылшын тілін аралас оқытудағы методико-педагогикалық көмектер
- Түйін сөздер
- Ключевые слова
| REFERENCES
1 Sharma P., Barrett B. Using technology in and beyond the language classroom. –London, UK: Blended Learn- ing, 2007. - p.12. 2 Beatty. K. Teaching and Researching Computer-Assisted Language Learning.-London: Essex: Pearson Educa- tion Ltd, 2003. –р. 38 3 Graham, C.Blended learning systems. Definitions, current trends and future directions. In C. Bonk & C. Graham (Eds.), the handbook of blended learning: Global perspectives, local designs. -San Francisco: John Wiley and Sons, 2006, p.7. 4 Garrison, R. & Vaughan, H. Blended learning in higher education: Framework, principles and guidelines. San Francisco: Jossey-Bass, 2008. - p.41. 5 Driscoll M., Blended Learning: Let’s get beyond the Hype, London, 2006. - p.8. 6 Alvarez S., Blended learning solutions. In B. Hoffman (Ed.). USA: Encyclopedia of Educational Technology. – 2005. - p.33. № 3 (106) 2015 169 Жусупова Р.Ф., Хаусова К.Б. Ағылшын тілін аралас оқытудағы методико-педагогикалық көмектер Бұл мақалаағылшын тілін аралас оқытуды қолдана отыра үйренуге арналған. Біз аралас оқыту бұл- жеке оқытуды онлайн оқытумен және ортақ проектілер мен тақырыптарды біріктіре отыра талдауды қолдайтын студенттерге арналған деп ойлаймыз. Оның негізгі мақсаты интеграцияланған лингвистикалыққабілеттерді жетілдіре отыра, тыңдауды және сөйлеу мәнерін түсінуге және оны жетілдіруге көбірек назар аудару болып саналады. Түйін сөздер: аралас оқыту, жеке оқыту, интерактивті тақта, сөйлеу қабілеттері, сөйлесу. Жусупова Р.Ф., Хаусова К.Б. Эта статья посвящена обучению на английском языке посредством смешанного метода. Мы рассматриваем смешанное обучение для студентов, которое объединяет инструкцию индивидуального обучения с действиями онлайн, такими как, совместные обсуждения, проекты группы или другие назначения. Его основная цель – это развить интегрированные лингвистические навыки, с акцентом на понимание слушания и устное производство, и внимание на изучение для подлинной коммуникации. Ключевые слова: смешанное обучение, индивидуальное обучение, интерактивная доска, навыки устной речи, коммуникация. Поступила в редакцию 15.03.2015. УДК 378.016:811.111:[159.9:37] жүктеу/скачать 5.79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|