«Ана тілі» пәнінен күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Аптасына:6 сағат Барлығы:102сағат
Р/с
|
Р/с
|
Ауыспалы
тақырыптар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқыту мақсаты
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
ІІІ тоқсан
|
1
|
1
|
Тіл және сөйлеу
|
Сөйлеу не үшін қажет?
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
1
|
09.01
|
|
2
|
2
|
|
Ана тілі
Сөйлеу не үшін қажет?
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлетүсініп оқу) 7қолдану;
1.1.2.1 көмекші құралдар (тірек сызба, сюжетті сурет) арқылы оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау;
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көщіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу.
|
1
|
10.01
|
|
3
|
3
|
Дыбыс
және әріп
|
Дыбыстар мен әріптер
|
1.1.3.1* тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша аудио, бейнежазба, кітап басылым материалдарының көмегімен мәтіннің мазмұнын болжау;
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көщіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу.
|
1
|
10.01
|
|
4
|
4
|
|
Алғашқы қар
Дыбыстар мен әріптер
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көщіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу.
|
1
|
11.01
|
|
5
|
5
|
|
Сырғанақта
Дыбыстар мен әріптер
|
1.2.5.1.мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру.
1.3.5.1 Мұғалімнің қолдауымен сөз ,сөйлем ,мәтінді тексеру ,қатені түзету.
|
1
|
12.01
|
|
6
|
6
|
|
Соқпақ
Дауысты және дауыссыз дыбыстар
|
1.2.5.1.мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру.
1.2.8.2.дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстардыі жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну:;
|
1
|
13.01
|
|
7
|
7
|
|
Қыс
Дауысты және дауыссыз дыбыстар
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту ,есте сақтау арқылы жазу;
1.2.8.2.дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстардыі жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну:;
|
1
|
16.01
|
|
8
|
8
|
|
Қыс мезгілі
Дауысты және дауыссыз дыбыстар
|
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу;
1.1.7.1. сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;
|
1
|
17.01
|
|
9
|
9
|
|
Қыста
Дауысты және дауыссыз дыбыстар
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану
1.1.7.1. сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;
|
1
|
17.01
|
|
10
|
10
|
|
Балақайлар әні
Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар
|
1.2.8.2.дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстарды жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну:;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
1
|
18.01
|
|
11
|
11
|
|
Әже
Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар
|
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу;
1.2.8.2.дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстардыі жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну:;
|
1
|
19.01
|
|
12
|
12
|
|
Бәрінен де жақсы
Жуан және жіңішке дауысты дыбыстар
|
1.2.5.1.мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру.
1.3.6.1Жазу жолын жоларалықты жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап ,әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу ;
|
1
|
20.01
|
|
13
|
13
|
|
Әдепті балалар
Жуан және жіңішке айтылатын сөздер
|
1.1.3.1* тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша аудио, бейнежазба, кітап басылым материалдарының көмегімен мәтіннің мазмұнын болжау;
1.4.1.1.*айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу
|
1
|
23.01
|
|
14
|
14
|
|
Ақша қардың әлегі
Жуан және жіңішке айтылатын сөздер
|
1.3.1.2.мәтін бөліктерін анықтап, жоспар құру;
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу;
|
1
|
24.01
|
|
15
|
15
|
|
Сыйлаймын
Жуан және жіңішке айтылатын сөздер
|
1.2.8.2.дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстардыі жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну;
1.1.5.2Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,екпін,әуен,қарқын,кідірісті сақтау ойды ым-ишара қимыл арқылы жеткізу.
|
1
|
24.01
|
|
16
|
16
|
|
Отан
Жуан және жіңішке жұп дауыстылар
|
1.2.8.2.дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату; дауысты дыбыстардыі жуан, жіңішке болып бөлінетінін түсіну;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
1
|
25.01
|
|
17
|
17
|
|
Қазақстанның Туы мен Гимні
Жуан және жіңішке жұп дауыстылар
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу;
|
1
|
26.01
|
|
18
|
18
|
|
Елтаңбасы елімнің
Жуан және жіңішке жұп дауыстылар
|
1.2.7.1*Мұғалімнің дереккөздерінен (сөздік анықтамалық суреттік кітапша) ақпарат табу ;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
1
|
27.01
|
|
19
|
19
|
|
Диктант. Қаңтар
|
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу;
1.4.3.1.сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгіні қою.
|
1
|
30.01
|
|
20
|
20
|
|
Еліміздің астанасы
Буын
|
1.1.3.1* тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша аудио, бейнежазба, кітап басылым материалдарының көмегімен мәтіннің мазмұнын болжау;
1.1.1.1мәтін, сөйлем, сөз, буын, дыбыс туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсіну
|
1
|
31.01
|
|
21
|
21
|
|
Алматы метросы
Буын
|
1.2.7.1* мұғалімнің қолдауымен дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, суретті кітапша, энциклопедия) ақпарат табу
1.1.1.1мәтін, сөйлем, сөз, буын, дыбыс туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсіну
|
1
|
31.01
|
|
22
|
22
|
|
Алматы
Буын
|
1.2.3.1.ауыстырылып берілген мәтін бөліктерін мұғалімнің қолдауымен орнына қоя білу;
1.1.1.1мәтін, сөйлем, сөз, буын, дыбыс туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсіну
|
1
|
01.02
|
|
23
|
23
|
|
Отаным
Буын
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу;
|
1
|
02.02
|
|
24
|
24
|
|
Туған жер
Буын
|
1.3.1.2.мәтін бөліктерін анықтап, жоспар құру;
1.1.1.1мәтін, сөйлем, сөз, буын, дыбыс туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсіну.
|
1
|
03.02
|
|
25
|
25
|
|
Диктант
|
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу;
|
1
|
13.02
|
|
26
|
26
|
|
Бесік жыры
Тасымал
|
1.1.3.1* тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
1.4.1.2.мұғалімнің қолдауымен сөзді дұрыс тасымалдауды, тасымалданбайтын сөздерді білу;
|
1
|
14.02
|
|
27
|
27
|
|
Тұсаукесер жыры
Тасымал
|
1.2.2.1 мұғалімнің қолдауымен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау;
1.4.1.2.мұғалімнің қолдауымен сөзді дұрыс тасымалдауды, тасымалданбайтын сөздерді білу;
|
1
|
14.02
|
|
28
|
28
|
|
Бота
Тасымал
|
1.2.2.1 мұғалімнің қолдауымен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау;
1.4.1.2.мұғалімнің қолдауымен сөзді дұрыс тасымалдауды, тасымалданбайтын сөздерді білу
|
1
|
15.02
|
|
29
|
29
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
