Зерттеушілік әңгіме
319. Әркімнің идеясы пайдалы деп саналып,мұқият бағаланатын әңгіме түрін көрсетіңіз
320. Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту жəне келісуді қалай атайды?
321. Жаттап алуға бағытталған және де оған берілген жауап дұрыс немемсе дұрыс емес деп бағаланатындай қойылған сұрақ
322. Мерсердің зерттеуіне сəйкес əңгімелесу түрлері…
əңгіме-дебат, топтық жəне зерттеушілік əңгіме
323. Әңгіме –дебат барысында байқалатын әрекетті көрсетіңіз
324. Бандура өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін неше факторды ерекшеледі?
325. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сезімдім өлшеудің сипаттамасы !Фриман!
Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
326. 1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар
327. Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуметін дамытудағы тиімді тәсілдер
328. 1971 жылы сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына əсер ететінін айтқан ғалым?
329. Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды
Оқушының жауабын кретерилерге сәйкестендіру.
330. Қандай параметрлерді көбінесе өлшем деп атайды?
331. Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны
|
