Быков дмитрий анатольевич социально-педагогическая адаптациЯ подростков
жүктеу/скачать 4.43 Mb.
|
| как ключевое понятие при построении прогностической модели выпускника общеобразовательной школы. - М„ 1990.
Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. А.В.Петровского. - М.: Просвещение, 1973. - 288 с. Войтко В.И., Гильбух Ю.З. О некоторых основных понятиях психодиагностики // Вопр. психол. - 1976. - № 4. - С. 23-38. Вопросы обучения, воспитания, трудовой подготовки учащихся с дефектами умственного и физического развития. - Кишинев, Кишинэу 1982. 58с. Вопросы трудового воспитания, профессиональной подготовки и включения аномальных детей и молодежи в жизнь: Тез. докл. - М 1983. Воронцов И.М. Закономерности физического развития детей и методы его оценки. - Л.: ЛПМИ, 1986.- С. 56. Вреева Е.Б. Политика, дети и рынок // Социологические исследования. - 1 993. - №2. - с. 35-39. Всемирная встреча на высшем уровне в интересах детей: Мат. встречи. - Нью-Йорк: ЮНИСЕФ 1990. - 221 с. Всеобщая Декларация прав человека для детей и взрослых / Пересказал А. Усачев. - М.: МНПП "Ангстрем", 1992. - 167 с. Выготский Л.С. Педология подростка // Выготский Л.А. Собр. со . - Т.4.- М.: Педагогика, 1984. - 404 с. Вяткина Л.А. Психологические особенности воспитания детей в интернатных учреждениях. Методические рекомендации для воспитателей детских домов и школ-интернатов. - Могилев, 1987. - с. 31. Гайнутдинов Х.М. Пути повышения социально- трудовой реабилитации выпускников школ для глухих //Дефектология.- 1990.- № 5. Галагузова М.А. Развитие системы подготовки социальных педагогов в Российской Федерации // Социальный педагог: подготовка и деятельность: Сб.ст. - Челябинск: Изд-во Чел.гос.пед.ин-та, 1994. - с. 7-16. Гильбух Ю.В., Верещак Е.П. Психология трудового воспитания школьников. - Киев, 1987. Глозман Ж.М. Личность и нарушение общения. - М., 1987. - 65 с. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т.: Пер. с франц. - М.: Мир, 1992. - 496 с. Гозова А.П. Психология трудового обучения глухих.- М., 1979. Голубева Э.А. Некоторые проблемы экспериментального изучения природных предпосылок общих способностей // Вопр. психол. - 1990 №4 С 34-47. Гончарова М.Н., Гринина А.В., Мирзеева И.И. Реабилитация детей с заболеваниями и повреждениями опорно-двигательного аппарата. Л.,1974 сс.72-75 Гуров В.Н., Селюкова Л.Я. Социализация личности: социальный педагог, семья, школа / СКИУУ. - Ставрополь, 1993. - 183 с. Декларация прав ребенка (от 20 нояб.1959 г.) // Междунар. защита прав и свобод человека. - М.: Юрид.лит., 1990. - С. 385-398. Джеймс У. Рожденные выигрывать. - М.: Прогресс. - 1993. - 336 с. Диагностика профессиональных способностей: Система профессионального отбора социальных педагогов и социальных работников. - М.: РАО, ЦСП, 1994. - 128 с. Дипломированный социальный педагог /под ред. М.А. Галагузовой, М.Н. Костиковой. - Екатеринбург: Изд-во УрГПУ, 1996. - 61 с. Дисковая О.В. Проблемы расширения профилей трудового обучения для лиц с недостатками слуха // Дефектология. - 1993.- № 4.- С. 30. Дмитриев Ю.А. Социально-экономические условия развития трудовой подготовки школьников // Трудовая подготовка учащихся: проблемы и перспективы. - М., 1983.- С. 6-13. Додонов Б.И. О системе “личность” // Вопр. психол. - 1985.- №5 С 11-14 Драгунова Т.В. Психические особенности подростков//Возрастная и педагогическая психология. - М., 1979. - с. 305-317. Дружинин В.Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы: В 2 ч. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та 1990. - Ч. 1 - 137с. Ч. 2 - С. 139-292. Дубровина И.В. Лисина М.И. Особенности психологического развития детей в семье и вне семьи. - М., 1982. - 68 с. Дубровина И.В., Рузская А.Г., Фельдштейн Д.И. Психологические рекомендации по воспитанию детей в домах ребенка, детских домах и школах -интернатах (методологическая разработка). - М., 1986. - 49 с. Дункер К. Психология продуктивного мышления // Психология мышления. - М: Знание 1965. - С. 86-234. Жуков Б.Н., Яковлев В.Г. и др. “Курорт Сергиевские минводы - здравница России”. Монография, Самара 1994. (Часть 2 глава 3 стр 221 - 229., Лечение больных с последствием травм спинного мозга в специализированных санаториях). Залысина И.А., Смирнова Е.О. Некоторые особенности психологического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи.// Вопросы психологического развития дошкольников, воспитывающихся вне семьи.// Вопросы психологии. - 1985. - №4 - с. 35-38. Зацепин ВЛ. Состояние трудовых умений и навыков у учащихся с церебральными параличами // Дефектология.- 1976.- №5.-С. 20 Зимняя И.А. Социальный педагог: проблемы и деятельность // Социальная забота. - 1994. - №2-5. - с. 28-30. Зотова О.И., Кряжева И.К. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности\\ Психологические механизмы регуляции социального поведения .- М.: Наука , 1979.- С. 219-232. Иванов А.В. Педагогическая защита // Гуманизация воспитания в современных условиях: Сб.ст. / РАО, ИПИ. - М., 1995. - 115 с. Иващенко Ф.И. Психология трудового воспитания. - Минск, 1988.- 638 с. Иоголевич А.З. Дорогой творчества: О деятельности научных обществ учащихся в Челябинской обл. // Нар. образование. - 1993. - №3 С 86-91 Ионова Л.П. Психолого-педагогические основы формирования трудовых навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста: / /Дисс.канд.псих.наук.- Фрунзе, 1972. Каган М.С. Человеческая деятельность. - М.: Мысль, О Р 1974. - 339 с. Кадыров Б.Р. Способности и склонности: Психофизиологическое исследование. - Ташкент: Фан, 1990. - 107 с. Каптелин А.Ф., Ласская Л.А. Трудовая терапия в травматологии и ортопедии. М., 1979 с.8). Караковский В.А. Современная система воспитания молодежи // Педагогика. - 1993. - №8. - с. 15-18. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. - М.: Просвещение, 1992. - 222 с. Климов Е.А. Психологическое содержание труда и вопросы воспитания. - М„ 1986. Князев Е.П., Курдюмов С.П. Синергетика как новое мировидение // Вопр.филос. - 1992. - №12. - с. 26-28. Коган Л.Н. Социология культуры. - Екатеринбург: Изд-во Ургу, 1992. - 288 с. Коломинский Я.Л. Человек: психология. - М.: Просвещение, 1980. - 178 с. Кон И.С. Развитие личности ребенка. - М.: Педагогика, 1987. - 212с. Кон И.С. Ребенок и общество: историко-этнографическая перспектива - М.: Наука, 1988. - 269с. Кон И.С. Социология личности. - М.: Политиздат, 1967. - 386с. Конвенция о правах ребенка и реальности детства в России: аналит. мат. / НИИ детства РДФ. - М.: 1993. - 210 с. Конвенция ООН о правах ребенка // Международная защита прав и свобод человека. - М.: Юрид. лит., 1990.- С. 388-408. Кондаков И.М., Сухарев А.В. Методологические основания зарубежных теорий профессионального развития // Вопросы психологии. - 1983.- № 5.-С. 158-164. Кондратенко В.Ф. Проблема изучения социальных связей. - М.: Знание, 1974. - 132 с. . Кондратьева В.А. “Школа и социум: грани общения”. Народное образование 1. 1994. (спецвыпуск). стр. 59-60. Конституция Российской Федерации. - М.: Юрид. лит., 1993. - 63 с. Концепция специального обучения и воспитания детей с нарушениями умственного и физического развития //Дефектология. - 1989.-№ 2.- С.З-15. Концепция трудовой подготовки подрастающего поколенияи учащейся молодежи в системе непрерывного образования: ГосКом СССР по народному образованию. ВНИК: Трудовая подготовка. - М.: АПНСССР, 1989.- С. 35. Концепция трудовой подготовки учащихся общеобразовательных школ / Рук. Атутов П.Р. и др.- М.: АПН СССР, 1988.- С. 61. Котелова Ю.В. Очерки психологии труда. - М„ 1986. Краткий русско-немецкий и немецко-русский толковый словарь по педагогике и образованию. - Екатеринбург: Изд-во УрГПИ, 1993. - 167 с. Кривов Ю.И. Проблемы социализации подрастающих поколений в зарубежной педагогике. Дисс. канд.пед.наук. М., 1992. - с. 11-13. Кривов Ю.И. Проблемы социализации подрастающих поколений в зарубежной педагогике. Дисс . канд. Пед. наук. М., 1992. - С.11-13. Крупская Н.К. Педагогические сочинения: В10т.-Т.5.- М.: Изд- во АПН РСФСР, 1956. - 816 с. Крылов А.М. Учет индивидуальных особенностей учащихся на уровне трудового обучения во вспомогательной школе // Дефектология. - 1993.- № 5.- С. 24. Ксенчук Е.В., Киянова М.К. Технология успеха. - М.: Дело, 1993. - 192 с. Кудрявцев Т.В. Психология творческого мышления. - М.: Изд- во Моск. ун-та, 1975. - 209 с. Кузнецова Л.В. Положение детей в мире и современные международные документы в защиту их здоровья, прав и развития: информац.-аналит. мат. о программах деят. Субъектов СПО (ФДО) СССР и док. по защите прав ребенка и его развитию. - М.: Изд-во Ин-та молодежи, 1991. - 159 с. Куракин А.Т., Новикова Л.И. О системном подходе в исследовании проблем воспитания // сов. педагогика. - 1970. - №10. - с. 97. Лангмейер Й. Матейчик 3. Психическая депривация в детском возрасте. - Прага: Авиценум 1984.- С. 5-334. Ларина Е.В. Подростковая делинкветность в России: пути преодоления // Детская практич.психология. - 1995. - №7. - с. 74-77. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. - М.: Знание, 1984. - (Новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология; № 4) - 80 с. Лекции по методике конкретных социальных исследований / Ред. Г.М. Андреева. - М.: Изд-во МГУ, 1972. - 143 с. Леонтьев А. Н. Деятельность , сознание , личность. –М. , Политиздат .- 304 с. Лисина М.И. Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978 - с.237. Лисовский В.Т. Ключевые принципы социальной защиты молодежи // социальная работа. - 1994. - №1. - с. 57-59. Литвак Р.А. Сотрудничество детей и социального педагога: учеб.пособ. / ЧИРПО. - Челябинск, 1996. - 79 с. Литвак Р.А. Социально-педагогическая поддержка детей: региональный аспект / ЧИРПО. - Челябинск, 1997. - 89 с. Лихачев Б.Т. Философия воспитания. - М.: Прометей, 1996 - 282 с. Личко А.Е. "Психопатии и акцентуации характера у подростков" Л. - 1977 г. -318 с. Магун В.С. 0 взаимосвязях готовности человека к собственным усилиям и ожидаемой им помощи. -Психологический журнал, т.12, 1991- № 6 - С. 41. Мамайчук И.И. , Пятакова Г.В. “Исследование личностных особенностей детей с ДЦП”. Дефектология 3 - 90. Мамайчук И.И. “Психофизическая оценка адаптации к учебным нагрузкам у детей с ЦП”. Дефектология 2 - 91. Маркс К., Энгельс Ф. – Из ранних произведений . – М., 1956. – С.517-642. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности: Тесты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтера, А.А.Пузырея. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. - С. 201-288. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности // Вопр. психол. - 1989. - № 6. - С. 39-43. Мачихина В.Ф. О состоянии трудового обучения, воспитания и профориентации в специальных школах для детей с поражениями ЦНС в Молд.ССР // Дефектология.- 1981.- № 4.- С. 45-48. Медико-социальные критерии профориентации инвалидов./ Закл. отчет СП6НИИЭТИН. - СПб., - 1996. Менегетти А. Система и личность. - М.: Серебряные нити, 1996. - 198 с. Мереакре И.А. “Воспитывающие отношения в микросоциуме”. Педагогика 1. 1994, стр. 32-35. Методика обучения учащихся У-1Х классов современным технологиям в процессе трудовой подготовки. - М. 1996. Методологические проблемы развития педагогической науки / авт.колл.: П.Р Атутов, М.Н. Скаткин, Я.С. Турбовский и др. - М.: педагогика, 1985. - 236 с. Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации. - дисс … канд.фил.наук, М., 1974. - с. 75-95. Милтс А.А. Гармония и дисгармония личности. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Политиздат, 1990. - 212 с. Мирский СЛ. Подготовленность учащихся вспомогательной школы к труду // Дефектология. - 1993.- № 7.- С. 40-42. Молодежь в условиях социально-экономических реформ // Молодежь в новых социально-экономических условиях: Междунар. науч.-практ. конфер.: Тез. докл. и сообщ.- М.: Изд-во Ин- та молодежи, 1995. - Вып. 1. - 1б4 с.; Вып. 2. - 180 с. Молодежь в России: социальное развитие / Ред. колл.: В.И.Чупров (отв. ред.) и др. - М.: Наука, 1992. - 204 с. Морозова Г.В. Социально-экономический потенциал молодежи в условиях многоукладной экономики: Автореф. дис. докт. экон. наук / Ин-т соц.-экон. проблем РАН. - СПб., 1995. - 35 с. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. - Пенза: изд-во Пенз.гос.пед.ин-та, 1993. - 206 с. Мукашева А.К. Трудовое воспитание школьников в США в процессе образования и карьеры // Новые исследования в педагогических науках. - М., 1990.- № 1(55).- С. 18-23. Мухина В.С. Психологическая помощь детям, воспитывающимся в учреждениях интернатного типа // Вопросы психологии. - 1989. - №1. - с. 64-65. Найн А.Я. О методическом аппарате диссертационных исследований // Педагогика. - 1995. - №5. - с. 44-49. Несмеянова Т.Н., Транквилитати А.Н., Транквилитати Т.Н., Егорова Л.Н. “Пути восстановления двигательной функции у спортсменов с травматическими повреждениями спинного мозга”. М.ФиС 1980. Новейшие исследования в педагогической теории и практике: сб.науч.тр. - М.: изд-во МГУ, 1994. - 156 с. Новикова Л.И. Система воспитания молодежи // Педагогика. - 1993. - №8. - с. 19-21. Новые ценности образования: Тезаурус для учителей и школьных психологов / Ред.-сост. Н.Б.Крылова. - М.': Наука, 1995. - 115 с. О внесении изменений и дополнений в Закон РФ "Об образовании". Указ Президента РФ № 12 Ф-З от 13.01.96 // Российская газета 23.01.96. О личности в современных условиях // Актуальные психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания в школе и вузе: Сб.ст. / Тверск. гос.пед. ун-т. - Тверь, 1994. - С. 99-102. О положении детей в Российской Федерации. 1993. Государственный доклад, 1996 ; О продлении действия президентской программы "Дети России": Указ Президента РФ от 19 февр. 1996 г. № 210 // Собрание законодательства РФ: Официал.изд-е. - 1996. - №9. - ст. 799. - с.2040-2121. О работе Государственных органов по делам молодежи с детскими и молодежными объединениями: Сб.мат. и док. /Комитет РФ по делам молодежи. - М., 1995. - вып.1. - 129 с. О трудовом обучении учащихся за рубежом / Сост. М.З.Акмалов. - Пятигорск, 1968. Об образовании: Закон РФ от 13 янв. 1996 г. // Собрание законодательства РФ: Официал.изд-е. - 1996. - №3. - с. 693-735. Об открытии специальности “социальная педагогика”: Приказ Гос. ком. СССР по народному образованию от 21.08.1990 г. 58 Бюл. Гос. ком. СССР по народному образованию. - 1990. - № 11. стр. 8. - (Проф. Образование). Об утверждении основных направлений Государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации до 2000 года (Национального плана действий в интересах детей): Указ Президента РФ от 14 сент. 1995 г. // Образ.в документах. - 1996. - №1. - с. 13-24. Овчаров Е.А. “Специальность - социальная педагогика”. Высшее образование в России. 4. 1994, стр. 101-105. Орлов Ю.Л. Самопознание и самовоспитание характера. - М.: Просвещение, 1989. - 218 с. Олейников В.С. Методологический анализ социально-психологической адаптации личности. Автореферат диссертации кандидата философских наук .- Л.,1977.-13 с. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. - М.: Просвещение, 1991. - 225 с. Основные направления Государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации до 2000 года (Национальный план действий в интересах детей): Утв. Указом Президента РФ от 14 сент. 1995. № 942 // Образ.в документах. - 1996. - №1. - С. 13-24. Панов А.М. Положение детей в Российской Федерации // Государство и дети: реальности России. - М.: МНЦИ, 1995. - С. 5-16. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Мысль, 1971. - 351 с. Педагогика: Авторские программы учеб. курсов / Под. ред. М.А.Галазуновой. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед. ун- та, 1995. - Зб с. Пекелис В.Д. Твои возможности, человек~ -5-е изд., доп. и перераб.- М.: Знание, 1986. - 270 с. Петровский А.В. Способности и труд. - М.: Знание, 1966.- 80 с. Петровский В.А. Психология неадаптированной активности. - М.: ТОО "Горбунок", 1992. - 224 с. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. - М.: Просвещение, 1969. - 659 с. Пинский Б.И. Психология трудовой деятельности учащихся вспомогательной школы. - М., 1969. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.: Наука, 198б. - 255 с. Плахова Н.А. Школа - предприятие: новые подходы к коррекционной работе с умственно отсталыми школьниками //Дефектология.-1993.- № 3.-С. 39-42. Подласый И.П. Педагогика: Учебник. - М.: Просвещение, 1996. - 432 с. Пожиленко Е.В. “О комплексном методе коррекции речевых и психофизических нарушениях у школьников”. Дошкольное воспитание 10 - 94. Полонский И.С. Внешкольное общение как фактор формирования личности подростков // Прикладные проблемы социальной психологии. - М.: Наука, 1983. - с. 52-69. Поляков С.Д. Психопедагогика воспитания: Очерк популярной монографии с элементами учебного пособия и научной фантастики. - М.: Новая школа, 1996. - 160 с. Пономарев Я.А. Психология творчества// Тенденции развития, психологической науки / Институт психологии АН СССР. - М., 1989. - С. 1-34. Понятийный аппарат педагогики образования: сб.науч.тр. / отв.ред. Е.В. Ткаченко. - Екатеринбург: изд-во Урал.гос.пед.ун-та, 1995. - вып.1. - 224 с. Портфельд С.А. , Рогачева Е.И. “Лечебная физкультура и массаж при ДЦП”. Л. Медицина 1986. Потехин Л.Д. , Коновалова Н.Г. “Физкультурно - оздоровительная работа с инвалидами, имеющих поражения органов опоры и движения”. Новокузнецк, Полиграфкомбинат 1988. Потребности детей-инвалидов в медико-социальной защите и помощи. / Заключит, отчет СП6НИИЭТИН - СПб., - 1994. Прихожан А.М. О некоторых особенностях развития самосознания в подростковом возрасте в зависимости от условий воспитания // Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания. - М., 1979. - С.133- 136. Программы средних общеобразовательных учреждений. Трудовое обучение. Технология.- М., 1996. Профессиональная дезориентация детей с ослабленным здоровьем // ЦБНТИ МСЗН РФ. Сер.: ВТЭ. Соц.-труд. реабилитация ивали-дов. - М„ 1995 - Вып. 15. Профессиональная и социально-психологическая адаптация студентов и молодых специалистов .- М., НИИВШ , 1976 .- 36с. Профессиональная ориентация молодёжи \Под редакцией К.К. Платонова . – М., 1978 .-271с. Профессиональное самоопределение молодежи // Педагогика. -1995. - № 5.- С. 33-37. Психологический словарь / Под. ред. В.П. Зинченко, Б.Т. Мещерякова. - М.: Педагогика-Пресс, 1996. - 440 с. Психология развивающейся личности /А.В.Петровский, В.В. Абраменкова, Т.М.Горбатенко и др. - М.: Педагогика, 1987. - 238 с. Развитие и диагностика способностей /Отв. ред. В.Н. Дружинина, В.Д. Шадриков. - М.: Наука, 1991. - 181 с. Растова Л.М. Социальная адаптация личности в коллективе. - Дисс. канд.фил.наук, Барнаул, 1973. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию: становление человека. - М.: Наука, 1994. - 480 с. Розанова Т.В. “Принципы педагогической диагностики отклонений в развитии у детей”// Дефектология, 1991, №1, с.35. Розет И.М. Психология фантазии: Экспериментально-теоретическое исследование внутренних закономерностей продуктов умственной деятельности. - Минск: Изд-во Белорус. ун-та 1977. - 312 с. Розов Н.Х. Академик А.Н.Колмогоров и проблема изучения индивидуальных особенностей психологии творчества // Математика в жизни 1991 №2 С 91 Романов Е.С., Потемкин О.Ф. Графические методы в психо- ло,ической диагностике. - М.: Дидакт, 1992. - 256 с. Российская педагогическая энциклопедия: В 2т. - Т.1/ Гл. ред. В.В.Давыдов. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. - 608 с. Рубинштейн С.Л. Проблемы психологии. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. Русские педагоги и деятели народного образования о трудовом воспитании и профессиональном образовании // Антология педагогической мысли - М„ 1989.- Т.П. Савенков А. Проблемы развития одаренной личности // Воспитание школьников. - 1991.-№ 4.- С. 6-7. Семенов В.Д. Взаимодействие школы и социальной среды. - М.: Просвещение, 1986. - 178 с. Семенов В.Д. Педагогика среды. - Екатеринбург: Изд-во УрГПИ, 1993. - 63 с. Семья в кризисном обществе. - М.: Институт социологии РАН - С.17-24-95с. Сериков Г.Н. Самообразование: Совершенствование подготовки студентов. - Иркутск: Изд-во ИрГУ, 1991. - 232 с. Смелзер Н. Социология / Пер. с англ., науч. ред., изд. на рус. яз. и авт. предисл. В.А.Ядова. - М.: Феникс, 1994. - б87 с. Совершенствование исследований по проблемам учебной и трудовой деятельности аномальных детей: Тез. докл. в 2 ч.- М., 1990. Современная философия: Словарь и хрестоматия / Под.ред. докт. филос. наук В.П. Кохановского. - Р/на Дону Политиздат, 1992. - 542 с. Соколова Г.Н. Труд и профессиональная культура. - Минск, 1980. Соловейчик С.Л. Воспитание творчеством. - М.: Знание, 1993. - 192 с. Социальная педагогика: Экспресс-учеб. пособ. / Отв. ред. Р.А. Литвак. - Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 1994. - 150 с. Социальная работа с инвалидами / Настольная книга специалиста. М., 1996. Социальное управление: Словарь / Под. ред. В.И. Добренькова и др. М.: Изд-во МГУ, 1994. - 302 с. Социально-психологические проблемы человека в современной социокультурной ситуации: Научн. конф. (1994): Тез. докл. и сообщ. / СПбГУ. - СПб., 1994. - 303 с. Социологические аспекты современного детства: Сб. ст. / НИЦ ВКШ при ЦК ВЛКСМ; Отв. ред. Э.С.Соколова. - М., 1990. - б4 с. Способности и склонности: комплексное исследование / Э.А. Голубева, В.В.Печенков, Т.П.Гусева. - М.: Педагогика, 1989. - 193 с. Старобина Е.М., Григорьева Л.Д. Новые формы трудового обучения детей с отклонениями в развитии. / Материалы научно-практической конференции "Традиции и современность в образовании - Проблемы обучения и воспитания в дошкольных и специальных образовательных учреждениях" - СПб., - 1996 г. Стефанова Н.М. Играя - познаешь мир. М. 1996, Дельта, с.8 Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий: Избр. работы. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. - 536 с. Титма М.Х. Выбор профессии как социальная проблема. - М., 1975. Толстых Н.И. Сравнительное изучение отношения к будущему у подростков, воспитывающихся в семье и вне семьи // Возрастные особенности психического развития детей. - М.,1982. - С.70-79. Транквилитати А.Н. “Лечебная физкультура при травматических повреждениях спинного мозга”. Учебник для ИФК под редакцией профессора В.Е Васильевой. М. ФиС 1970. Трудовая подготовка учащихся: проблемы и перспективы. - М„ 1989. Трудовая подготовка школьников / Под ред. П.Р.Атутова. - Киев. -1987. Трудовое начало школы: концепция трудового воспитания. - / Лернер П.С., и др. - М.: ВНИК, Школа. 1990.- С. 44. Тугаринов В.П. Личность и общество. М., 1965. - С. 88. Узун О.В. “О социальной адаптации выпускников школ - интернатов для детей с ДЦП”. Дефектология 1993. №4, С12-20. Устав Всероссийского общества инвалидов. Утвержден на 1 съезде Всероссийского общества инвалидов 1 ноября 1991 Федеральный закон РФ "О социальной защите инвалидов в РФ" от 24.11.95 // Российская газета. - 02.12.95. Филонов Г.Н. ,Яркина Т.Ф. “Актуальные проблемы социальной работы в России”. Педагогика 6. 1993, стр. 29-34. Философский энциклопедический словарь. - М., 1983. - С. 840. Форман Н., Пратген А. Новый подход к обучению детей с особыми потребностями в Великобритании // Дефектология. - 1993.- № 4. Хабаров В.Т. Некоторые вопросы адаптации выпускников вспомогательной школы на производстве //Дефектология. - 1988.- № 4.- С. 38. Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование ' личности. - М.: Знание, 1986. - (Новое в жизни, науке, технике. Педагогика и психология; № 8) - 79 с. Шацкий С.Т. Избранные педагогические произведения. - М.: Учпедгиз, 1958. - 430 с. Шевченко С.Г. “Комплексный подход к диагностике, коррекции и реабилитации детей с трудностями в обучении”. Дефектология //1995, №1, с.35. Ширатов А.М. Клинико-функциональная характеристика здоровья и адаптации школьников раннего подросткового периода, прогноз, профилактика их нарушений: Автореф. дис. к.м.н. - М., 1995. Ширяев Э.Б. Социально-психологические основы формирования отношений к труду в семье. - М„ 1983. Энциклопедический социологический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осинова, акад. РАН. - М.: Изд-во РАН, 1995. - 939 с. Ясинская О.В. , Воскобойникова Н.И. , Ганеева Л.С. “Лечение травм спинного мозга на курорте Сергиевские минводы”. \\ Лечение больных на курорте Сергиевские минводы. Куйбышев, Полиграфиздат, 1974. Том 4. Bowe, Frank, Handicapping America: Barriers to Disabled People (1978); Bumphrey, Eileen, ed., Occupational Therapy in the Community (1986); Burgdorf, Robert L., Jr., ed., The Legal Rights of Handicapped Persons (1980); Cromwell, Florence S., ed., Occupational Therapy and the Patient with Pain (1984); Hallahan, Daniel P., Kauffman, James M., Exceptional Children: Introduction to Special Education, 5th ed. (1991); Hopkins, H. L., and Smith, H. D., Willard and Spackman's Occupational Therapy, 6th ed. (1983); Jones, M. S. ed., An Approach to Occupational Therapy, 3d ed. (1978); Kauffman, James M., Characteristics of Children's Behavior Disorders, 5th ed. (1993); Lloyd, John Wills, Singh, Nirbhay N., Repp, Alan C., The Regular Education Initiative: Alternative Perspectives on Concepts, Issues, and Models (1991); Lovitt, Thomas, Introduction to Learning Disabilities (1989); Mastropieri, Margo A., and Scruggs, Thomas E., Effective Instruction for Special Education (1987); Pedretti, Lorraine, W., Occupational Therapy, 2d ed. (1985); Pope, Andrew M., and Tarlov, Alvin R., eds., Disability in America (1991); Smith, Deborah D., Lockerson, Ruth, Introduction to Special Education (1992); Snell, Martha, Systematic Instruction of People with Severe Disabilities, 4th ed. (1993) Snt. Layer College of occupational therapy NIACE London 1993 p.17). Werner D. “Disabled Village Children” The Hesperian Foundation Palo Alto CA USA. 672 p. 1988. Willard, Helen S., and Spackman, Clare S., Occupational Therapy, 4th ed. (1970) жүктеу/скачать 4.43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|