Сабақтың ортасы
3 мин
|
Оқулықпен жұмыс
Оқушылар оқулықтағы мәліметтермен танысады. Мұғалім оларды жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талдайды (бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады).
Топтық жұмыс
Бүгінгі таңда балаларды компьютер алдында тапжылмай отыруға тәуелді ететін қандай программалар бар (ойын, әлеуметтік желі және т.б)? Талдаңдар. Себебін түсіндіріңдер.
Дескриптор:
|
Жұптық жұмыс
Оқушылардың білімдерін жинақтау үшін қолданылады.
Төмендегі сұрақтарға өз жауаптарыңды ұсыныңдар:
Компьютерде жұмыс істегенде нені істеуге болмайды?
Компьютерде жұмыс істеудің қауіпсіздік ережелерін бұзу
адамға қалай әсер етеді?
Компьютердің зиянды әсерінен қалай қорғану керек?
Дескриптор:
компьютермен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін анықтайды;
қауіпсіздік ережелерін бұзудың салдарын анықтайды;
зиянды әсерлерден қорғану жолын анықтайды.
|
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау арқылы бағаланады.
|
Тапсырма орындауға қажетті, қолжетімді құралдар.
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
Жеке жұмыс
Өзіңнің компьютер алдында бір күнде, бір аптада, бір айда өткізетін уақытыңды есепте. Компьютерді пайдалану уақытың компьютерді пайдаланудың қауіпсіздік ережесіне қайшы келмей ме? Бағала.
Kahoot, plickers программалармен тест дайындап орындату.
|
«Тазалық» әдісі. Оқушылар өте қажет ақпараттарды чемоданға, ойланатын ақпараттарды еттартқышқа, қажет емес ақпараттарды қоқысқа салады.
|
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау арқылы бағаланады.
|
Тапсырма орындауға қажетті, қолжетімді құралдар.
|
