|
Модульдердің (пәндердің) мазмұны:
|
№
|
Модульдер (пәндер)
|
Модульдердің (пәндердің) қысқаша сипаттамасы
|
Оқыту нәтижелері
|
Құзыреттің индексі
|
|
Жалпы білім беретін пәндер
|
1
|
Математика
|
Білім беруді жалғастырудың сабақтас пәндерін зерделеу үшін, жалпыадамзаттық құндылықтар мен ұлттық мәдениеттің үздік дәстүрлері негізінде білім алушылардың зияткерлік дамуын қажетті математикалық білімді меңгереді
|
ОН 1.1. График салу және функцияларды зерттеу дағдыларын пысықтау үшін функция ұғымын, түрлерін сипаттау. ОН 1.2. Ықтималдық әдістерін қолдана отырып, практикалық есептерді түсіндіру.
ОН 1.3. Көпжақтар элементтерін табу, көпжақтар қималарын құру есептерін шығару.
|
Қ 1.
|
2
|
Информатика
|
Аппараттық және бағдарламалық қамтамасыз ету, мәліметтерді көрсету, ақпараттық процестер мен жүйелер, ақпараттық объектілерді құру және түрлендіру, компьютерлік желілер және ақпаратты қорғау саласындағы білім, білік және дағдыларды қалыптастырады.
|
ОН 2.1. Электрондық құрылғылардың функциялары мен жұмыс принципін ұсыну, есептеу техникасымен жұмыс істеу кезінде пайдаланушының қауіпсіздігін қамтамасыз ету ережелерін сақтау.
ОН 2.2. Заманауи ақпараттық технологияларда мәліметтер базасын құру және пайдалану.
ОН 2.3. Әлеуметтік-экономикалық салада қосымшалар әзірлеу
ОН 2.4. Бұлтты технологияларды және пайдаланушы ақпаратына қатысты ақпараттық қауіпсіздік шараларын қолдану
|
Қ 2.
|
3
|
Қазақ тілі
|
Ана тілін қадірлейтін, қоғамдық мәнін түсінетін тұлға қалыптастыру, сондай-ақ қазақ әдеби тілі нормаларын сақтап, дұрыс қолдана білуге, еркін сөйлесуге және сауатты жазуға үйретеді. Білім алушылардың қазақ тілін күнделікті өмірде өзі еркімен қолданып жүрген қарым-қатынас құралынан енді оны тілдік заңдылықтар негізінде танып-білу дағдыларын қалыптастырады.
|
ОН3.1.Мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру, мән мәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу.
ОН3.3.Мәтіндегі негізгі ойды анықтау, көтерілген мәселеге баға беріп, мәліметтер мен пікірлерді өңдей білу
ОН 3.4.Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпаратты іріктей отырып, түртіп жазу.
|
Қ 3.
|
4
|
Қазақ әдебиеті
|
Ұлтымыздың құнды мұралары арқылы білім алушылардың ой-танымын, ұлттық рухын, эстетикалық танымы мен талғамын дамыту, тұлғаның рухани-адамгершілік әлемін, танымдық-эмоционалдық зиятын, оқырмандық мәдениетін қалыптастыру. Олардың ойларын ауызша еркін жеткізуіне және жаза білуіне қолдау көрсету, дәлелдер келтіру, салыстыру және анализ жасау, бағалау дағдыларын қалыптастыру, креативті ойлауға бағыттау.
|
ОН4.1. Әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну.
ОН 4.2. Әдеби шығарманың жанрлық табиғатына талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну.
ОН 4.3. Көркем шығармалардан алған алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану.
ОН 4.4. Шығарманың идеясын адамгершілік тұрғысынан құндылық тұрғысынан талдау.
ОН 4.5. Ұлттық құндылықтардың маңыздылығын ғаламдық тақырыптағы контекстермен байланыстыру.
ОН 4.6.Әлем және қазақ әдебиетіндегі ортақ құндылықтардың үндестігін талдау.
ОН 4.7.Шығарманы әлем әдебиеті үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.
|
Қ 4.
|
5
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
Совершенствует функциональную грамотность по всем видам речевой деятельности (слушание, говорение, чтение и письмо) на основе сформированных знаний о языке, способствует формированию духовных ценностей человека, готового к саморазвитию и самосовершенствованию, воспитывает компетентного, критически мыслящего читателя, способного анализировать идейно-художественное содержание, учитывая социально-исторические и духовно-эстетические аспекты произведения
|
РО 5.1. Определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие ее.
РО 5.2. Излагать сжато информацию
прослушанного,и/или аудиовизуального текста, в
том числе материалы СМИ (средства массовой информации),
перефразируя исходный материал и
сохраняя основную мысль.
РО 5.3. Формулировать практические вопросы по прочитанному тексту и отвечать на них, используя внетекстовую информацию для подтверждения своей точки зрения.
|
Қ 5.
|
6
|
Ағылшын тілі
|
Повышает исходный уровень владения иностранным языком, достигнутый на предыдущей ступени образования,способствует овладению обучающимися необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной и профессиональной деятельности.
|
РО 6.1. Формировать понимание ценности изучения иностранного языка в условиях глобализации современного мира.
РО 6.2. Владеть навыками чтения и анализа текста, давать развернутые ответы на проблемные вопросы, ссылаясь на текст.
РО 6.3.Выражать собственное мнение в письменном виде, подкрепленное примерами и доводами по знакомым общим темам.
РО 6.4. Использовать навыки говорения и слушания для совместного решения проблем.
|
Қ 6.
|
7
|
Қазақстан тарихы
|
Отандық тарихтың негізгі оқиғалары мен үрдістерін оқыту барысында азаматтылық пен отансүйгіштік қасиеттерге ие, тарихи білім мен дағдыларды оқу және қоғамдық іс-әрекеттерде тиімді және шығармашылықпен әрекеттерін дамытады.
|
ОН7.1. Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру және тарихи ақпаратты жүйелеу
ОН7.1.2. Қазақстан мемлекетінің аумағында мемлекеттіліктің қалыптасуында тарихи кезеғдерін түсіндіру
ОН7.3. Этникалық процестердің сабақтастығын анықтай отырып, Қазақстан аумағындағы этногенездің кезеңдерін айқындау
|
Қ 7.
|
8
|
Дене шынықтыру
|
Болашақ мамандардың кәсіби іс-әрекетінің әлеуметтік-экономикалық бағыты бойынша кәсіби қолданбалы дене мәдениетін қалыптастыру үдерісін жетілдіреді
|
ОН8.1.Төзімділікке, жылдамдыққа, күшке, ептілік пен икемділікке ықпал ететін білім алушылардың қозғалыс дағдыларын дамыту.
ОН8.2.Дене шынықтыру сабақтарында қауіпсіздік техникасын, дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсетудің негіздері мен қағидаттарын түсіндіру.
ОН8.3 Орта және алыс қашықтықтарға жүгіруде техникалық-тактикалық дайындықты меңгеруге міндеттеу
|
Қ 8.
|
9
|
Алғашқы әскери және технологиялық дайындық
|
Білім алушыға мемлекетті қорғау негіздері туралы ойының қалыптасуын, Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерінің арналуын және түрлері мен ерекшеліктерін түсіндіру, әскери қызметтің маңызын, Қазақстан Республикасының әр азаматының қасиетті парызы және міндетін оқытады.
|
ОН 9.1. Еліміздің Қарулы Күштерінің қауіпсіздікті қамтамасыз етудегі рөлі мен маңызын түсіну;
ОН 9.2. Алғашқы әскери және технологиялық дайындықтың құқықтық негіздерін білу;
ОН 9.3. Әскери міндеттілер мен мерзімді әскери міндеттілерді әскери есепке алудың мақсаты мен ережелерін түсіну.
|
Қ 9.
|
10
|
Химия
|
Білім алушыларға заттар және олардың түрленуі, заттардың қасиеттерінің олардың құрамы мен құрылысына тәуелділігін түсіндіретін заңдар мен теориялар туралы білім жүйесін береді, өмірде химиялық процестер қауіпсіз пайдалану үшін, заңдылықтар және олардың заңдылықтары туралы түсінік алады, ақпаратты сыни бағалайды және шешім қабылдайды.
|
ОН 10.1. Периодтық заң мен химиялық элементтердің периодтық жүйесін заңның графикалық көрінісі ретінде түсіндіру;
ОН 10.2. Химиялық реакцияның жылдамдығын анықтау, қышқыл теориясын білу;
ОН10.3. Органикалық заттардың құрамы мен құрылысын түсіндіру;
ОН10.4. Көмірқышқыл, аминқышқыл, ақуыз маңызды класстарын түсіндіру
|
Қ 10.
|
11
|
Биология
|
Пән білім алушылардың қазіргі заманғы биологиялық білімі мен дағдыларын дамытып, оны ұйымдастырудың әртүрлі деңгейіндегі өмірдің мәнін, дамуы мен көрінісін түсіндіріп, өмірдің маңыздылығын ең жоғарғы құндылық деп түсінетін, жан-жақты дамыған тұлғаны дайындайды.
|
ОН 11.1. Бейорганикалық және органикалық заттардың өмір үшін маңызы мен қызметін бағалау;
ОН 11.2. фотосинтез процестерінің ерекшеліктерін және хлоропласт функцияларын талдау;
ОН 11.3. Тірі организмдердің көбеюі мен дамуындағы жасушалық циклдің маңыздылығын анықтау;
ОН 11.4. Биология, физика, механики және информатика өзара интергациасын түсіну.
|
Қ 11.
|
12
|
Дүниежүзі тарихы
|
Негізгі оқиғалар мен үрдістерді оқу негізінде тарихи сананы, азаматтық-патриоттық қасиеттерді, әлемдік және жалпыадамзаттық құндылықтарды құрметтейтін және әлеуметтік жағдайда белсенді, шығармашылықпен қолдана алатын тұлғаны қалыптастырады.
|
ОН12.1. Әлем өркениеттерінің тарихы мен олардың өзара әрекеттесуін түсіндіру;
ОН12.2. Адамзат тарихындағы жаулап алушылық жорықтар, отаршыл экспансия және жаһандық мәселелердің себептерін, байланысын бағалау.
ОН12.3. Бірінші және екінші дүниежүзілік соғыстар мен буржуазиялық революциялардың себептері мен салдарларын тұжырымдау.
|
Қ 12.
|
13
|
География
|
Қоғам мен географиялық кеңістіктің барлық деңгейлерінде туындаған геоэкологиялық, геоэкономикалық, әлеуметтік, геосаяси және ғаламдық проблемаларды шешуге бағытталған педагогикалық, географиялық білімдерін, біліктері мен дағдыларын қолдану үшін жағдай жасайды.
|
ОН13.1.Геоэкологиялы, геосаяси, геоэкономикалық, әлеуметтік үдерістер мен құбылыстарды зерттеу үшін ғаламдық, аймақтық және жергілікті ұстанымдардың түсінуін дамытады;
ОН13.2. Геоэкономика бағытының мақсаты мен міндеттері, негізгі түсініктерін сипаттау;
ОН13.3. Мемлекеттік шекаралардың функциясын, түрлерін, анықтау және белгілеу
|
Қ 13.
|
14
|
Графика мен жобалау
|
Көрнекі (графикалық) ақпаратты беру құралы ретінде таным құралы ретінде графикалық кескіндердің жетекші функциясын түсінуге мүмкіндік беріп, проекциялау әдісінің заңдылықтарын, ақпаратты бейнелеудің, жасаудың және берудің дәстүрлі және заманауи құралдары туралы түсініктерді қалыптастыруға ықпал етеді, әртүрлі графикалық құралдарды қолдана отырып, Инженерия, Дизайн, Сәулет саласындағы жобалау қызметі мен құрылысын дамытады.
|
ОН 14.1. Іс жүзінде графикалық бейнені орындаудың әртүрлі әдістері мен құралдарын қолдану
ОН 14.2.Жобалау әдістерінің өзгеру арқылы заттардың сызбаларын орындау.
ОН 14.3. Геометриялық денелердің қалыптасуының негізгі заңдылықтары мен принциптерін түсіне отырып, заттың кеңістіктік орны мен бөліктерін түрлендіру.
ОН 14.4. Әр түрлі графикалық құралдарды қолдана отырып, инженерлік, дизайн, сәулет саласындағы жобалау және жобалау элементтерімен тапсырмаларды орындау
|
Қ 14.
|
15
|
Физика
|
Ғылыми дүниетаным негіздерін, әлемнің жаратылыстану-ғылыми бейнесін тұтас қабылдауды, өмірлік маңызды практикалық міндеттерді шешу үшін табиғат құбылыстарын байқау, талдау және жазу қабілетін қалыптастырады
|
ОН15.1. Газдардың негізгі қасиетін түсіндіруде молекулалық кинетикалық теориясын білу және қолдана алу.
ОН15.2. Электромагниттік толқынның таралу механизмімен танысу.
ОН 15.3. Механикалық тербелістер мен электромагниттік тербелістер арасындағы ұқсастықтарды ажырату, жарықтың толқындық қасиетін сипаттау
|
Қ 15.
|
16
|
Жаhандық құзыреттілік
|
"Жаһандық құзыреттілік" мінез-құлық мәдениетінің стандарттарына сәйкес келетін және жаһандық құзыреттілікке ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастырып, білім алушылардың құндылық бағдарларын, коммуникативтік дағдыларын, этикалық нормаларын және мінез-құлық көзқарастарын қалыптастыруға ықпал етеді.
|
ОН16.1.Жеке тұлғаны дамыту үшін жаһандық құзыреттіліктің маңыздылығын түсіну
ОН16.2. Аналитикалық және сыни ойлауды және жергілікті және жаһандық маңызы бар әлеуметтік мәселелерді бағалау дағдысын қалыптастыру.
ОН16.3. Әлеуметтік-экономикалық бағыт бойынша жаһандық құзыреттілікті сипаттау;
ОН16.4. Отбасы бюджетінің кірістері мен шығыстарын талдай білу.
|
Қ 16.
|
|
|
