Тақырыпты оқытып-үйретудiң жоспары:
1.Бастауыш сыныпта қарастырылатын есептеу тәсiлдерi, олардың түрлерi және өтiлу ретi.
- Есептеудiң кестелiк жағдайлары:
а) кестелiк қосудың 1-кезеңi (16 жағдай)
ә) кестелiк қосудың 2-кезеңi (20 жағдай)
б) кестелiк көбейту (36 жағдай).
- Есептеудің «ерекше» немесе дербес жағдайлары.
- Есептеудің ауызша жағдайлары.
- Есептеудің жазбаша жағдайлары (концентрлер бойынша).
- Қалдықпен бөлу;
2. Есептеу тәсілдерін енгізуге қажетті тірек білімдерін анықтау.
3. Ауызша (кестелік және кестеден тыс жағдайларда) есептеу тәсілдерін енгізу әдістемесі.
4. Жазбаша есептеу тәсілдерін оқытып-үйрету әдістемесі.
5. Есептеу тәсілдерін меңгергендігін тексеру әдіс-тәсілдері.
6. Есептеу дағдыларын қалыптастыруда оқушылардың белсенділігін арттыру.
7. Есептеу тәсілдерін енгізуде қолданылатын көрнекі құралдар, олардың ролі, маңызы және әдістемесі.
№ 10 практикалық жұмыс
Тақырыбы: Оқыту нәтижелерін тексеру-мен байланысты оқушылар-дың іс-әрекетін ұйымдастыру («Есеп және оны шешу үдерісін» оқып-үйрену бары-сында). Сабақ үзінділерін да-йындау, өткізу және талдау.
Мақсаты: Бастауыш мектептегі жай есептер, олардың түрлері және оларды оқытып-үйрету әдістемесін оқып-үйрену; есеп түрлерін оқытуға дайындық; «есеп» ұғымын енгізу, білімді бекіту және есепті шеше алу біліктерін тексеруге арналған тапсырмаларды іріктеу және құрастыру.
Достарыңызбен бөлісу: |