Құрау, құрау, құлыным
Тасымал
|
1.4.1.2.мұғалімнің қолдауымен сөзді дұрыс тасымалдауды, тасымалданбайтын сөздерді білу
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
1
|
16.02
|
|
30
|
30
|
|
Лағым
Тасымал
|
1.2.2.1 мұғалімнің қолдауымен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау;
1.1.7.1. сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;
1.4.1.2.мұғалімнің қолдауымен сөзді дұрыс тасымалдауды, тасымалданбайтын сөздерді білу
|
1
|
17.02
|
|
31
|
31
|
|
Әліпби
|
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу;
1.3.1.1 сюжетті суреттердің ретін анықтап ат қою арқылы қарапайым жоспар құру.
|
1
|
20.02
|
|
32
|
32
|
|
Өтірік өлең
Әліпби
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу;
|
1
|
21.02
|
|
|
33
|
33
|
|
Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш
Әліпби
|
1.2.3.1.ауыстырылып берілген мәтін бөліктерін мұғалімнің қолдауымен орнына қоя білу;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
1
|
21.02
|
|
|
34
|
34
|
|
Түлкі мен тырна
Әліпби
|
1.2.5.1.мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру.
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу;
|
1
|
22.02
|
|
|
35
|
35
|
|
Сәлем бер
Сөйлеу әдебі
|
1.1.4.1* коммуникативтік қатынаста сөз әдебін (сәлемдесу, алғыс білдіру, кешірім сұрау, өтініш айту, рұқсат сұрау, қоштасу) дұрыс қолдану;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
1
|
23.02
|
|
|
36
|
36
|
|
Не деу керек?
Сөйлеу әдебі
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету.
|
1
|
24.02
|
|
|
37
|
37
|
|
Аға ақылы
Қайталау сабағы
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1. 1.4.1.2.мұғалімнің қолдауымен сөзді дұрыс тасымалдауды, тасымалданбайтын сөздерді білу
|
1
|
27.02
|
|
|
38
|
38
|
|
Не үйрендім? Не білдім?
|
1.4.1.2.мұғалімнің қолдауымен сөзді дұрыс тасымалдауды, тасымалданбайтын сөздерді білу
1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету.
|
1
|
28.02
|
|
|
39
|
39
|
Мәтін және сөйлем
|
Мұғалім
Мәтін
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету.
|
1
|
28.02
|
|
|
40
|
40
|
|
Кітап оқудың пайдасы
Мәтін
|
1.2.5.1.мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру
1.1.7.1. сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;.
|
1
|
01.03
|
|
|
41
|
41
|
|
Саусақ жаттығулары
Мәтін
|
1.1.5.2.сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу;
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу;
|
1
|
02.03
|
|
|
42
|
42
|
|
Оқығанның көзі ашық
Мәтін
|
1.2.3.1.ауыстырылып берілген мәтін бөліктерін мұғалімнің қолдауымен орнына қоя білу;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
1
|
03.03
|
|
|
43
|
43
|
|
Жапалақ
Мәтін
|
1.1.3.1* тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу;
|
1
|
06.03
|
|
|
44
|
44
|
|
Көктем
Мәтін
|
1.2.5.1.мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру.
1.1.7.1. сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрау;
|
1
|
07.03
|
|
|
45
|
45
|
|
Мазмұндама
Тоғайда
|
1.3.1.2.мұғалімнің қолдауымен оқылым,тындалым материалы бойынша мазмұндама жазу.
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
1
|
07.03
|
|
|
46
|
46
|
|
Мен не үйрендім?
|
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есте, есте сақтау арқылы жазу;
1.2.5.1.мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру.
|
1
|
08.03
|
|
|
47
|
47
|
|
Нанды қадірлейік
Сөйлем
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету.
|
1
|
09.03
|
|
|
48
|
48
|
|
Наубайхана
Сөйлем
|
1.1.3.1* тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
1.1.1.1 мәтін, сөйлем, сөз, буын, дыбыс туралы бастапқы тілдік ұғымдарды түсіну;
1.4.3.1 сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгіні қою.
|
1
|
10.03
|
|
|
49
|
49
|
|
Ас атасы-нан
Сөйлем
|
1.2.2.1 мұғалімнің қолдауымен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау;
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
1.4.3.1 сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгіні қою
|
1
|
13.03
|
|
|
50
|
50
|
|
Нан қоқымын шашпаңдар
Сөйлем
|
1.1.6.1.тыңдалым материалына қатысты өз ойын білдіру;
1.4.3.1 сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгіні қою
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу;
|
1
|
14.03
|
|
|
51
|
51
|
|
Нан – тіршілік тірегі
Сөйлем
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1.1.6.1.тыңдалым материалына қатысты өз ойын білдіру;
|
1
|
14.03
|
|
|
52
|
52
|
|
Алғашқы хат
Сөйлем
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1.3.4.1.мұғалімнің қолдауымен түрлі шағын мәтін (хат, құттықтау хат, хабарлама) жазу
|
1
|
15.03
|
|
|
53
|
53
|
|
Наурыз
Сөйлемдегі сөздердің байланысы
|
1.2.1.2 оқу түрлерін (тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу;
|
1
|
16.03
|
|
|
54
|
54
|
|
Наурыз
Сөйлемдегі сөздердің байланысы
|
1.1.3.1* тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
1.4.1.1.айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және сету, есте сақтау арқылы жазу;
1.2.7.1* мұғалімнің қолдауымен дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, суретті кітапша, энциклопедия) ақпарат табу
|
1
|
17.03
|
|
|
|
|
|
|
ІV тоқсан
|
|
|
|
|
55
|
1
|
|
Наурыз көже
Сөйлемдегі сөздердің байланысы
|
1.2.5.1.мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру.
1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу
|
1
|
27.03
|
|
|
56
|
2
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
