Алдыңғы тақырып
/үй тапсырмасы/
|
Заттың атын білдіретін сөздер.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
/Миға шабуыл/
Қызығушылықты ояту
|
Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
|
Оқушының жұмыс дәптері
|
Ортасы
Мағынаны тану
|
1- тапсырма. “Қалалар” ойыны
қар – Қарағанды
ас – _________________________
алма – _____________________
тау – ________________________
рау – ________________________
кент – _______________________
2- тапсырма. Дүкенде нелер бар?
3-тапсырма. Алма сөзін - қызыл, шие сөзін- қара қоңыр, көл-көк, гүл-күлгін, маусым-жасыл, шілде-қызыл-сары, тамыз-сары, қарбыз-жасыл түспен боя.
Көп нүктенің орнына тиісті жалғау жалғап жаз. Мысалы, бір зат болғанда қалай атаймыз, 2-3 зат болғанда қалай атаймыз
|
Соңы /Ой қозғау/
"Кім жылдам?"
|
(Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)
|
Кері байланыс
|
"Екі жұлдыз, бір тілек"
|
Бағалау
|
Смайликпен бағалау
|
Қосымша ақпарат
|
Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау
|
Саралау
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
Күні: _________________________Тексерілді:____________________________
Сабақ №32
|
Пәні: Көркем жазу
Мұғалім:
|
Сыныбы:
Күні:
|
Тақырыбы: Заттың іс-қимылын, сынын, санын білдіретін сөздер.
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:
|
|
Тілдік мақсат
|
Заттың қимылын, сынын, санын білдіретін сөздер оның сөйлемде атқаратын қызметі туралы түсінік беру. Заттың атын білдіретін сөздермен заттың қимылын білдіретін сөздердің байланысын меңгерту.
|
Оқушының сабаққа қамтылуы
|
Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді.
|
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.
|
Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.
|
Күтілетін нәтиже
|
-әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады;
-әріптер сырын толық игеруге мүмкіндік алады;
-грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады;
-шығармашылық тапсырмаларды орындап үйренеді.
- сауатты жазу дағдылары қалыптасады;
|
Алдыңғы тақырып
/үй тапсырмасы/
|
Бас әріппен, кіші әріппенжазылатын сөздер.
|
Жоспар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
