Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет107/265
Дата17.10.2022
өлшемі4.87 Mb.
#462847
түріБағдарламасы
1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   265
Мұғалімге арналған нұсқаулық

Бағалау мен талдау
АКТ-ны не үшін пайдалануға болады?
• оқушылардың түрлі нысандағы ақпараттарға қол жеткізуін қамтамасыз ету (мәселен, 
DVD-дискілер, аудиокассеталар, белгілер, символдар, басқа тілдер);
• оқуда жаңалық жасауға ықпал ету (мәселен, веб-сайттан кез келген пән бойынша 
ақпарат іздеу);
• оқушыларға мәтіндердің түрлерін көрсету (мәселен, көркем жазу бойынша ғылыми-
танымал мәтіндер, эмоция мен сезімін білдіру үшін авторлардың сөздерді пайдалану-
ын талдау және т.б.);
• балама таныстырылымдар мен суреттер ұсыну (мәселен, жиналған деректер үшін 
неғұрлым жақсы келетін кесте туралы шешім қабылдау, әртүрлі суретшілердің 
жұмыстарын салыстыру, сызба немесе тізбек жасау, мәселен, музыкадағы дыбыс не-
месе математикадағы сандар және т.б.).
Ұсыну, қайталай ұсыну және қарым-қатынас
АКТ-ны не үшін пайдалануға болады?
балалардың идеялары, жұмыстарымен алмасуы (мәселен, олардың дизайн мен техно-
логия саласында әзірлеген жобалары);
• ақпарат алмасу (мысалы, PowerPoint таныстырылымы; мүгедек балаларға арналған 
байланыс құралдары);
• балалар жұмысының сапасын жетілдіру және арттыру (мәселен, көркем жазу бойынша 
мәтінді редакциялау және т.б.);
• пікірлер мен ақпаратты қорыту, жалпылау (мәселен, балалар электронды пошта арқылы 
басқа балаларға географиядан жергілікті экологиялық мәселе туралы хат жаза алады, 
математикадан есеп шығарудың кезеңдерін қадамдап жазу).
Тестілеу және растау
АКТ-ны не үшін пайдалануға болады?
• «Егер ... болса?» сұрағын қою және болжамдарды тексеру, растау немесе теріске 
шығару үшін мәліметтерді жинау (мәселен, бір факторды өзгертудің әсерін салыстыру 
үшін ғылыми деректерді тіркеуге арналған құрал-жабдықтарды пайдалану және т.б.);


100
• дерекқорды зерделеу (мәселен, бірқатар АКТ-ресурстарын пайдалана отырып, 
географиядағы өзгерістердің қоршаған ортаға әсерін зерделеу, суреттердің көмегімен 
өзгерістердің әсерін қадағалау);
• интербелсенді оқу бағдарламасын пайдалану (мәселен, кейіннен тексеруге болатын 
жалпы қорытынды шығаруға көмектесетін математика саласындағы сандар тізбегін, 
нысандар мен модельдер жасау және т.б.).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   265




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет