Тақырыбы: Математиканың аса маңызды ұғымдарына (нумерациялық ұғымдар; арифметикалық амалдар және олардың қасиеттері; есептеу тәсілдері; шамалар, шаманың үлесі және бөлшегі; жай және құрама есептер; алгебралық ұғымдар; геометриялық ұғымдар) логикалық-дидактикалық талдау жасау.
Нумерациялық ұғымдарды концентрлер бойынша меңгеруге бағытталған тапсырмалар құрастыру, оларды ауызша есептеуге негiздеу.
Математикалық диктант пен өзiндiк бақылау жұмыстарына (15 мин) тапсырмаларын дайындап, оларды өткiзу мен тексеру әдiстемесiн құрыңыздар.
Әрбiр цифрды жазудың үлгiсiн дайындап, көрнекi көрсету арқылы жазып көрсету.
4.Көп таңбалы сандардың кестесiн дайындап, онымен жұмыс iстеу әдiстемесiн көрсету
Екiншi класс-мыңдар класы
|
Бiрiншi класс-бiрлiктер класы
|
Алтыншы разряд
|
Бесiншi разряд
|
Төртiншi разряд
|
Үшiншi разряд
|
Екiншi разряд
|
Бiрiншi разряд
|
Жүздiк мың
|
Ондық мың
|
Бiрлiк мың
|
жүздiктер
|
ондықтар
|
бiрлiктер
|
Арифметикалық амалдардың және қасиеттерінің қарастырылу ретiн анықтау.
Ауыстырымдылық, терiмдiлiк және үлестiрiмдiлiк қасиетiн оқыту мерзiмi, мақсаты, қолдану тәсiлдерi, әдiстемесi.
1-4-сыныптарда қарастырылатын есептеу тәсілдері.
Әрбір сынып бойынша ауызша есептеулерге арналған тапсырмалар іріктеу және құрастыру.
Әрбір сыныптағы оқушылардың білім, білік және дағдыларын есепке алу, тексеруге арналған бақылау, тексеру жұмыстарын топпен іріктеп, құрастыру.
Жазбаша қосу мен азайтудың алгоритмін құрастырыңыз.
Жүз және көп таңбалы сандар көлеміндегі жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін құрастыру.
«Шамалар» тақырыбын оқып-үйрету кестесін толтыру.
сынып
|
шама
|
сипаттамасы
|
өлшем бірліктері
|
өтілу мерзімі
|
әдістемесі
|
|
|
|
|
|
|
Бастауыш сыныптарда қарастырылатын жай және құрама есеп түрлеріне мысалдар келтіру, есепті шешу кезеңдерін көрсету және есеппен жұмыс жүргізудің әр түрлі әдістемелік тәсілдеріне талдау.
Алгебра ұғымдарын енгізу реті мен әдістемесін талдау.
«Бастауыш мектепте қарастырылатын геометриялық фигуралар» кестесін толтыру.
сынып
|
геометриялық фигура
|
қарастыру мақсаты
|
білім, білік, дағды көлемі
|
әдістемесі
|
№ 5 практикалық жұмыс
Достарыңызбен бөлісу: |