9. ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ ГРАФИГІ
№
|
Тапсырма мазмұны
|
Ұсынылатын әдебиет
|
Орындау мерзімі
|
Бақылау нысаны
|
Тапсыру мерзімі
|
1
|
Педагогика тарихында мінез-құлық тәрбиесінің дамуы.
|
О: 1,2,3
Д: 5,6
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама,
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
2
|
Алғашқы қауымдағы тәрбие генезисі тұжырымдамасы. Тәрбиенің әрекеттің ерекше түрі ретінде пайда болуы. Жанұяның пайда болуы.
|
О: 2,4
Д: 7,8
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Ауызша баяндау
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
3
|
Шығыс елдеріндегі (әр түрлі тарихи кезеңдердегі) білім берудің дамуы.
|
О: 1,3
Д: 4,5
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама,
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
4
|
Ортағасырлық шығыс ойшылдарының педагогикалық көзқарастары.
|
О: 2,3
Д: 5,7
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
5
|
Орта ғасыр дәуіріндегі түрлі типті мектептердің ерекшелігі.Олардағы оқыту сипаты.
|
О: 2,3
Д: 21,23
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
6
|
Шетелдерде екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі мектептер мен педагогикалық ойлардың дамуы.
|
О: 1,2,3
Д: 5,6
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама,
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
7
|
Орыс педагогтарының тәрбие жүйесіндегі еркін тәрбие теориясы.
|
О: 2,4
Д: 7,8
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Ауызша баяндау
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
8
|
Оқу - тәрбие мекемелері. Педагогикалық теориялар және оларды білім, тәрбие беру тәжірибесінде жүзеге асыру.
|
О: 1,3
Д: 4,5
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама,
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
9
|
Кеңес дәуіріндегі мектеп реформалары.
өзіндік ерекшеліктері.
|
О: 2,3
Д: 5,7
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
10
|
Тарихи тұрғыдан қарағандағы қазақ ұлттық мектептерінің мәселелері.
|
О: 2,3
Д: 21,23
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
11
|
Түрлі типті мектептерге қатысты Қазақстандағы ресми ағарту саясатының
|
О: 1,2,3
Д: ғ,6
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
12
|
Қазақ жырауларының (Асан Қайғы, Шалкиіз, Жиембет, Бұхар жырау) жырларының тәрбиелік - қолданбалы және идеялық-эстетикалық мәні.
|
О: 2,4
Д: 7,8
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
13
|
ХХ ғасырдың басында Қазақстандағы қоғамдық-педагогикалық қозғалыс. Ұлттық мәдениет және ана тілде оқытатын мектептер ашу туралы ойлар.
|
О: 1,3
Д: 4,5
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
14
|
Қ.Бержановтың педагогикалық мұрасы. Қазақ ұлттық мектептерінің даму тарихы, осы дамудағы қазақ және орыс мұғалімдердің ынтымақтастығы.
|
О: 2,3
Д: 5,7
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Ауызша баяндау
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
15
|
Тәрбие мен оқытудың қазіргі педагогикалық технологиялары. Мұғалімдер даярлаудағы, өзгермелі әлем жағдайында үздіксіз білім беруді дамытудың ұлттық жүйесін жасау мәселелерінде Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің қызметі
|
О: 2,3
Д: 21,23
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
9. ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ ГРАФИГІ
№
|
Тапсырма мазмұны
|
Ұсынылатын әдебиет
|
Орындау мерзімі
|
Бақылау нысаны
|
Тапсыру мерзімі
|
1
|
Шығыстың ежелгі өркениетіндегі алғашқы оқу орындарының пайда болу және дамуының негізгі факторлары.
|
О: 1,2,3
Д: ғ,6
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама,
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
2
|
Конфуцийдің және оның ізбасарларының идеяларының педагогикалық мәні.
|
О: 2,4
Д: 7,8
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Ауызша баяндау
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
3
|
Л.Н.Толстой педагогикасына тән ерекшеліктер.
|
О: 1,3
Д: 4,ғ
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама,
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
4
|
К.Д.Ушинский-ғылыми педагогиканың негзн салушы.
|
О: 2,3
Д: ғ,7
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
ғ
|
Тәрбиедегі халықтық педагогика-ғылым және тәрбие өнері.Осы қағидалардың мазмұнын сипаттаңдар.
|
О: 2,3
Д: 21,23
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
6
|
Түрлі типті мектептерге қатысты Қазақстандағы ресми ағарту саясатының өзіндік ерекшеліктері.
|
О: 1,2,3
Д: ғ,6
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама,
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
7
|
Орта ғасыр дәуіріндегі түрлі типті мектептердің ерекшелігі.Олардағы оқыту сипаты.
|
О: 2,4
Д: 7,8
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Ауызша баяндау
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
8
|
Шетелдерде екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі мектептер мен педагогикалық ойлардың дамуы.
|
О: 1,3
Д: 4,ғ
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама,
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
9
|
Үздіксіз білім беру жаңа педагогикалық жүйенің сапалық сипаттамасы.
|
О: 2,3
Д: ғ,7
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
10
|
П.Ф.Каптеревтің педагогикалық қызметі мен көзқарастары.
|
О: 2,3
Д: 21,23
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
11
|
А.С.Макаренконың тәрбиесі қиын балалармен жүргізетін жұмысының педагогикалық тәжірибесі.
|
О: 1,2,3
Д: ғ,6
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
12
|
Қазақ этнопедагогикасының мәні,мазмұны мен әдістері.
|
О: 2,4
Д: 7,8
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
13
|
ХIХғасыр мен ХХ ғасырдың басындағы философиялық және педагогикалық ағымдардағы білім берудің аксиологиялық мәселелері.
|
О: 1,3
Д: 4,ғ
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
14
|
Тарихи тұрғыдан қарағандағы қазақ ұлттық мектептерінің мәселелері.
|
О: 2,3
Д: 21,23
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Реферат
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
15
|
Шығыс елдеріндегі (әр түрлі тарихи кезеңдердегі) білім берудің дамуы.
|
О: 1,2,3
Д: ғ,6
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама,
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
16
|
Ортағасырлық шығыс ойшылдарының педагогикалық көзқарастары.
|
О: 2,4
Д: 7,8
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
17
|
Орыс педагогтарының тәрбие жүйесіндегі еркін тәрбие теориясы.
|
О: 1,3
Д: 4,ғ
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Ауызша баяндау
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
18
|
Кеңес дәуіріндегі мектеп реформалары.
|
О: 2,3
Д: ғ,7
|
Тақырыпты оқу барысында
|
Баяндама
Тест шешу
|
Келесі тақырыпты бастағанға дейін
|
II. пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз ету КАРТАСЫ
№
р/р
|
Атауы
|
Жазушының аты-жөні
|
Шығару жылы мен орны
|
Сақтау саны мен орны
|
Ескертпе
|
1
|
Педагогика
|
Ш.Х. Құрманалина, Б.Ж.Мұқанов,
Ә.У.Ғалымова,
Р.К. Ильясова
|
«Фолиант» баспасы, Астана – 2007ж.
|
кітапхана
|
|
2
|
Педагогика
|
Ж.Ә.Әбиев, С.Б.Бабаев, А.М.Құдиярова
|
«Дарын», Алматы-2004ж.
|
кітапхана
|
|
3
|
Жалпы педагогика.
|
Бабаев С.Б.
|
Алматы, 2013
|
кітапхана
|
|
4
|
Тәрбие теориясы мен әдістемесі.
|
Әбенбаев С.
|
Алматы, 2004
|
кітапхана
|
|
5
|
Педагогика.
|
Подласый И.П.
|
М, 2001.
|
кітапхана
|
|
6
|
Педагогиканы оқыту әдістемесі
Оқу құралы
|
Губайдуллина Г.Н.
|
Өскемен, 2012
|
Электронды нұсқа
|
|
7
|
Педагогикалық психология
|
И.А. Зимняя
|
Алматы «TST-company» 2005
|
Электронды нұсқа
|
|
|
Методика преподавания педагогики. Москва.
|
Савин. И.В.
|
Просвещение, 1987.
|
кітапхана
|
|
|
Мектеп және мамандық таңдау.
|
Аймағамбетов З.,Сарсекеев М.
|
Алматы, 1983
|
кітапхана
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
