План работы социального педагога
на учебный год
№ п/п
|
Мероприятия
|
Сроки выполнения
|
Ответственные
|
Формы отчета
|
І. Проведение социальной паспортизации классов, школы
|
| |
|
|
|
II. Работа по охране прав детства
|
| |
|
|
|
III. Индивидуально-профилактическая работа с учащимися,
состоящими на разных формах учета
|
|
|
|
|
|
IV. Работа по взаимодействию с педагогическим коллективом и
взаимодействию с внешними организациями (отдел по делам несовершеннолетных, Комиссия по делам несовершеннолетных, органы опеки и попечительства и др.)
|
|
|
|
|
|
V. Профилактическая работа с родителями (семьей) обучающихся
|
|
|
|
|
|
VI. Диагностико - аналитическая деятельность
|
|
|
|
|
|
Форма
Социальный паспорт школы
№
п/п
|
Социальные категории
|
количество
|
%
|
|
Всего учащихся
|
|
|
|
По типу семьи:
|
|
|
1
|
Полные семьи
|
|
|
2
|
Неполные семьи
|
|
|
3
|
Нет матери
|
|
|
4
|
Нет отца
|
|
|
5
|
Многодетные
|
|
|
6
|
Малообеспеченные
|
|
|
7
|
Сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
|
|
|
8
|
Дети-инвалиды, дети с особыми образовательными потребностями
|
|
|
9
|
Учащиеся, не имеющие гражданства
|
|
|
10
|
Учащиеся – граждане другого государства
|
|
|
11
|
Стоит на учете в отделе по делам несовершеннолетних
|
|
|
12
|
Стоит на учете внутришкольного контроля
|
|
|
|
Образование родителей:
|
|
|
1
|
Высшее, послевузовское
|
|
|
2
|
Техническое и профессиональное
|
|
|
3
|
Среднее
|
|
|
Форма
Сведения об учащихся школы
№
|
ФИО (при его наличии) ребенка
|
Дата рождения
|
Национальность
|
ФИО (при его наличии) родите лей
|
Образование
|
Место работы
|
Адрес, теле фон
|
Социа льный статус
|
Состав семьи
(кол-во)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма
План работы педагога-психолога на учебный год
Цели
Задачи
№п/п
|
Мероприятия
|
Вид работы
|
Целевая группа
|
Срок исполнения
|
Примечания
|
Форма отчётности
|
І. Диагностика
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ. Коррекционно-развивающая работа
|
|
|
|
|
|
|
|
III. Профилактика и психологическое просвещение
|
|
|
|
|
|
|
|
IV. Консультирование
|
|
|
|
|
|
|
|
V. Организационно-методическая работа
|
|
|
|
|
|
|
|
VI. Аналитические отчеты о деятельности психологической службы за год
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма
Журнал учета групповой и индивидуальной работы психологической службы
№
|
ФИО (при его наличии) учащегося
|
Даты занятий
|
Динамика работы
|
Тема занятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В графе «Динамика работы» указываются знаки (+, -, =), отражающие продвижение в развитии ученика после завершения коррекционной работы или по итогам года.
В журнал вносятся все виды работ со всеми участниками образовательного процесса.
Форма
Журнал учета консультациий педагога-психолога
Дата
|
Консультируемый
|
Повод обращения
|
Проблема
|
Результат консультирования
|
Консультант
|
Возраст (класс)
|
Пол
|
Имя
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В графе «Результат консультирования» кратко описывается процесс и результат работы.
Ведется единый журнал вне зависимости от количества психологов в организации образования.
Форма
Титульный лист
___________________________________________
(наименование организации образования)
|
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель
«____» ___________20___г.
|
План воспитательной работы
(для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования)
на ________учебный год
Педагог______________________________________
(Фамилия, имя, отчество (при его наличии))
Группа/Класс_________________________________
(указать наименование группы/класса)
План мероприятий по направлениям воспитательной работы
№
|
Наименование
мероприятия
|
Форма
завершения
|
Ответственные
исполнители
|
Срок
исполнения
|
I. Нормативное правовое обеспечение воспитания
|
|
|
|
|
|
II. Научно-методическое и информационное обеспечение
|
|
|
|
|
|
III. Механизмы реализации: мероприятия по приоритетным направлениям воспитания
|
Направление: Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание
Цель: Формирование патриотического сознания и самосознания детей и молодежи, воспитание уважения к Конституции Республики Казахстан, государственной символике, формирование правовой культуры, осознанного отношения к своим правам и обязанностям.
|
|
|
|
|
|
Направление: Духовно-нравственное воспитание
Цель: Формирование глубокого понимания ценностных основ «Рухани жаңғыру» о возрождении духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества, духовно-нравственного воспитания на основе предмета «Самопознание».
|
|
|
|
|
|
Направление: Национальное воспитание
Цель: Ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к государственному языку, культуре народа Казахстана.
|
|
|
|
|
|
Направление: Семейное воспитание
Цель: Формирование ценностей брака и уважения к членам семьи; культа семьи; понимания ценности здоровья для построения полноценной семьи; развитие преданности по отношению к родным и близким; формирование семейных традиций; бережного отношения к реликвиям и обычаям, святости материнства, ценности чувств – любви, верности, дружбы; просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей.
|
|
|
|
|
|
Направление: Трудовое, экономическое и экологическое воспитание
Цель: Формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности, любви к природе как к уникальной ценности; любви к родной природе как к малой Родине.
|
|
|
|
|
|
Направление: Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры
Цель: Формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры, в том числе по киберкультуре и кибергигиене детей.
|
|
|
|
|
|
Направление: Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание
Цель: Формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях образования поликультурной среды, в том числе через реализацию общенационального культурно-образовательного проекта «Дебатное движение школьников «Ұшқыр ой алаңы», формирование эстетического сознания, эстетического вкуса и чувства, художественно-эстетической восприимчивости к ценностям национальных культур народов.
|
|
|
|
|
|
Направление: Физическое воспитание, здоровый образ жизни
Цель: Формирование ценности здорового образа жизни, физической культуры и спорта, физического совершенствования, ценности ответственного отношения к своему здоровью.
|
|
|
|
|
|
Другие направления
|
|
|
|
|
Форма
Достарыңызбен бөлісу: |
