жақсы кӛре бастаймыз» – дейді ол. Әркім бірінші орында ӛзгені емес, ӛзін
ойлаған жағдайда, тәрбиенің, білімнің, полицейлік мемлекеттің кӛмегімен
адами табиғатты жетілдіруді ойластырған. Мордың идеяларын бӛліп жара
Кампонелла баларға жалпы пәндерден, оның ішінде шаруашылық,физикалық
мәдениеттен білім беру керек дейді.
Ӛздерінің утопияларында Мор да, Кампанелла да кішігірім
буржуазияның қызығушылықтарын еркіндікпен, бауырлықпен, теңдікпен
байланыстырады.
6.4. Реформация (Мартин Лютер, Томас Мюнцер, Ульрих Цвингли,
Эразм Роттердамский, Жан Кальвин)
Реформация – XV-XVI ғғ. Еуропа халықтары қауымының кӛтерілісі.
Реформалар жаңа протестанттық шіркеулер пайда болып, буржуазиялық
революция қарсаңында толығымен қалыптасып бітті.
Реформация мен ренессансты схоластикаға деген байлануышылық пен
діни жаңартылымға, бастаңғы қалыпқа
қайта оралуға деген зар
байланыстырады. Басқа жағынан алғанда, Реформация – ренессанстыққа
қарсы тұру. Оған – Реформацияның ұлтбасшысы Мартина Лютердің және
голландық гуманист Эразм Роттердамскийдің кӛзқарастары дәлел.
Реформацияның негізін қалаушы –
богослов докторы Мартин Лютер
(1483-1546 жж.) шіркеу монополиясына адам мен Құдай арасындағы
байланыстырушы ретінде қарсы шыққан. Ӛзінің
«Римдіктердің жолдауына
Достарыңызбен бөлісу: