Физическая культура
«Ходьба с выполнением упражнений» Цель: развитие навыка ходьбы с остановкой по
сигналу.
|
---------------------
--
|
Физическая культура
«Бег вокруг кубиков»
Цель: развитие навыка бега вокруг
предметов.
|
2-ой завтрак
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к прогулке
|
|
Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием
|
Прогулка
|
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за работой дворника) 2.Художественная
литература –
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за природой) 2.Физическая
культура -
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за птицами) 2.Художественная
литература –
|
Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за набуханием почек на деревьях)
Физическая
|
Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за растениями и кустарниками)
Художественная
|
|
|
коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Найди себе пару»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность
4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры
|
игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Догони пару»)
3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая, коммуникативная деятельность; 5.Свободные игры
|
коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Найди где спрятано»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность
4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры
|
культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Ловишки»)
3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая, коммуникативная деятельность; 5.Свободные игры
|
литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«По ровненькой дорожке»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская, трудовая деятельность
4 Физическая культура - двигательная деятельность
5.Свободные игры
|
Возвращение с прогулки
|
|
Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность
|
Обед
|
|
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка аккуратности
|
Дневной сон
|
|
Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей
|
Постепенный подъем,
оздоровительны е процедуры
|
|
Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»
|
Полдник
|
|
Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию
|
Самостоятельна я деятельность
|
|
Сенсорика -
познавательная,
|
Развитие речи, основы математики
|
Сенсорика -
познавательная,
|
Развитие речи, основы математики
|
Сенсорика -
познавательная,
|
(игры малой подвижности, настольные игры,
изодеятельность
,
рассматривание книг и другие)
|
|
игровая деятельность (Дидактическая игра «Разложи
фигуры по местам»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна я деятельность;
|
- игровая, познавательная и коммуникативная деятельность
(Сюжетно-ролевая игра «Строители»)
Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)
|
игровая деятельность (Дидактическая игра «Найди окошко для
фигурки»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна
я деятельность;
|
- игровая, познавательная и коммуникативная деятельность
(Сюжетно-ролевая игра «Лиса»)
Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность (выполнение аппликации в центре искусств)
|
игровая деятельность (Дидактическая игра «Собери пары»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по интересам детей)
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна я деятельность;
|
Индивидуальная работа с детьми
|
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра
«Все по домам»)
|
Сенсорика – познвательная (Работа с математическим планшетом)
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра
«Собери грибы в лукошко»)
|
Сенсорика – познвательная (Работа с математическим планшетом)
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра
«С какой ветки детки»)
|
Подготовка к прогулке
|
|
Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих
маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на прогулку.
|
Прогулка
|
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая
|
1.Развитие речи – коммуникативная
;
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая
|
1.Развитие речи – коммуникативная
;
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая
|
|
|
культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Найди себе пару») 3.Свободные игры
|
2.Физическая культура – коммуникативная
, двигательная, игровая активность
(подвижная игра
«Догони пару») 3.Свободные игры
|
культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Найди, где
спрятано» 3.Свободные игры
|
2.Физическая культура – коммуникативная
, двигательная, игровая активность
(подвижная игра
«Ловишки») 3.Свободные игры
|
культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«По ровненькой
дорожке») 3.Свободные игры
|
Уход детей домой
|
|
Беседа о достижениях детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребёнка, давать советы
|
Циклограмма воспитательно-образовательного процесса Организации образования детский сад « »
Группа « » Возраст детей 2 года
На какой период составлен план 2022-2023 уч.год, апрель, неделя (24-28 )
Режим дня
|
Врем я
|
Понедельник 24.04
|
Вторник 25.04
|
Среда 26.04
|
Четверг 27.04
|
Пятница 28.04
|
Приём детей
|
|
Встреча детей с хорошим настроением. Создание благоприятной обстановки для детей. Беседа
о сегодняшнем настроении ребёнка, о том, что его интересует, приобщение к выражению личного мнения ребёнка.
|
Беседа с родителями, консультация
|
|
Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня ребёнка, о воспитании, развитии и его достижениях; консультации.
|
Самостоятельна я деятельность
|
|
Развитие речи – коммуникативная
, игровая
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая
|
Развитие речи – коммуникативная
, игровая
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая
|
Развитие речи – коммуникативная
, игровая
|
детей (игры малой подвижности, настольные игры,
изодеятельност ь,
рассматривание книг и другие)
|
|
деятельности (игра «Выдели слово».); Рисование – творческая, коммуникативная
, игровая деятельности (рисование в
центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная
, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра «Когда это бывает?») Свободная игра
|
деятельности (игра
«Подбери похожие слова»); Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности; (конструирование в исследовательском центре) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Медвежата»)
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
