Блум таксономиясы Орындаған: к-14 тобының студенті Зұлпыхар Айкүміс Бенджамин Блум


Блум таксономиясының мақсаттық жүйесіне



бет8/10
Дата02.04.2024
өлшемі1.35 Mb.
#497414
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Сағынай Блум такс. Шағыннан

Блум таксономиясының мақсаттық жүйесіне
негізделген сабақ жоспары.
6. Бағалау

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Материалдың өзі үшін керектігін,құндылығын, керекті-
сін анықтау, пайымдауға бағыт беру.
Идеялар алмасу, пікір айту. Өзіне керектісін таңдау.

Бағалайды,талқылайды.
Өз пікірін айтады.

Мен ойлаймын, яғни мен өмір сүріп жатырмын.
Шәкірт:
  • жасалған

  • шешімдер мен
    қорытындылардың
    берілген фактілерге
    сәйкестігін
    анықтайды.

Б.Блум таксономиясы бойынша сұрақтар мен тапсырмалар үлгісі

Таным мен ойлау түрі

МАЗМҰНЫ

Үйренушілерге қойылатын
СҰРАҚТАР (мысалдар)

Үйренушілерге берілетін ТАПСЫРМАЛАР

Таным мен ойлау деңгейі

Б
А
Ғ
А
Л
А
У

Даулы және пiкiрталас туғызатын мәселелер бойынша шешiм қабылдап, оны дәлелдеу.
Оқушылар өз ойларын, идеяларын, пайымдауларын мазмұндап, оларды негiздеуi қажет. Бұл деңгейде олар өз позицияларын нақтылық, логикалық жүйелiлiк, дәйектiлiкке негіздеуі қажет.

- Сiздiң ойыңызша бұл дұрыс/бұрыс, маңызды ма/емес пе?
- Мұны жақтайсыз (немесе оған қарсысыз) ба?
- Былай (немесе олай) жасаса, дұрыс бола ма?
-Мұның жағымды/жағымсыз, оң/сол, ұтымды/ұтымсыз жақтары қандай?

Тиянақтау, салмақтау, бағалау, рейтингілеу, салыстыру, қайта қарастыру, рет-ретімен қою, сұрыптау, таңдау, өлшеу, жазу, жақтап не жоққа шығаратын дәлелдер келтіру, шешім қабылдау



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет