Бөж тақырыбы: Оқытуды ұйымдастыру формалары Қабылдаған: Шынпейіс Г. Орындаған: Абдурашит А. Тобы: жма – 211
жүктеу/скачать 59.95 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер
| Қорытынды
Егеменді еліміздің елу мемлекеттің қатарына қосылуға табандылықпен жылжу қоғамымыздың барлық саласында түбегейлі өзгерістер енгізіп, жаңа талаптар қойылып отыр. Соның ішінде болашақ ұрпаққа әлеуметтік деңгейде білім беру мазмұнына жаңаша қарау- басты міндеттердің бірі. Қазіргі кезде жалпы білім беретін мектептерде оқытудың түрлі формаларының пайдалануы оқытудың әдіс -тәсілдерінің жаңаруы бәсекелестікке қабілеті мол, шығармашылық бағытта еңбектенетін, ой қабілетімен ерекшеленетін азаматты тәрбиелеуді көздейді. Қазақстан Республикасының 2015 жыға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасында «Қазіргі жалпы білі беретін мектептегі оқытудың мазмұны фактологиялық күйінде қалып отыр, пәндік тәсілге негізделген мемлекеттік стандарттар моральдық тұрғыдан ескірген. Мектепте оқушының өмірлік жолын, мүдделері мен болашағын таңдауға нақты дәлелдемелер берілмейді. Орта білім берудің мақсаты- жылдағы өзгеріп отыратын дүние жағдай қатарына алынған терең білімнің, кәсіби дағдылардыңнегізінде еркін бағдарлай білуге, өзін -өзі іске асыруға, өзін -өзі дамытуға. өздігімен дұрыс адамгершілік тұрғыда шешім қабылдауда білуге қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру»- делінген. Сондықтан, бастауыш сыныпта оқытылатын пәндер мазмұнына жаңаша көзқараспен қарауды талап етеді. Соңғы педагогикалық психологиялық әдістермен еңбектерге талдау жасау бізге мынадай бағыттардың мәнін айқындауға мүмкіндік береді: оқытуда білім мазмұнының көлемі баланың психологиялық және дене дамуына және шамасына сай келуі; бастауыш білім беру сатысындағы балалардың жас ерекшелігі даму заңдылықтарына, ерекшелігіне, мүмкәіндігіне сай келуі; білім беру және оқытудың нәтжесі өмір сұраныстарына сәйкес келуі; Сабақты оқу -танымдық, коммунакативтік, практикалық, шығармашылық әрекеттік сипатта жүргізу арқылы оқушыларға білік, дағдыны меңгерту: бастауыш сыныптарда оқытудың түрлі формаларын (саяхат, оқушылардың өз бетінше жұмысы, факультатив сабақтар және т.б.) тиімді етіп таңдай білу; бастауыш сыныптарда оқытудың түрлі формаларын тиімді етіп таңдай білу- оқушылардың танымдық, шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту факторы екендігін білу қажет. Сонымен, жалпы білім беретін мектептің бастауыш буынында оқытуды ұйымдастыруды түрлі формаларын оңтайлы пайдалана білу- мұғалімнің дидактикалық қабілетін одан әрі шыңдай түсері анық. Пайдаланылған әдебиеттер 1. Қазақстан Республикасының Білім беру туралы заңы. А., 1998 2. Ситаров В. А. Дидактика. / Под ред. В.А. Сластенина М.: Изд. Центр, «Академия», 2002 3. Сабақ беру тиімділігін арттыру. / Құрастырған Б.Сманов. - А., 1989 4. Лернер И.Я. Учебный предмет, тема, урок. М., 1988 5. Давыдов В.В. Формирование учебной деятельности школьника. М., 1982 6. Занков Л.В. Обучение и развитие. М., 1975 7. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. - А., 1998 8. Педагогика. Дәріс курсы. Алматы: «Нұрлы әлем», 2003 9. М.И. Махмудов. Мектепте порлемалық оқытуды ұйымдастыру. А., 1981 жүктеу/скачать 59.95 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|