Қазақстан республикасы жоғары оқу орындарының Қауымдастығы к. Ж. Төребаева, М. Н. Есенғұлова психологиялық-педагогикалық диагностика
«Педагогикалық-психологиялық диагностикасы»
жүктеу/скачать 4.16 Mb. Pdf көрінісі
|
| 281
«Педагогикалық-психологиялық диагностикасы» пəнінің емтихан сұрақтары 1. Практикалық психология аумағында дифференциалды психодиагностикалық білімдерді қолдану 2. Зерттеу əдістері, оның теориялық эксперимент психология- мен байланысы. 3. Психодиогностикалық əдістердің негізгі кластары. 4. Проективті техникалық: тестілік, суреттік, бақылау. 5. Контент-талдау құжаттары. Диологтық техникалар: əңгі- мелесу, интерактивті ойындар. 6. Психодиагностика пəні мен міндеттерін анықтау. Психоди- агностиканы шешу тəсілдері. 7. Психодиагностиканы қолдануды талап ететін арнайы практиканың аумағы. 8. Психодиагностика жəне аралас зерттеу бағыттары: диффе- ренцио-налды психология, психометрия, псилогиялық бағалау. 9. Психикалық қызметтер. Ақыл-ой дамуын диагностикалау мəселесі жəне жалпы қабілеттер. 10. Диагностика функционалдық мəселесі жəне жалпы қабілеттер. Диагностика функциональдық жəне даралық стильдік, тұлғаның құндылық мотивациялық мінезі. 11. Қарым-қатынас диогностикасы. 12. Психодиагностиканың алғышарттарының тарихы. Психо- диаг ностиканың алғышарттары ғылым ретінде. 13. Эксперименталды психологияның шеңберінде психо- диаг ности каның қалыптасуы (В. Вундт, Ф. Гальтон, Г. Эббин- гауз т.б.) 14. Психологиялық тесттік əдістердің пайда болуы. ХХ ғасырдың басында АҚШ-та тестік əдістердің дамуы. 15. Францияда психодиагностикалық əдістерді қолдануы (А. Бине, Симон) 16. Ресейде психодиагностиканың даму тарихы. 17. Психодиагностикалық процедуралардың əр түрлі ғылыми мектептерде өңделуі (контент-талдау, проективті əдістер, патоп- силогиялық) зерттеулердің белсенділігі. 18. А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, П. Я. Гальпериннің еңбектерін- дегі қабілетті зерттеу мəселелері. 19. Л. С. Выготскиийдің психологиялық-педагогикалық диаг- ностикаға қосқан үлесі. 282 20. Д. В. Элькониннің жеке адамды зерттеудегі генетикалық тəсілдері туралы. 21. Психодиагностиканың мəселері жəне оны шешу жолдары. Психологиялық қызметті құру туралы қаулысының өзектілігі. 22. Ресей мен ҚР психодиагностиканың жағдайлары. 23. Психодиагностикалық əдістерге сипаттама жəне оған қойылатын талаптар. 24. Тест психодиагностикалық интрумент жəне оның түрлері. Проективті əдістерге анықтама. 25. Психодиогностикалық өлшеудің статистикалық қағидалары. 26. Тест сенімділігі жəне оның түрлері. 27. Валидтілік түрлері, критерийлері. Валидтілік жəне сенім- діліктің өзара байланысы. 28. Тестік қалыптасу жəне олардың репрезентативтілігін тексеру. 29. Психодиагностикалық əдістерді адапциялау жəне оның тех- нологиясы. 30. Жалпы жəне арнайы қабілеттер жайлы түсінік. Қабілеттің факторлы теориясы (Ч. Спирмен, Дж. Гилфорд, Л. Терстоун). 31. Қабілеттер тесттері, Кэттелдің жеке тұлғаның қабілеттерін сынау көзқарасы. 32. Темперамент, дара стильдік жəне тұлғаның құндылық мотивациялық кейпі. 33. Жұмысқа қабілеттеліктің темпера-ментпен байланысы. 34. Адамдарды нақты психологиялық типтерге жатқызудың құру тесттері. 35. ДДО - Е. Л. Климовтың Диффернционалдық-диагностикалық сұрақнамасы, Холланд сауалнамасы. 36. Психодиагностиканы қолданудың кəсіби жəне этикалық нормалары. Этикалық кодекстерінің негізгі қағидалары. 37. Тестті жүргізуге қойылатын талаптар. 38. Психологтың кеңес беру мен диогностикалау жұмыстары. 39. Темперамент туралы ілімінің дамуы мен негізгі теориялар. 40. Дифференционалды психологиядағы қабілеттер мəселесі. 41. Дарындылық адамның индивидуалды-психологиялық ерекшеліктерінде. 42. Э. Кречмер мен У. Шелдон бойынша адам конституциясының типтері. 43. Мінез акцентуациясының типтері. 44. Білім берудегі тестілеу. 283 45. Шығармашылық дарындылық мəселелері. 46. Тұлғаның қасиеттерін психодиагностикалау бағыттары. 47. 1901-1920ж. аяғына дейінгі психодиагностиканың дамуы. 48. 1930-1960ж. аяғына дейінгі психодиагностиканың дамуы. 49. 1960-1990ж. аяғына дейінгі психодиагностиканың дамуы. 50. Мектеп жасына дейінгі балаларды диагностикалау. жүктеу/скачать 4.16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|