Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi
жүктеу/скачать 5.79 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сурет 1. Топтық жұмыс жүргізу тиімділігі
| № 3 (106) 2015
281 Тапсырманың көлемі мен оларды түсіну қажеттілігі артады Аз уақыт ішінде ұғымдарды, түсініктерді қалыптастыруға болады Оқушылардың танымдық белсенділігі артады Оқушылардың өзара қарым-қатынасы жақсарады Өзінің жəне өзгенің пікірлерін салыстыра отырып, дұрыс шешім табуға ұмтылады Т оптық жұмыс жүргіз у тиімділігі Сурет 1. Топтық жұмыс жүргізу тиімділігі Құрал-жабдықтар: мәтін жазылған парақтар, 6 сынып атласы, бағалау парағы, маркерлер, А3 форматындағы қағаздар, Қазақстанның физикалық картасы, қосымша мәліметтер жазылған үлестірмелер Сабақ жоспары: 1. Ұйымдастыру кезеңі Сабаққа деген ынтасын ояту 2. Мотивация Өзендердің қалыптасуының себеп-салдарын анықтау. Анықталған себептердің Сырдария өзеніне қатынасын анықтау. Проблемалық сұрақты және сабақтың тақырыбын анықтау. 3.Білімді игеру Топпен жұмыс: 1.Жергілікті жердегі Сырдария өзенін мысалға ала отырып және оқулықтағы мәтін бойынша өзеннің бастауы, саласы, өзен аңғары, сағасы, атырауы, өзен ала- бы, су айрықтары, жоғарғы, орта, төменгі ағысы сияқты ұғымдарды меңгеру. 2. Өзен жүйесі сипаттамасынан негізгі терминдермен жұмыс. 4. Білімді қолдану Топтық жұмыс: 1. Өзеннің көлденең қимасын құрастыру. 2. Карта бойынша өзендерге сипаттама беру. 5. Шағын жоба Сырдария өзенінің болашағы туралы презентация жасау және қорғау 6. Рефлексия Өзін-өзі бағалау, жобаны бағалау және топтардың жұмысын бағалау. 7. Үй тапсырмасы Сырдария өзенінің бойымен саяхат маршрутын жасау. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру. Психологиялық дайындығын тексеру. Оқушыларды топқа бөлу. Оқушыларға сабақ соңында өздерін және бірін-бірі бағалайтынын ескерту. 2. Мотивация: 1. Өзен деген не? 2. Қандай өзендерді білеміз? 3. Өзен, суға байланысты оқушылардың білетін өлең, тақпақ, мақал- мәтел, аңыз- әңгімелерін айтқызу 3.Білімді игеру: - Сендердің столдарыңда мәтін және дүние жүзінің атласы жатыр. Мәтінді оқи отырып, мына сұрақтар бойынша ойланыңдар: өзеннің бастауы, саласы, өзен аңғары, сағасы, атырауы, өзен ала- |