Развитие речи – коммуникативна я;
Физическая культура – коммуникативна я, двигательная, игровая активность
(подвижная игра
«Лохматый пёс») 3.Свободные игры
|
Развитие речи – коммуникативная
;
Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Трамва») 3.Свободные игры
|
Развитие речи – коммуникативная
;
Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность
(подвижная игра
«Трамвай») 3.Свободные игры
|
Развитие речи – коммуникативная
;
Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Лохматый пёс») 3.Свободные игры
|
Уход детей домой
|
|
Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы
|
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса Организации образования детский сад « »
Группа « » Возраст детей 2 года
На какой период составлен план 2022-2023 уч.год, ноябрь, неделя (21-25 )
Режим дня
|
Врем я
|
Понедельник 21.11
|
Вторник 22.11
|
Среда 23.11
|
Четверг 24.11
|
Пятница 25.11
|
Приём детей
|
|
Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.
|
Беседа с родителями,
консультация
|
|
Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.
|
Самостоятельна я деятельность детей (игры
малой
|
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Сравни разных
|
Развитие речи – коммуникативная
, игровая деятельности
(игра «Кто лучше
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Куклы рисуют и
|
Развитие речи – коммуникативная
, игровая деятельности
(игра «Куклы:
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Назови одним
|
подвижности, настольные игры,
изодеятельность
,
рассматривание книг и другие)
|
|
зверят».); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг);
Ознакомление с окружающим миром
– трудовая, коммуникативная деятельности (игра
«Зоопарк»)
Свободная игра
|
похвалит»); Конструирование
-
коммуникативная
, познавательная, игровая деятельности; (конструирование в исследовательском центре) Художественная литература - коммуникативная
, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Лошадка»)
|
гуляют».); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра
«Соберем урожай»)
Свободная игра
|
веселая и грустная»);
Конструирование
-
коммуникативная
, познавательная, игровая деятельности (конструирование в исследовательском центре)
Художественная литература - коммуникативная
, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Ежиха»)
|
словом».); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная
деятельности (уход за комнатными растениями)
Свободная игра
|
Утренняя гимнастика
|
|
Комплекс утренних упражнений на ноябрь (двигательная активность, игровая деятельность)
|
Завтрак
|
|
Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.
Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть
прямо, не отвлекаться.
|
Подготовка к организованной
деятельности
|
|
Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности
|
Организованная деятельность по расписанию организации образования
|
|
Физическая культура
«Метание в горизонтальную цель правой и левой рукой» Цель:
совершенствовани е метания в горизонтальную цель правой и левой рукой.
|
Музыка
«Петушок и курочки резвятся»
Цель: развивать умение различать
высокие и низкие звуки.
|
Физическая культура
«Бег в колонне по одному»
Цель: закрепление
умения ходить и бегать в колонне по одному.
|
--------------------
|
Физическая культура
«Ходьба с изменением темпа»
Цель: формирование умения ходить с изменением
темпа.
|
2-ой завтрак
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к прогулке
|
|
Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием
|
Прогулка
|
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром
- познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за облаками) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность
(Подвижная игра
|
Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за огородом)
Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
(Подвижная игра
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за сезонными изменениями- инеем, заморозками) 2.Художественная литература –
коммуникативная,
|
Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за рябиной)
Физическая культура - игровая, двигательная деятельность
(Подвижная игра
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за дождем и ветром) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная
деятельность
|
|
|
«Воробушки и кот»)
3. Ознакомление с окружающим миром
–
исследовательская, трудовая деятельность
4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры
|
«Солнышко и дождь»)
3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая, коммуникативная деятельность; 5.Свободные игры
|
игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Попади в круг»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская
, трудовая деятельность 4 Физическая культура - двигательная деятельность
5.Свободные игры
|
«Воробушки и кот»)
3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая, коммуникативная деятельность; 5.Свободные игры
|
(Подвижная игра
«Воробушки и кот»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская
, трудовая деятельность 4 Физическая культура - двигательная деятельность
5.Свободные игры
|
Возвращение с
прогулки
|
|
Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность
|
Обед
|
|
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды;
правила этикета; оценка аккуратности
|
Дневной сон
|
|
Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей
|
Постепенный подъем, оздоровительны
е процедуры
|
|
Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»
|
Полдник
|
|
Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию
|
Самостоятельна я деятельность (игры малой подвижности,
настольные
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
