Алдыңғы тақырып
/үй тапсырмасы/
|
Я, Ф, Ю әріптері. Аю
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
/Миға шабуыл/
Қызығушылықты ояту
|
Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
|
Оқушының жұмыс дәптері
|
Ортасы
Мағынаны тану
|
1- тапсырма. Е, В, Э әріптерін көркем жаз
Е с і ң д е с а қ т а!
Е-дауысты, жіңішке дыбыс
В-дауыссыз, ұяң дыбыс
Э-дауысты, жіңішке дыбыс
2- тапсырма. Көшірме диктант
Біз элеваторға бардық. Элеватор қырман басына орналасқан. Біз элеватордың ішін аралап шықтық. Элеваторға астық тиеген машиналар ағылып келіп-кетіп жатыр.
3-тапсырма. Суретті сөзжұмбақты шеш
Үйге тапсырма: Жаттап келу
Вокзал іші кең сарай,
Вагон кетті тоқтамай.
Волгаменен жарысты,
Велосипедші Вова ағай.
|
Соңы
/Ой қозғау/
"Кім жылдам?"
|
Сыныбыңда кімнің есімі Э, В, Е әрпінен басталған?
(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)
|
Кері байланыс
|
"Екі жұлдыз, бір тілек"
|
Бағалау
|
Смайликпен бағалау
|
Қосымша ақпарат
|
Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау
|
Саралау
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
|
Күні: _________________________Тексерілді:____________________________
Сабақ №28
|
Пәні: Көркем жазу
Мұғалім:
|
Сыныбы: 1
Күні:
|
Тақырыбы: Ц, Щ, Ч әріптері. Цирк
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:
|
Ц, щ, ч дыбыстарының айтылу артикуляциясымен таныстыру. Басқа дыбыстардың ішінен айыра білуге, сөзге дыбыстық талдау жасауға, сөзді буынға дұрыс бөлуге үйрету. Сурет арқылы заттың атауын білу, ойлау қабілеттерін арттыру.
|
Тілдік мақсат
|
|
Оқушының сабаққа қамтылуы
|
Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді.
|
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.
|
Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.
|
Күтілетін нәтиже
|
-әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады;
-әріптер сырын толық игеруге мүмкіндік алады;
-грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады;
-шығармашылық тапсырмаларды орындап үйренеді.
- сауатты жазу дағдылары қалыптасады;
|
Алдыңғы тақырып
/үй тапсырмасы/
|
Е, В, Э әріптері. Элеватор
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
/Миға шабуыл/
Қызығушылықты ояту
|
Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
|
Оқушының жұмыс дәптері
|
Ортасы
Мағынаны тану
|
1- тапсырма. Ц, Щ, Ч әріптерін көркем жаз
Е с і ң д е с а қ т а!
Ц-дауыссыз, қатаң дыбыс
Щ-дауыссыз, қатаң дыбыс
Ч-дауыссыз, қатаң дауыссыз
Жұмбақтың шешуін тап.
Тіс кірлесе тазартар,
Киімнің кірін тазартар,
Бәтеңкеңді жаңартар,
Бұл не?_____________________________________
2- тапсырма. Буындық тапсырмаларды шешеміз:
1) Үлгі: 1+3+4: аспан+кітапхана=ас+ха+на
2) 2+3: әнші+сенбілік =__________________________
3) 1+2: Аса+ жолаушы =_________________________
4) 1+2: арқан+қақпа =__________________________
5) 1+1: кілем+тапқыр =__________________________
6) 1+1: көктем+жалқау =__________________________
7) 1+3: тұман+санамақ =_________________________
8) 2+2+2: дәптер+егеу+көрші =______________________
Цирк
Цирк деген керемет көрсетілім. Көрсетілімге балалар да үлкендер де қызығып қарайды. Сайқымазақтар көңіл- күйді көтреді. Онымен сиқыршылар да адамды таңғалдырады. Циркте сайқымазақтар мен сиқыршылар ғана көрсетілім көрсетпейді. Олармен қоса жануарлар да әр түрлі керемет нәрселерді көрсетеді.
3- тапсырма. Әріптерді әдемі етіп боя.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
