Сергіту сәті:
Жарқын біздің күніміз, Бойшаң болып келеміз.
Салмағымыз, Бойымыз
Өсті, өсе береміз.
Дидактикалық ойын: "Эстафета".
Педагог сөйлемді айтады, оны қайталайды, сөйтіп бірінші баланың алдына текше немесе кішкене зат қояды, ол дереу бірінші сөзді айтады.
Педагог келесі балаға текше бергенде, ол екінші сөзді атайды т.б.
Дидактикалық ойын:"Кім бар, кім жоқ?".
Педагог балаларды екі қатарға қарама-қарсы тұрғызады.
Педагог: «Бүгін топқа келсем, Әсет жоқ», – деп, бірінші топтың баласын айтады. Әсет: «Әсет бар, Назым жоқ», – деп келесі топтың қызын айтады. Ойын жалғаса береді, кім шатасса, сол айыбын тақпақ, би, мақал-мәтел айтып өтейді. Саусақ бұлшық еттеріне арналған жаттығу:
Саусағымда сақина,
Санап көрші, кәнеки,
1, 2, 3 – бір, екі, үш
Демалайық жинап күш.
Жұмыс дәптермен жұмыс. Дәптердегі №36 тапсырма орындалады. Көмек керек балаларға педагог көмектеседі.
3. Рефлексия.
Педагог қорытынды жасайды.
Педагог екі топтың да балаларының білімді, ақылды екенін айтып, екі топты да жеңімпаз болғанын жариялайды.
Пайдаланылған әдебиеттер
Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты. Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту. Негізгі ережелер. Астана, 2016 ж.
Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың үлгілік бағдарламасы. Астана, 2016 ж.
Б.Б.Баймұратова, З.Д.Еденбаева. «Изучаем казахский язык», 2003.
М.И. Нүсіпбекова, С.А. Сеилгазинова, Хрестоматия. «Қарлығаш» оқу әдістемелік кешені, Астана, 2007 ж.
Мазмұны
КІРІСПЕ ..................................................... ...................................................................3
Сауат ашу негіздері бойынша ұйымдастырылған
Ұйымдастырылған оқу қызметінің перспективалық жоспары 5
Сауат ашу негіздері бойынша ұйымдастырылған оқу қызметтерінің жоспарлары 8
Пайдаланылған әдебиеттер 66
Достарыңызбен бөлісу: |