Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ Хабаршысы
330
-
білім беру стандарты, типтік оқу бағдарламалары, ғылыми-әдістемелік зерттеулерді зерделеп,
тыңғылықты пайдалану;
-
білім беру саласындағы озық әдістемелер, технологияларды зерделеп, зерттеп, толықтырып,
функционалдық сауаттылықты арттыруға зор көңіл бөлу;
-
білім берудің он-лайн жүйелерін белсенді дамыту, сандық интербелсенді мультимедиалық
білім беру ресурстарын жүйелі пайдалану;
-
интербелсенді пәндік оқу кабинеттерін оңтайлы пайдалану, «Виртуальды мектеп»
интербелседі әмбебап кабинеттерін толықтыру, орынды пайдалану;
-
тұтас педагогикалық үдерісте дуальдық білім беру жүйесінің негізін қалыптастыру;
-
тұтас педагогикалық үдерістерін ізгілендіру мен демократияландыру бағытында
инновациялармен толықтыру. Саналы педагогикалық ой-идея жүйесі болашақтарына сенім
арттыруларын қамтамасыз етеді.
Педагогикалық инновациялық білім беру негізі - оку жетістіктеріне
жеткізетін жаңалықтарды зерделеп, байқаулардан өткізу, пайдалану, жаңалықтарды ізденістермен
когнитивтікпен, креативтілікпен толықтыру, қалыптастыру, жүзеге асырудың тұтастық қызметтері.
[4,80]
Педагогикалық инновациялар оқыту мен дамытуды мақсатты түрде сапаландыру үшін катаң
түрде ғылыми-әдістемелік негізде жобалап, қазіргі заманғы интербелсенді әмбебап кабинет
жабдықтарын ізденістермен ойластырып, шәкірттермен ынтымақтаса, бірлескен ic-әрекеттер,
тәжірибелер, сандық интербелсенді мультимедиалық білім беру ресурстарын толық дерлік зерделеп,
байланыстырып өтулерімен сабақтар білім беруді сапаландырады.
«Орта білім жүйесінде жалпы білім беретін мектептерді Назарбаев Зияткерлік мектептеріндегі
оқыту деңгейіне жеткізу керек» - деп атап көрсетті «Қазақстан жолы - 2050: бip мақсат, бip мүдде,
бip болашақ» атты Қазақстан халқына Жолдауында Қазақстан Республикасының Президенті
- Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев. Елбасы айтқан осы міндет педагогикалық инновациялар: оқыту
және дамыту проблемаларын оң шешуге жеткізіп, болашақтарымызды тәрбиелеу, білім беруде, ең
бастысы елімізді біріктіретін Мәңгілік Ел патриоттық жобасы - Стратегияны орындаушыларды
өcipyгe, жeтiлдipyгe лайықты үлестерін қосуды қамтамасыз етеді.
ӘДЕБИЕТТЕР
1 Назарбаев Н.Н. Инновациялар мен оқу-білімді жетілдіру арқылы білім экономикасына.-Егемен
Қазақстан, 2006,27 мамыр
2 Әлімов А. Интербелсенді әдістерді жоғары оқу орындарында қолдану.Оқу құралы.-Алматы,2009.-327
бет
3 Волгина Н.А., Ю.Г.Одегова.-Организация, формы и методы проведения учебных занятий и самостоятель-
ной работы: требования, условия, механизмы.Учебно-методическое пособие.-М: Изд-во Рос.экон.акад.,2004
4 Цукерман Г.А. Инновации в мировой педагогике.-Рига, “Эксперимент”,1998.-180с.
REFERENCES
1 Nazarbaev N.N. Инновациялар мен оқу-білімді жетілдіру арқылы білім экономикасына.-Egemen
Kazakhstan, 2006, May, 27
2 Alimov А. Интербелсенді әдістерді жоғары оқу орындарында қолдану.Textbook.-Almaty,2009.-327p.
3 Volgina N.A., Yu.G.Оdegova.-Организация, формы и методы проведения учебных занятий и самостоя-
тельной работы: требования, условия, механизмы. Teaching aid.-М: 2004
4 Tsukerman G.A. Инновации в мировой педагогике.-Riga, “Experiment”,1998.-180p.
Достарыңызбен бөлісу: |