Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
| Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Магазин»); Рисование – творческая, |
Развитие речи – коммуникативная , игровая деятельности (игра «Можно ездить или нет»); Конструирование |
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «На прогулку в лес»); Рисование – |
Развитие речи – коммуникативная , игровая деятельности (игра «Скажи, как я»); Конструирование | ||
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра «Возьми игрушку»); Рисование – творческая, | |||||
|
игры, изодеятельность , рассматривание книг и другие) |
коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств); Художественная |
- коммуникативная , познавательная, игровая деятельности (конструирование в |
творческая, коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств); |
- коммуникативная , познавательная, игровая деятельности (конструирование в |
коммуникативная, игровая деятельности (рисование в центре искусств); Художественная |
|
|
литература - |
исследовательском |
Художественная |
исследовательском |
литература - |
|
|
творческая, |
центре); |
литература - |
центре);; |
творческая, |
|
|
коммуникативная, |
Художественная |
творческая, |
Художественная |
коммуникативная, |
|
|
игровая |
литература - |
коммуникативная, |
литература - |
игровая |
|
|
деятельности |
коммуникативная |
игровая |
коммуникативная |
деятельности |
|
|
(просмотр книг); |
, игровая |
деятельности |
, игровая |
(просмотр книг); |
|
|
Ознакомление с |
деятельности |
(просмотр книг); |
деятельности |
Ознакомление с |
|
|
окружающим |
(сюжено-ролевая |
Ознакомление с |
(сюжетно-ролевая |
окружающим |
|
|
миром – |
игра «Угощение») |
окружающим |
игра «Семья») |
миром – трудовая, |
|
|
|
коммуникативная деятельности (игра «Где спрятался зайчик?») Свободная игра |
|
миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Где растет?») Свободная игра |
|
коммуникативная деятельности (уход за комнатными растениями) Свободная игра |
|
Утренняя гимнастика |
|
| ||||
|
Завтрак |
|
Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа. Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться. | ||||
|
Подготовка к организованной деятельности |
|
Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности | ||||
|
Организованная деятельность по расписанию организации образования |
|
Физическая культура "Ходьба в разных направлениях» Цель: формирование умения ходьбы в разных направлениях. |
Музыка «Зайка в гости к нам пришел» Цель: развитие навыка пения естественным голосом. |
Физическая культура «Подпрыгивание с передвижением вперёд» Цель: закрепление умения ходьбы «стайкой». |
-------------------- |
Физическая культура «Ходьба по кругу» Цель: формирование умения ходьбы по кругу, взявшись за руки. |
|
2-ой завтрак |
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к прогулке |
|
Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием | ||||
|
Прогулка |
|
1. Развитие речи, |
1. Развитие речи, |
1. Развитие речи, |
1. Развитие речи, |
1. Развитие речи, |
|
|
|
ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (наблюдение за осенним лесом) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птицы в гнёздышках») 3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность 4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры |
ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за птицами во время кормления) 2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и кот») 3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая, коммуникативная деятельность; 5.Свободные игры |
ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Рассматривание клумбы) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Птички в гнёздышке») 3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность 4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры |
ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за облаками) Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Солнышко и дождик») Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая, коммуникативная деятельность; 5.Свободные игры |
ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за проезжей частью дороги) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра «Воробушки и автомобиль») 3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность 4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры |
|
Возвращение с прогулки |
|
Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность | ||||
|
Обед |
|
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности | ||||
|
Дневной сон |
|
Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей | ||||
|
Постепенный подъем, оздоровительны е процедуры |
|
Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико» | ||||
|
Полдник |
|
Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию | ||||
|
Самостоятельна я деятельность (игры малой подвижности, настольные игры, изодеятельность , рассматривание книг и другие) |
|
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Волшебное поле») Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей) Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна я деятельность; |
Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет») Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств) |
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Радуга») Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей) Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна я деятельность; |
Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность (Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет») Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств) |
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Шарики») |
жүктеу/скачать 348.76 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
